a. Quãng đường AB dài bao nhiêu ki lô mét?

Chúng ta cần tính quãng đường AB. Để làm điều này, ta cần xác định thời gian mà mỗi người đi từ A đến B, sau đó áp dụng công thức vận tốc = quãng đường / thời gian.

1. Người đi xe máy:

• Người đi xe máy khởi hành lúc 7 giờ 45 phút và đến B lúc 8 giờ 15 phút.
• Thời gian đi của người đi xe máy là 30 phút = 0,5 giờ.

Áp dụng công thức vận tốc = quãng đường / thời gian, ta có:

\(\text{Qu}\overset{\sim}{\text{a}}\text{ng }đườ\text{ng}=\text{V}ậ\text{n t}\overset{ˊ}{\hat{\text{o}}}\text{c}\times\text{Th}ờ\text{i gian}=36\textrm{ }\text{km}/\text{h}\times0,5\textrm{ }\text{gi}ờ=18\textrm{ }\text{km}\)

2. Quãng đường AB dài 18 km.

b. Người đi xe đạp đến B trước hay sau người đi xe máy?

1. Người đi xe đạp:

• Người đi xe đạp khởi hành lúc 6 giờ 15 phút sáng và đi với vận tốc 12 km/h.
• Quãng đường là 18 km, vì vậy ta tính thời gian người đi xe đạp mất để đến B bằng công thức:

\(\text{Th}ờ\text{i gian}=\frac{\text{Qu}\overset{\sim}{\text{a}}\text{ng }đườ\text{ng}}{\text{V}ậ\text{n t}\overset{ˊ}{\hat{\text{o}}}\text{c}}=\frac{18 \textrm{ } \text{km}}{12 \textrm{ } \text{km}/\text{h}}=1,5\textrm{ }\text{gi}ờ\)

• Thời gian đi xe đạp = 1,5 giờ = 1 giờ 30 phút.
• Người đi xe đạp đến B lúc 7 giờ 45 phút (6 giờ 15 phút + 1 giờ 30 phút).

2. So sánh thời gian đến:

• Người đi xe máy đến B lúc 8 giờ 15 phút.
• Người đi xe đạp đến B lúc 7 giờ 45 phút.

Kết luận:

• Người đi xe đạp đến B trước người đi xe máy.

Đáp án:

• a. Quãng đường AB dài 18 km.
• b. Người đi xe đạp đến B trước người đi xe máy.

Để tính vận tốc của chiếc xe kéo máy bay, ta sử dụng công thức:

\(\text{V}ậ\text{n t}\overset{ˊ}{\hat{\text{o}}}\text{c}=\frac{\text{Qu}\overset{\sim}{\text{a}}\text{ng }đườ\text{ng}}{\text{Th}ờ\text{i gian}}\)

Thông tin đã cho:

• Quãng đường = 1,5 km
• Thời gian = 15 phút

Tuy nhiên, chúng ta cần tính vận tốc theo đơn vị km/h, vì vậy trước tiên phải đổi 15 phút sang giờ:

\(15 \textrm{ } \text{ph} \overset{ˊ}{\text{u}} \text{t} = \frac{15}{60} = 0 , 25 \textrm{ } \text{gi}ờ\)

Áp dụng công thức:

\(\text{V}ậ\text{n t}\overset{ˊ}{\hat{\text{o}}}\text{c}=\frac{1 , 5 \textrm{ } \text{km}}{0 , 25 \textrm{ } \text{gi}ờ}=6\textrm{ }\text{km}/\text{h}\)

Vậy, vận tốc của chiếc xe kéo máy bay là: 6 km/h.

trả lời câu nào vậy?

