Câu 1:Phương thức biểu đạt chính trong bài thơ là biểu cảm.

Câu 2:Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ vật liệu sợi tơ.

Câu 3:Biện pháp tu từ trong đoạn thơ là so sánh. 
Tác dụng:Làm cho câu thơ trở nên sinh động hấp dẫn hơn
Tác giả so sánh sợi chỉ với lụa, da để nhấn mạnh sức mạnh của sự đoàn kết, thể hiện qua câu "Dệt nên tấm vải mỹ miều, Đã bền hơn lụa, lại điều hơn da".

Câu 4 (1.0 điểm): Sợi chỉ có đặc tính yếu ớt, mỏng manh khi đơn lẻ, nhưng khi kết hợp thành tấm vải thì trở nên bền vững và mạnh mẽ. Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự đoàn kết, khi nhiều sợi chỉ kết hợp lại sẽ tạo ra một sức mạnh lớn lao.

Câu 5 Bài học:là sự đoàn kết.
Ý nghĩa: con người đoàn kết lại, họ có thể vượt qua mọi khó khăn và tạo ra sức mạnh to lớn. 

Câu 1:Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm.
Câu 2:Bài thơ viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
Câu 3:Biện pháp tu từ trong đoạn thơ là phép đối. 
Tác dụng:Làm cho câu thơ trở nên sinh động hấp dẫn hơn
Tác giả đối lập giữa "mùa đông tiêu điều rét mướt" và "mùa xuân ấm áp huy hoàng" để làm nổi bật sự tương quan giữa khó khăn và thành công, từ đó nhấn mạnh ý nghĩa của việc vượt qua thử thách.
Câu 4:
Trong bài thơ, tai ương được nhìn nhận như một thử thách, một cơ hội để tôi luyện và rèn luyện tinh thần. Nhân vật trữ tình hiểu rằng chỉ khi vượt qua tai ương, tinh thần mới trở nên mạnh mẽ và kiên cường hơn.

Câu 5:
Bài học ý nghĩa nhất từ bài thơ là khó khăn và tai ương là thử thách giúp con người rèn luyện tinh thần, từ đó đạt được sự trưởng thành và thành công trong cuộc sống.