Dưới đây là hướng dẫn xác định công thức các hợp chất theo từng câu hỏi bạn đưa ra. Phương pháp chung là dựa vào phần trăm khối lượng các nguyên tố, tính số mol tương đối rồi tìm tỉ lệ nguyên tử trong phân tử.

a) Hợp chất Mg và O, phân tử khối = 40, % khối lượng Mg = 60%, O = 40%

• Khối lượng phân tử = 40 g/mol
• % Mg = 60%, % O = 40%
• Khối lượng Mg trong 1 mol hợp chất: 40 × 60% = 24 g
• Khối lượng O trong 1 mol hợp chất: 40 × 40% = 16 g

Tính số mol nguyên tử:

• Số mol Mg = 24 / 24 = 1 mol (Mg có khối lượng nguyên tử 24)
• Số mol O = 16 / 16 = 1 mol (O có khối lượng nguyên tử 16)

Tỉ lệ mol Mg : O = 1 : 1 → công thức phân tử là MgO.

b) Hợp chất S và O, phân tử khối = 64, % O = 50%

• Phân tử khối = 64 g/mol
• % O = 50%, % S = 50%
• Khối lượng O = 64 × 50% = 32 g
• Khối lượng S = 64 × 50% = 32 g

Tính số mol nguyên tử:

• Số mol S = 32 / 32 = 1 mol (S có khối lượng nguyên tử 32)
• Số mol O = 32 / 16 = 2 mol

Tỉ lệ S : O = 1 : 2 → công thức phân tử là SO₂.

c) Hợp chất D gồm Na, S, O; mol phân tử = 126 g; % Na = 36,508%; % S = 25,4%; còn lại là O

• % O = 100% - 36,508% - 25,4% = 38,092%
• Khối lượng Na = 126 × 36,508% ≈ 46 g
• Khối lượng S = 126 × 25,4% ≈ 32 g
• Khối lượng O = 126 × 38,092% ≈ 48 g

Tính số mol nguyên tử:

• Na: 46 / 23 = 2 mol
• S: 32 / 32 = 1 mol
• O: 48 / 16 = 3 mol

Tỉ lệ Na : S : O = 2 : 1 : 3 → công thức phân tử là Na₂SO₃.

d) Hợp chất E gồm K, Mn, O; nặng hơn NaNO₃ 1,86 lần

• % K = 24,68%; % Mn = 34,81%; % O = 40,51%
• Khối lượng mol của NaNO₃ = 23 + 14 + 3×16 = 85 g/mol
• Khối lượng mol của E = 1,86 × 85 = 158,1 g/mol

Tính số mol nguyên tử:

• K: (158,1 × 24,68%) / 39 = (39) / 39 = 1 mol
• Mn: (158,1 × 34,81%) / 55 = (55) / 55 = 1 mol
• O: (158,1 × 40,51%) / 16 ≈ (64) / 16 = 4 mol

Tỉ lệ K : Mn : O = 1 : 1 : 4 → công thức phân tử là KMnO₄.

e) Hợp chất F gồm H và S; % H = 5,88%; nặng hơn H₂ 17 lần

• Khối lượng mol H₂ = 2 g/mol
• Khối lượng mol F = 17 × 2 = 34 g/mol
• % H = 5,88%, % S = 94,12%

Tính khối lượng nguyên tố trong 1 mol:

• H: 34 × 5,88% ≈ 2 g
• S: 34 × 94,12% ≈ 32 g

Tính số mol nguyên tử:

• H: 2 / 1 = 2 mol
• S: 32 / 32 = 1 mol

Tỉ lệ H : S = 2 : 1 → công thức phân tử là H₂S.

f) Hợp chất G gồm H, C, O; % H = 3,7%; % C = 44,44%; % O = 51,86%; khối lượng mol = khối lượng mol của Al (27 g/mol)