Dưới đây là ba câu ca dao, tục ngữ được viết lại sao cho phù hợp với nội dung của bài "Sẻ anh, sẻ em", nói về sự sẻ chia, tình cảm giữa con người với nhau:

1. "Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao."
   (Nhấn mạnh tầm quan trọng của sự đoàn kết, chung tay giúp đỡ lẫn nhau để đạt được thành công lớn.)
2. "Chị em như thể tay chân, thương nhau như thể anh em một nhà."
   (Khuyến khích sự gắn kết, sẻ chia giữa những người trong gia đình hoặc cộng đồng, như anh em trong một nhà.)
3. "Có tình có nghĩa mới là bạn, đừng để tình thương thành gánh nặng."
   (Nói lên sự quan trọng của tình bạn, tình người, cần sẻ chia mà không làm gánh nặng cho nhau.)

Những câu ca dao, tục ngữ này đều phản ánh tinh thần sẻ chia, giúp đỡ và sự đoàn kết giữa con người, phù hợp với chủ đề bài "Sẻ anh, sẻ em".

( Mà bn viết kiểu j vậy? "Sẻ anh" chữ có phải "Sẻ ảnh" đâu? )

The sentence you provided is almost correct, but there's a slight issue with the structure. Here's a revised version:

"It took my sister a long time to get used to wearing glasses."

Explanation:

• The phrase "to get used to" is always followed by the gerund (the "-ing" form of the verb), so "wearing" is correct here instead of "wear."
• The sentence is now grammatically correct and sounds more natural.

Trong câu chuyện "Con mèo dạy hải âu bay" của Luis Sepúlveda, nhân vật Gióc Ba là một hình mẫu tuyệt vời về lòng trung thành, tình yêu thương và sự hy sinh. Mặc dù là một con mèo, nhưng Gióc Ba lại thể hiện những phẩm chất của một người thầy, người bạn, và người cha đầy trách nhiệm. Phân tích nhân vật Gióc Ba sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về giá trị của tình yêu và sự sẻ chia trong cuộc sống.

1. Nhân vật Gióc Ba và sự trách nhiệm

Gióc Ba là một con mèo rất khác biệt so với những con mèo khác. Khi gặp hải âu con bị rơi xuống, Gióc Ba không chỉ quan tâm đến nó mà còn nhận trách nhiệm dạy cho nó cách bay. Trong thế giới loài vật, hành động này gần như là điều không thể xảy ra, nhưng Gióc Ba không ngần ngại gánh vác nhiệm vụ mà không ai yêu cầu. Đây chính là điểm nổi bật của Gióc Ba — lòng trung thành và trách nhiệm đối với những gì mình đã hứa. Mặc dù bản thân là một con mèo, không thể bay được như hải âu, nhưng Gióc Ba vẫn quyết tâm dạy hải âu cách bay, thể hiện sự chăm sóc và tình yêu vô điều kiện đối với những sinh vật xung quanh mình.

2. Lòng kiên trì và sự hy sinh

Mặc dù không thể bay được, Gióc Ba không bỏ cuộc. Nó đã không ngừng tìm cách giúp hải âu thực hiện điều mà bản thân không thể làm được. Hành động này thể hiện một phẩm chất đáng quý trong nhân cách: lòng kiên trì và sự hy sinh. Gióc Ba không nghĩ đến bản thân mà chỉ lo lắng cho hải âu, dù nó biết rằng nhiệm vụ này rất khó khăn và đầy thử thách. Con mèo này sẵn sàng hy sinh thời gian và công sức để giúp đỡ một sinh vật khác mà không đòi hỏi điều gì đáp lại.

3. Sự gắn kết giữa các thế hệ và tình bạn

Một trong những điểm đặc biệt của nhân vật Gióc Ba là khả năng xây dựng và duy trì mối quan hệ giữa các thế hệ và giữa các loài. Gióc Ba là một con mèo, nhưng nó đã tạo nên mối quan hệ thân thiết với hải âu và những con mèo khác. Việc Gióc Ba dạy hải âu bay không chỉ là hành động của một con mèo đối với một con chim mà còn là sự thể hiện của tình bạn, tình đồng loại và sự gắn kết giữa các thế hệ. Gióc Ba dạy cho hải âu không chỉ cách bay mà còn là những bài học về sự kiên trì, lòng tốt và tình yêu thương.

