Theo đề bài, ta có:

x / 10 = y / 5 = x / 20 = y / 10

y / 2 = z / 3 = y / 10 = z / 15

=> x / 20 = y / 10 = z / 15 và $x+4z=320$.

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

x / 20 = 4z / 4.15 = x + 4z / 20 + 4 . 15 = 320 / 80 = 4

x / 20 = 4 => x = 4 . 20 = 80

y / 10 = 4 => y = 4 . 10 = 40 

z / 15 = 4 => z = 4 . 15 = 60

a) 

$\Delta ABD\; (\; góc\; A\; =\; 90*)\; và\Delta EBD\; (\; góc\; E\; =\; 90*)$ có:

ch                BD               =                BD ( chung )

gn                Góc DBA     =                Góc EBD

c)

Ta có $BA$ là đường vuông góc, $BC$ là đường xiên.

=> $BA<BC$.

a)

ô 1: c

ô 2: e

b)

áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

x / 4 = y / 7 = x + y / 4 + 7 = 55 / 11 = 5

x / 4 = 5 => x= 5 . 4 = 20

y / 7 = 5 => y = 5 . 7 = 35

a)

7 : 21= 1/3

1/5 : 1/2= 2/5

1/4 : 3/4= 1/3

1,1 : 3,2=11/32

1 : 2,5= 2/5

*Tỉ lệ thức:

7:21=1/4 : 3/4; 1/5 : 1/2= 1 : 2,5.

b)

5.9=3x

45=3x

45:3=x

=>x=15

Tạo hiệu ứng cho các đối tượng trên trang trình chiếu:

- Bước 1. Chọn đối tượng

- Bước 2. Chọn Animations

- Bước 3. Chọn hiệu ứng

- Bước 4. Chọn thời điểm xuất hiện, thời lượng thực hiện hiệu ứng.

- Bước 5. Thay đổi thứ tự xuất hiện.

- Sự tự động phân chia trang in của phần mềm bảng tính có thể không đúng ý muốn cần kiểm tra lại để điều chỉnh.

- Cần xem trước hình thức của bản in để có thể điều chỉnh sao cho kết quả in ra có hình thức đẹp hơn.

Tổng: =SUM(C4:C8)

TRUNG BÌNH :=AVERAGE(C4:C8)

CAO NHẤT :=MAX(C4:C8)

THẤP NHẤT:=MIN(C4:C8)

a, vì điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB
suy ra$ AM=MB=/dfrac{AB}2=\dfrac 42=2(cm)

b, -> trường hợp 1: xMy=60•
    -> trường hợp 2: xMy=160•

số học sinh giỏi của lớp 6A là:
25
​    2/5.40=14(học sinh)

số học sinh trung bình lớp 6A là:

   1/8.40=5(học sinh)

số học sinh khá lớp 6A là:

   14+5=19(học sinh)

       số học sinh yếu của lớp 6A là:

                 40-(14+5+19)=2(học sinh)         

a)

2/3-16/3=-14/3

b)

1-1=0

c)

3/5*3=9/5