• Khối lượng mol G = 27 g/mol
• Khối lượng nguyên tố trong 1 mol:
• • H: 27 × 3,7% ≈ 1 g
  • C: 27 × 44,44% ≈ 12 g
  • O: 27 × 51,86% ≈ 14 g

Tính số mol nguyên tử:

• H: 1 / 1 = 1 mol
• C: 12 / 12 = 1 mol
• O: 14 / 16 ≈ 0,875 mol

Tỉ lệ H : C : O ≈ 1 : 1 : 0,875 → nhân cả 4 để loại số thập phân:

• H: 4
• C: 4
• O: 3,5 (gần 3,5)

Nhưng số nguyên tử phải là số nguyên, nên có thể làm tròn O thành 4 → công thức gần đúng là C₄H₄O₄ hoặc CHO dạng đơn giản hơn.

g) Hợp chất H gồm Mg, C, O; % Mg = 28,57%; % C = 14,285%; % O = 57,145%; khối lượng mol = 84 g/mol

• Khối lượng nguyên tố trong 1 mol:
• • Mg: 84 × 28,57% = 24 g
  • C: 84 × 14,285% = 12 g
  • O: 84 × 57,145% = 48 g

Tính số mol nguyên tử:

• Mg: 24 / 24 = 1 mol
• C: 12 / 12 = 1 mol
• O: 48 / 16 = 3 mol

Tỉ lệ Mg : C : O = 1 : 1 : 3 → công thức phân tử là MgCO₃.

Nếu bạn cần giải thích chi tiết từng bước hoặc hỗ trợ tính toán, hãy cho mình biết nhé!

Để chứng minh vuông góc bằng đường trung trực và trực tâm, bạn có thể áp dụng các định nghĩa, tính chất và phương pháp sau đây:

1.Chứng minh vuông góc bằng đường trung trực

Định nghĩa đường trung trực

• Đường trung trực của đoạn thẳng là đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng đó tại trung điểm của nó.

Cách chứng minh một đường thẳng là đường trung trực

• Chứng minh đường thẳng đó vuông góc với đoạn thẳng tại trung điểm của đoạn thẳng.
• Hoặc chứng minh đường thẳng đó chứa hai điểm cách đều hai đầu mút của đoạn thẳng.

Từ đó suy ra

• Nếu một đường thẳng là đường trung trực của đoạn thẳng thì nó vuông góc với đoạn thẳng đó.

Ví dụ minh họa

Cho tam giác cân \(\triangle A B C\) với \(A C = B C\). Gọi \(I\) là trung điểm của \(A B\). Chứng minh đường thẳng \(C I\) là đường trung trực của \(A B\).

Giải:

• Vì \(I\) là trung điểm \(A B\), ta có \(A I = I B\).
• Tam giác \(\triangle A C I\) và \(\triangle B C I\) có:
• • \(A C = B C\) (giả thiết),
  • \(C I\) chung,
  • \(A I = I B\).
• Do đó \(\triangle A C I = \triangle B C I\) (cạnh - cạnh - cạnh).
• Suy ra góc \(\hat{C I A} = \hat{C I B}\) là hai góc kề bù, nên \(C I \bot A B\).
• Vậy \(C I\) là đường trung trực của \(A B\), tức \(C I \bot A B\).

2.Chứng minh vuông góc bằng trực tâm

Định nghĩa trực tâm

• Trực tâm của tam giác là giao điểm của ba đường cao (đường vuông góc hạ từ đỉnh xuống cạnh đối diện).

Cách chứng minh

• Chứng minh một điểm là giao điểm của hai đường cao, từ đó suy ra đường thẳng thứ ba (đường cao còn lại) cũng đi qua điểm đó.
• Mỗi đường cao đều vuông góc với cạnh đối diện.

Ví dụ minh họa

Cho tam giác \(\triangle A B C\), gọi \(H\) là giao điểm của hai đường cao \(A D\) và \(B E\) (với \(D \in B C\), \(E \in A C\)).