4. Thông điệp của nhân vật Gióc Ba

Gióc Ba mang đến một thông điệp rất mạnh mẽ về tình yêu thương và sự sẻ chia. Dù là loài vật, Gióc Ba đã không ngần ngại làm điều không thể để giúp đỡ một sinh vật khác. Điều này khiến chúng ta nhận ra rằng tình yêu thương không có giới hạn, không phân biệt loài hay hình thức, và việc giúp đỡ người khác luôn mang lại ý nghĩa sâu sắc.

Như vậy, Gióc Ba là một nhân vật mang tính biểu tượng cho tình yêu thương vô điều kiện, sự hy sinh và tinh thần trách nhiệm. Qua hành động của mình, Gióc Ba dạy cho chúng ta bài học quý giá về tình bạn, lòng kiên trì và sự sẻ chia trong cuộc sống.

Để giải bài toán này, ta sẽ đặt số vé mỗi loại là các biến và lập hệ phương trình.

Gọi:

• \(x\) là số vé 3000đ.
• \(y\) là số vé 5000đ.
• \(z\) là số vé 2000đ.

Theo đề bài, ta có các thông tin sau:

1. Tổng số vé là 45 vé:

\(x + y + z = 45\)

1. Số vé loại 2000đ gấp đôi số vé loại 3000đ:

\(z = 2 x\)

Bây giờ ta có hệ phương trình:\(\)

Bước 1: Thay \(z\) vào phương trình đầu tiên

Thay \(z = 2 x\) vào phương trình \(x + y + z = 45\), ta có:

\(x + y + 2 x = 45\)

Rút gọn:

\(3 x + y = 45\)

Bước 2: Tính \(y\)

Ta chưa có thêm thông tin về \(y\) (số vé 5000đ), nên ta cần một phương trình bổ sung để xác định giá trị của \(x\), \(y\), và \(z\). Tuy nhiên, từ những thông tin hiện có, ta không thể giải được đầy đủ ba số vé mà chỉ có thể đoán các giá trị hay thỏa mãn.

Để giải bài toán này, ta có thể đặt ba số cần tìm là \(x\), \(y\), và \(z\). Dựa vào thông tin trong bài, ta có các phương trình sau:

1. Tổng của ba số là 7068:

1. Tổng của số thứ nhất và số thứ hai là 5179:

1. Tổng của số thứ hai và số thứ ba là 2796:

Bước 1: Tìm giá trị của \(z\)

Từ phương trình (2) \(x + y = 5179\), ta có thể suy ra \(x\) theo \(y\):

Thay vào phương trình (1) \(x + y + z = 7068\), ta có:

Rút gọn:

Suy ra:

Bước 2: Tìm giá trị của \(x\)

Từ phương trình (3) \(y + z = 2796\) và đã biết \(z = 1889\), ta có:

Suy ra:

Bước 3: Tìm giá trị của \(x\)

Cuối cùng, thay \(y = 907\) vào phương trình (2) \(x + y = 5179\):

Suy ra:

Kết luận:

Ba số cần tìm là:

Để giải bài toán này, ta sử dụng công thức tính quãng đường trong chuyển động đều:

\(\text{Qu}\overset{\sim}{\text{a}}\text{ng }đườ\text{ng}=\text{V}ậ\text{n t}\overset{ˊ}{\hat{\text{o}}}\text{c}\times\text{Th}ờ\text{i gian}\)

Bước 1: Tính thời gian đi bộ

Cả Mai và Nam đều đi bộ trong 12 phút, chuyển đổi sang giây:

\(12 \textrm{ } \text{ph} \overset{ˊ}{\text{u}} \text{t} = 12 \times 60 = 720 \textrm{ } \text{gi} \hat{\text{a}} \text{y}\)

Bước 2: Tính quãng đường Mai đi được

Mai đi với vận tốc 1,3 m/s trong thời gian 720 giây, quãng đường Mai đi được là:

