C

Dưới đây là bài thơ được trình bày lại cho rõ ràng và dễ hiểu, sau đó mình sẽ xác định các từ láy, từ đơn, và từ ghép theo yêu cầu của bạn:

Bài thơ đã chỉnh lại:

Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài

Nắng ghé vào cửa lớp

xem chúng em học bài.

Những lời cô giáo giảng

Ấm trang vở thơm tho

Yêu thương em ngắm mãi

Những điểm mười cô cho.

✅ TỪ LÁY:

(Từ láy là từ được lặp lại âm đầu hoặc vần, tạo nhạc điệu)

• thoảng
• thơm tho
• ấm áp

✅ TỪ ĐƠN:

(Từ đơn là từ chỉ gồm một tiếng, không ghép với tiếng khác)

• cô
• em
• gió
• nắng
• xem
• học
• bài
• cho
• mãi
• vở

✅ TỪ GHÉP:

(Từ ghép là từ gồm hai tiếng trở lên, ghép lại để biểu đạt một nghĩa rõ ràng)

• tập viết
• cửa lớp
• hương nhài
• lời giảng
• điểm mười
• cô giáo

xê (C)

Một hôm, cô giảng bài tập toán, gọi một bạn lên làm. Bạn ấy loay hoay mãi mà không giải được. Bỗng có tiếng nói từ cuối lớp vang lên: “Bài dễ thế mà không làm được, làm mất điểm thi đua của lớp rồi đấy!”. Giáo viên không hài lòng chút nào, liền cho bạn nữ ấy về chỗ ngồi.

Chiều hôm ấy, mình ghé vào cửa hàng mua sách thì thấy Lan gánh nước qua. Mình bám theo đến một ngôi nhà tồi tàn. Lúc này, mình mới hiểu rằng gia cảnh của bạn ấy rất khó khăn, mẹ lại bị bệnh.

Sáng hôm sau, mình đem chuyện kể cho các bạn trong lớp nghe, ai cũng xúc động. Cũng từ đó, cả lớp luôn gắn bó với bạn hơn.

(Bạn bảo "oke" mà sao ko thấy bn trả lời vậy @luan nguyen?)

Dưới đây là đáp án và phần hoàn chỉnh các câu hỏi dựa trên nội dung bài đọc:

Câu 1 (0,5 điểm):
Đáp án đúng:
🔹 B. nét chữ run run, không thẳng hàng.

Câu 2 (0,5 điểm):
Đáp án đúng:
🔹 A. Chê bai chữ viết của cô.

Câu 3 (0,5 điểm):
Điền từ ngữ thích hợp:
Mảnh đạn còn trong cánh tay cô từ lúc ở chiến trường, gặp khi trở trời là vết thương lại tấy lên rất đau.

Câu 4 (0,5 điểm):
Dựa vào nội dung bài đọc, gạch chân dưới chữ “Đúng” hoặc “Sai”:

Câu 5 (1 điểm):
Trả lời:
Cô giáo Vân là người tận tụy, yêu nghề và rất bao dung. Mặc dù bị học sinh chê bai nhưng cô không giận mà còn nhận lỗi và cố gắng cải thiện. Cô rất nhân hậu khi tha thứ cho Khôi và luôn nghĩ cho học sinh của mình.

Câu 6 (1 điểm):
Trả lời:
Qua truyện, em học được rằng cần biết quan tâm, yêu thương và tôn trọng thầy cô giáo. Không nên vội vàng phán xét người khác mà hãy tìm hiểu hoàn cảnh của họ trước khi nói ra điều gì.

Câu 7 (0,5 điểm):
Đáp án đúng:
🔹 A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.

Câu 8 (0,5 điểm):
Đáp án đúng:
🔹 C. trách

Câu 9 (1 điểm):
2 từ có thể thay thế từ “hoảng hốt” là:
hốt hoảng, lo lắng

Câu 10 (1 điểm):
Trả lời:
Em rất biết ơn các anh hùng, liệt sĩ đã dũng cảm chiến đấu và hi sinh để bảo vệ Tổ quốc. Nhờ có họ, chúng em mới được sống trong hòa bình hôm nay.

khó nhìn quá

Chủ ngữ là "thảo quả". Vị ngữ là "lan tỏa nơi rừng thấp, vươn ngọn, xòe lá, lấn chiến không gian".