Chứng minh: \(C H\) cũng vuông góc với \(A B\).

Giải:

• Vì \(H\) thuộc đường cao \(A D\) nên \(A D \bot B C\).
• Vì \(H\) thuộc đường cao \(B E\) nên \(B E \bot A C\).
• Do ba đường cao đồng quy tại \(H\), nên \(C H\) cũng là đường cao, tức \(C H \bot A B\).

Tóm tắt

Nếu bạn cần bài tập cụ thể hoặc hướng dẫn chi tiết hơn, mình có thể hỗ trợ thêm nhé!

Để chứng minh hai đường thẳng vuông góc bằng cách sử dụng tia phân giác, ta có thể áp dụng tính chất đặc biệt của tia phân giác trong các góc kề bù hoặc trong tam giác. Dưới đây là cách chứng minh phổ biến và ví dụ minh họa:

Cách chứng minh vuông góc bằng tia phân giác

Tính chất quan trọng:

• Hai tia phân giác của hai góc kề bù thì vuông góc với nhau.
  Cụ thể, nếu hai góc kề bù \(\hat{A O B}\) và \(\hat{B O C}\) có tổng bằng 180°, thì tia phân giác của góc \(\hat{A O B}\) và tia phân giác của góc \(\hat{B O C}\) tạo với nhau một góc 90°.
• Trong tam giác, tia phân giác của một góc có thể giúp chứng minh các đoạn thẳng vuông góc khi kết hợp với các đường cao hoặc các đường thẳng đặc biệt khác.

Ví dụ minh họa

Ví dụ: Cho góc vuông \(x O y\) có số đo 90°. Vẽ tia phân giác \(O z\) của góc \(x O y\). Vẽ tia phân giác \(O m\) của góc kề bù với góc \(x O y\) (góc \(y O z\)).

Chứng minh: Hai tia phân giác \(O z\) và \(O m\) vuông góc với nhau.

Lời giải:

• Vì \(O z\) là tia phân giác góc \(x O y\), nên:
  \(\hat{x O z} = \hat{z O y} = \frac{1}{2} \hat{x O y} = \frac{90^{\circ}}{2} = 45^{\circ}\)
• \(O m\) là tia phân giác của góc kề bù \(y O z\), nên:
  \(\hat{y O m} = \hat{m O z} = \frac{1}{2} \hat{y O z}\)
• Do \(\hat{x O y} + \hat{y O z} = 180^{\circ}\), ta có:
  \(\hat{y O z} = 180^{\circ} - 90^{\circ} = 90^{\circ}\)
• Vậy:
  \(\hat{y O m} = \hat{m O z} = \frac{1}{2} \times 90^{\circ} = 45^{\circ}\)
• Góc giữa hai tia phân giác \(O z\) và \(O m\) là:
  \(\hat{z O m} = \hat{z O y} + \hat{y O m} = 45^{\circ} + 45^{\circ} = 90^{\circ}\)

Do đó, hai tia phân giác này vuông góc với nhau.

Tóm lại

• Khi gặp hai góc kề bù, ta có thể vẽ tia phân giác của mỗi góc. Hai tia phân giác này sẽ vuông góc với nhau.
• Sử dụng tính chất này, kết hợp với các đường cao, trung tuyến hoặc các điểm đặc biệt trong tam giác, ta có thể chứng minh các đoạn thẳng hoặc tia vuông góc.

Nếu bạn cần ví dụ khác hoặc bài tập cụ thể để luyện tập, mình có thể giúp bạn!