\(\text{Qu}\overset{\sim}{\text{a}}\text{ng }đườ\text{ng Mai}=1,3\textrm{ }\text{m}/\text{s}\times720\textrm{ }\text{gi}\hat{\text{a}}\text{y}=936\textrm{ }\text{m}\)

Bước 3: Tính quãng đường Nam đi được

Nam đi với vận tốc 1,25 m/s trong thời gian 720 giây, quãng đường Nam đi được là:

\(\text{Qu}\overset{\sim}{\text{a}}\text{ng }đườ\text{ng Nam}=1,25\textrm{ }\text{m}/\text{s}\times720\textrm{ }\text{gi}\hat{\text{a}}\text{y}=900\textrm{ }\text{m}\)

Bước 4: Tính quãng đường giữa nhà Mai và nhà Nam

Khi Mai và Nam gặp nhau, tổng quãng đường mà hai bạn đi được chính là khoảng cách giữa nhà Mai và nhà Nam. Vì vậy:

\(\text{Qu}\overset{\sim}{\text{a}}\text{ng }đườ\text{ng gi}ữ\text{a nh}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{ Mai v}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{ nh}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{ Nam}=936\textrm{ }\text{m}+900\textrm{ }\text{m}=1836\textrm{ }\text{m}\)

Bước 5: Chuyển đổi ra ki lô mét

\(1836 \textrm{ } \text{m} = \frac{1836}{1000} = 1 , 836 \textrm{ } \text{km}\)

Vậy quãng đường từ nhà Mai đến nhà Nam dài 1,836 km.

*gì mà dài dzữ vậy? =)

Để giải bài toán này, ta cần sử dụng định lý Hooke, mô tả mối quan hệ giữa độ dãn của lò xo và lực tác động lên nó. Công thức định lý Hooke là:

\(F = k \cdot \Delta x\)

Trong đó:

• \(F\) là lực tác dụng lên lò xo (N),
• \(k\) là độ cứng của lò xo (N/m),
• \(\Delta x\) là độ dãn của lò xo (m).

Bước 1: Tính độ cứng của lò xo \(k\)

Khi treo vật nặng 40g (0,04kg), ta biết rằng lực tác dụng lên lò xo là trọng lực của vật đó, tính bằng công thức:

\(F = m \cdot g\)

Với \(m = 0 , 04\) kg và \(g = 9 , 8\) m/s² (gia tốc trọng trường), ta có:

\(F = 0 , 04 \cdot 9 , 8 = 0 , 392 \textrm{ } \text{N}\)

Độ dãn của lò xo là 3 cm (0,03 m), vì vậy theo định lý Hooke:

\(k = \frac{F}{\Delta x} = \frac{0 , 392}{0 , 03} = 13 , 07 \textrm{ } \text{N}/\text{m}\)

Bước 2: Tính độ dãn khi treo vật nặng 160g

Khi treo vật nặng 160g (0,16kg), lực tác dụng lên lò xo là:

\(F = 0 , 16 \cdot 9 , 8 = 1 , 568 \textrm{ } \text{N}\)

Sử dụng công thức Hooke để tính độ dãn \(\Delta x\) mới:

\(\Delta x = \frac{F}{k} = \frac{1 , 568}{13 , 07} \approx 0 , 12 \textrm{ } \text{m} = 12 \textrm{ } \text{cm}\)

Bước 3: Tính chiều dài của lò xo

Chiều dài của lò xo khi treo vật nặng 160g sẽ là chiều dài tự nhiên cộng với độ dãn mới:

\(\text{Chi}\overset{ˋ}{\hat{\text{e}}}\text{u d}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{i c}ủ\text{a l}\overset{ˋ}{\text{o}}\text{ xo}=20\textrm{ }\text{cm}+12\textrm{ }\text{cm}=32\textrm{ }\text{cm}\)

Vậy, chiều dài của lò xo khi treo vật nặng 160g là 32 cm.

( Đây là Toán cơ mà? Sao lại Khoa học tự nhiên? )