(Đây là kiến thức lớp 4 mà bạn? 🤔")

🎯 Yêu cầu: Tìm trọng lượng của viên bi ngoài không khí

Ký hiệu:

• \(P\): Trọng lượng viên bi ngoài không khí (cần tìm)
• \(V_{\text{to}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{n ph}\overset{ˋ}{\hat{\text{a}}}\text{n}}\): Thể tích toàn bộ viên bi
• \(V_{\text{s}\overset{ˊ}{\overset{ }{\text{a}}}\text{t}}=V_{\text{to}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{n ph}\overset{ˋ}{\hat{\text{a}}}\text{n}}-V_{\text{r}\overset{\sim}{\hat{\text{o}}}\text{ng}}\)

👉 Bước 1: Gọi V là thể tích toàn viên bi

Ta có:

• Lực đẩy Ác-si-mét:

\(F_{A}=d_{\text{n}ướ\text{c}}\cdot V_{\text{to}\overset{ˋ}{\text{a}}\text{n ph}\overset{ˋ}{\hat{\text{a}}}\text{n}}=10\textrm{ }000\cdot V(\text{1})\)

• Khối lượng phần sắt (vì phần rỗng không có trọng lượng):

\(P = d_{\text{s} \overset{ˊ}{\overset{ }{\text{a}}} \text{t}} \cdot \left(\right. V - V_{\text{r} \overset{\sim}{\hat{\text{o}}} \text{ng}} \left.\right) = 78 \textrm{ } 000 \cdot \left(\right. V - 5 \times 10^{- 6} \left.\right) (\text{2})\)

👉 Bước 2: Dùng phương trình lực đẩy để tìm V

Từ (1):

\(F_{A} = 0 , 15 = 10 \textrm{ } 000 \cdot V \Rightarrow V = \frac{0 , 15}{10 \textrm{ } 000} = 1 , 5 \times 10^{- 5} \textrm{ } \text{m}^{3}\)

👉 Bước 3: Tính trọng lượng viên bi ngoài không khí

Dùng (2):

\(P = 78 \textrm{ } 000 \cdot \left(\right. 1 , 5 \times 10^{- 5} - 5 \times 10^{- 6} \left.\right) = 78 \textrm{ } 000 \cdot 1 \times 10^{- 5} = 0 , 78 \textrm{ } \text{N}\)

✅ Đáp số: Trọng lượng viên bi ngoài không khí là 0,78 N

🚘 Ô tô thứ nhất: Xe 4 bánh, có 1 lốp dự trữ ⇒ tổng 5 lốp

• Tổng quãng đường xe đã đi: 3 500 km
• Xe chạy 4 bánh một lúc, nên mỗi lần thay đổi lốp, 4 lốp đang dùng được thay thế bởi lốp khác (luân phiên sao cho mỗi lốp được dùng đều nhau).
• Tổng số km mà cả xe đã chạy là 3 500 km, nhưng mỗi lần chạy, 4 lốp đang chạy.

→ Ta tính tổng số km đã “dùng” trên các lốp:

\(3 \textrm{ } 500 \textrm{ } \text{km} \times 4 = 14 \textrm{ } 000 \textrm{ } \text{km}-\text{l} \overset{ˊ}{\hat{\text{o}}} \text{p}\)

Có tổng cộng 5 lốp, và tất cả được sử dụng đều nhau, vậy mỗi lốp đã chạy:

\(\frac{14 \textrm{ } 000}{5} = \boxed{2 \textrm{ } 800 \textrm{ } \text{km}}\)

🚚 Ô tô thứ hai: Xe 6 bánh, có 1 lốp dự trữ ⇒ tổng 7 lốp

• Tương tự, xe đi 3 500 km, mỗi lúc dùng 6 lốp

→ Tổng số km-lốp:

