-Hình thể hiện hành động bảo vệ đa dạng sinh học là: b, c.

-Hình thể hiện hành động gây suy giảm đa dạng sinh học là: a, d, e.

\(a)x-\frac23=\frac{-5}{12}\)

\(x=\frac{-5}{12}+\frac23\)

\(x=\frac{3}{12}=\frac14\)

\(b)\frac85:x=\frac{-2}{3}\)

\(x=\frac85:\frac{-2}{3}\)

\(x=\frac{-12}{5}\)

\(c)1-\frac37.x=-\frac27\)

\(\frac37.x=1-\left.\left.(-\frac27)\right)\right)\) )

\(\frac37.x=\frac97\)

\(x=\frac97:\frac37\)

\(x=3\)

650 g = 0,65 kg

2,4 tạ = 240 kg

3,07 tấn = 3070 kg

12 yến = 120 kg

12 lạng = 1,2 kg

650 g = 0,65 kg

2,4 tạ = 240 kg

3,07 tấn = 3070 kg

12 yến = 120 kg

12 lạng = 1,2 kg

(1) thể/ trạng thái

(2) rắn, lỏng, khí

(3) tính chất

(4) chất

(5) tự nhiên/ thiên nhiên

(6) vật thể nhân tạo

(7) sự sống

(8) không có

(9) vật lí

(10) vật lí

(1) năng lượng ánh sáng

(2) năng lượng gió

(3) năng lượng tái tạo

(4) ánh sáng

(5) sống

(6) phát triển

(7) năng lượng

(8) năng lượng

(9) năng lượng

(10) ánh sáng

a) Cơ thể đơn bào: vi khuẩn, trùng giày.

Cơ thể đa bào: nấm, con mực, chim bồ câu, cây dâu tây.

b) 3 ví dụ về cơ thể đơn bào: trùng sốt rét, trùng roi xanh, nấm men,...

3 ví dụ về cơ thể đa bào: cây mai, cá voi, cây táo,...

• Mặc trang phục gọn gàng, nữ buộc tóc cao, đeo găng tay, khẩu trang, kính bảo vệ mặt và thiết bị bảo vệ khác (nếu cần thiết).
• Chỉ tiến hành thí nghiệm khi có người hướng dẫn.
• Không ăn uống, đùa nghịch trong phòng thí nghiệm; không nếm hoặc ngửi hóa chất.
• Nhận biết các vật liệu nguy hiểm trước khi làm thí nghiệm (vật sắc nhọn, chất dễ cháy nổ, chất độc, nguồn điện nguy hiểm,...)
• Sau khi làm xong thí nghiệm, thu gom chất thải để đúng nơi quy định, lau dọn sạch sẽ chỗ làm việc; sắp xếp dụng cụ gọn gàng, đúng chỗ; rửa sạch tay bằng xà phòng.

=

>

<

<