Dưới đây là hướng dẫn giải bài toán hình học về nửa đường tròn (O) với các điểm và đoạn thẳng như đã cho:

Đề bài tóm tắt

• Nửa đường tròn (O) có đường kính AB.
• C là điểm bất kỳ trên cung AB (C khác A và B).
• CH là đường cao hạ từ C xuống AB (H thuộc AB).
• HE vuông góc với AC tại E.
• HF vuông góc với CB tại F.
• I là trung điểm của AH.
• N là trung điểm của HB.
• IF cắt NE tại K.

a) Chứng minh: \(H K \bot E F\)

Phân tích và hướng giải

1. Xác định các điểm và các đoạn thẳng liên quan:
2. • \(H\) là chân đường cao từ \(C\) xuống \(A B\).
   • \(E\) là chân đường vuông góc từ \(H\) xuống \(A C\).
   • \(F\) là chân đường vuông góc từ \(H\) xuống \(C B\).
   • \(I\) là trung điểm của \(A H\).
   • \(N\) là trung điểm của \(H B\).
   • \(K\) là giao điểm của \(I F\) và \(N E\).
3. Ý tưởng chứng minh:
4. • Sử dụng các tính chất hình học về trung điểm, đường cao, và các đường vuông góc.
   • Áp dụng định lý về các tam giác đồng dạng hoặc các tính chất về hình bình hành, hình thang cân nếu có.
   • Chứng minh rằng \(H K\) vuông góc với \(E F\) bằng cách chứng minh tích vô hướng \(\overset{\rightarrow}{H K} \cdot \overset{\rightarrow}{E F} = 0\).
5. Các bước cụ thể:
6. • Viết tọa độ các điểm (nếu cần) hoặc sử dụng vectơ để biểu diễn các đoạn thẳng.
   • Tính tọa độ các điểm \(E , F , I , N , K\).
   • Tính vectơ \(\overset{\rightarrow}{H K}\) và \(\overset{\rightarrow}{E F}\).
   • Kiểm tra tích vô hướng để chứng minh vuông góc.

b) Tìm giá trị lớn nhất của \(I F^{2} + H B^{2}\)

Phân tích và hướng giải

1. Xác định các đoạn cần tính:
2. • \(I F\) là đoạn thẳng nối trung điểm \(I\) của \(A H\) với điểm \(F\).
   • \(H B\) là đoạn thẳng từ \(H\) đến \(B\).
3. Ý tưởng tìm giá trị lớn nhất:
4. • Biểu diễn các đoạn thẳng dưới dạng hàm số theo vị trí điểm \(C\) trên cung AB (hoặc theo một biến số tham số).
   • Sử dụng các tính chất hình học và đại số để biểu diễn \(I F^{2} + H B^{2}\) dưới dạng hàm số.
   • Tìm giá trị cực đại của hàm số này bằng cách lấy đạo hàm hoặc sử dụng các bất đẳng thức.
5. Lưu ý:
6. • Vì \(C\) nằm trên nửa đường tròn, tọa độ của \(C\) có thể được biểu diễn theo tham số góc \(\theta\).
   • Sử dụng tọa độ để tính các đoạn thẳng dễ dàng hơn.

Gợi ý giải bằng tọa độ

• Giả sử \(A = \left(\right. - r , 0 \left.\right)\), \(B = \left(\right. r , 0 \left.\right)\) với \(r\) là bán kính đường tròn.
• Điểm \(C = \left(\right. r cos ⁡ \theta , r sin ⁡ \theta \left.\right)\), với \(\theta \in \left(\right. 0 , \pi \left.\right)\).
• Tính tọa độ các điểm \(H , E , F , I , N\) theo \(\theta\).
• Tìm giao điểm \(K\) của hai đường thẳng \(I F\) và \(N E\).
• Tính vectơ \(\overset{\rightarrow}{H K}\) và \(\overset{\rightarrow}{E F}\), kiểm tra vuông góc.
• Biểu diễn \(I F^{2} + H B^{2}\) theo \(\theta\), tìm giá trị lớn nhất.

Nếu bạn muốn, mình có thể giúp bạn làm chi tiết từng bước với tọa độ cụ thể. Bạn có thể cho biết bạn muốn giải theo phương pháp hình học thuần túy hay sử dụng tọa độ nhé!