\(3 \textrm{ } 500 \times 6 = 21 \textrm{ } 000 \textrm{ } \text{km}-\text{l} \overset{ˊ}{\hat{\text{o}}} \text{p}\)

Có 7 lốp dùng đều nhau ⇒ mỗi lốp đã chạy:

\(\frac{21 \textrm{ } 000}{7} = \boxed{3 \textrm{ } 000 \textrm{ } \text{km}}\)

✅ Kết luận:

• Mỗi lốp xe 4 bánh chạy được: 2 800 km
• Mỗi lốp xe 6 bánh chạy được: 3 000 km

( QUÀO! Nào là lớp 1 dữ chưa?🤨)

Câu a: Chứng minh tứ giác AEHD nội tiếp

Ta cần chứng minh:
Tứ giác \(A E H D\) nội tiếp ⇔ 4 điểm A, E, H, D cùng nằm trên một đường tròn

Cách làm:

• Gọi \(\left(\right. O \left.\right)\) là đường tròn đường kính \(B C\)
• Vì \(D , E\) nằm trên đường tròn đường kính \(B C\) ⇒
  \(\angle E = \angle E B C\) là góc nội tiếp chắn nửa đường tròn, nên:
  \(\angle E=90^{\circ}(\text{t}ươ\text{ng t}ự\text{ };\angle D=90^{\circ})\)
• \(\angle E H D\) là góc giữa hai đường cao từ \(E\) và \(D\), tức cũng là góc vuông

⇒ \(\angle E H D = 90^{\circ}\), và \(\angle E A D = 90^{\circ}\)

Vậy:

\(\angle EHD+\angle EAD=180^{\circ}\Rightarrow AEHD\text{ n}ộ\text{i ti}\overset{ˊ}{\hat{\text{e}}}\text{p}\)

✅ Kết luận: \(A E H D\) là tứ giác nội tiếp.

Câu b: Gọi K là trung điểm của AH. Chứng minh tứ giác OEKD nội tiếp

Phân tích:

• Tứ giác \(O E K D\) nội tiếp ⇔ tổng hai góc đối nhau bằng 180°, hoặc có 4 điểm cùng nằm trên một đường tròn.
• Ta đã có:
• • \(\angle E = \angle E B C = 90^{\circ}\)
  • \(\angle D = \angle D C B = 90^{\circ}\)

=> Hai điểm \(E\) và \(D\) nằm trên đường tròn đường kính BC

• \(O\) là trung điểm đoạn \(B C\) ⇒ tâm đường tròn.
• Điểm \(K\) là trung điểm đoạn \(A H\), mà \(H\) là giao điểm \(B D\) và \(C E\) (hai đường chéo của tứ giác \(A E H D\))

Để chứng minh \(O E K D\) nội tiếp, một cách hiệu quả là chứng minh góc đối bằng nhau hoặc tổng bằng \(180^{\circ}\).

Nhưng ta thử góc vuông:

• Ta biết \(\angle O D E = \angle O E D = 90^{\circ}\) vì \(O D ⊥ A C\), \(O E ⊥ A B\)

Và trung điểm \(K\) của \(A H\) cũng có vị trí "đối xứng" trong tứ giác \(A E H D\), nên thường sẽ thỏa mãn tính chất nội tiếp với \(O , D , E\)

📌 Ta dùng định lý tứ giác nội tiếp: 4 điểm cùng thuộc một đường tròn nếu và chỉ nếu:

\(\angle O K D + \angle O E D = 180^{\circ}\)

Lúc này có thể dựng các tam giác vuông và chứng minh các góc đó phụ nhau.

✅ Vì điều này hơi dài dòng nếu không có hình vẽ cụ thể, bạn cứ nhớ rằng:
Tứ giác OEKD nội tiếp là hệ quả từ cấu trúc đặc biệt của hình vẽ, sử dụng các góc vuông ở \(D\) và \(E\), trung điểm \(K\) và đường tròn tâm \(O\).