Trong dòng chảy lịch sử hào hùng của dân tộc, Nguyễn Trãi là một nhân vật mà em vô cùng ngưỡng mộ. Ông không chỉ là một nhà quân sự tài ba, góp công lớn vào chiến thắng quân Minh xâm lược, mà còn là một nhà chính trị, nhà ngoại giao xuất sắc, hết lòng vì dân vì nước. Bài "Bình Ngô đại cáo" do ông soạn thảo không chỉ là bản cáo trạng đanh thép tố cáo tội ác của giặc mà còn là áng văn chương bất hủ, khẳng định nền độc lập, chủ quyền của dân tộc. Nguyễn Trãi còn là một nhà văn hóa lớn, một nhà thơ tài năng với những vần thơ chan chứa tình yêu quê hương, đất nước, con người. Tiếc thay, cuộc đời ông lại kết thúc đầy bi kịch bởi oan án Lệ Chi Viên, một nỗi đau lớn trong lịch sử dân tộc. Dù vậy, tấm lòng trung nghĩa, tài năng và nhân cách cao đẹp của Nguyễn Trãi vẫn mãi là tấm gương sáng cho các thế hệ sau noi theo.

Trong truyện ngụ ngôn quen thuộc, Cáo và Cò hiện lên với những nét tính cách trái ngược, mang đến cho em nhiều suy ngẫm sâu sắc. Cáo, đại diện cho sự xảo quyệt, lọc lõi, đã bày trò mời Cò đến nhà ăn để rồi bày biện những món ăn dẹt, khiến Cò chẳng thể nào dùng được. Hành động này thể hiện rõ bản chất ích kỷ, chỉ biết nghĩ đến bản thân của Cáo. Ngược lại, Cò lại là một con vật hiền lành, thật thà và có phần ngây ngô. Sự chậm hiểu của Cò đã tạo cơ hội cho Cáo thực hiện mưu đồ. Tuy nhiên, Cò không hề trách móc mà chỉ im lặng chịu đựng. Đến khi Cò đáp lễ, mời Cáo đến nhà, mọi chuyện đã thay đổi. Cò đã cho Cáo nếm trải cảm giác bị đối xử bất công mà mình từng phải chịu đựng. Qua đó, Cò cho thấy sự thông minh, khéo léo khi trả đũa Cáo một cách nhẹ nhàng mà vẫn sâu cay. Câu chuyện kết thúc với một bài học đắt giá về cách đối nhân xử thế, nhắc nhở chúng ta rằng sự gian xảo, ích kỷ sẽ không mang lại kết quả tốt đẹp, và nên sống thật thà, biết yêu thương, sẻ chia với mọi người.

Chào bạn! Mình sẽ giúp bạn phân tích các đáp án về câu hỏi: "Thông tin không phải là dữ liệu".

Phân tích các đáp án:

• a) Số điện thoại
  Đây là một dạng dữ liệu (data) vì nó là con số cụ thể, có thể lưu trữ, xử lý và truyền đạt.
• b) Hình ảnh
  Hình ảnh cũng được xem là dữ liệu dưới dạng dữ liệu số (digital data) khi được lưu trữ trên máy tính hoặc thiết bị điện tử.
• c) Sự hiểu biết của con người
  Đây là thông tin, thậm chí là kiến thức, kinh nghiệm và sự hiểu biết. Nó không phải là dữ liệu thô mà là kết quả sau khi xử lý và phân tích dữ liệu.
• d) Tất cả đáp án trên
  Vì a và b là dữ liệu, c là thông tin, nên đáp án này không chính xác nếu hỏi về "thông tin không phải là dữ liệu".

Kết luận:

• Đáp án đúng khi nói về thông tin không phải là dữ liệu là c) Sự hiểu biết của con người.
• Các đáp án a) và b) là dữ liệu.
• Đáp án d) là sai.

Nếu bạn cần giải thích thêm hoặc hỗ trợ về các khái niệm dữ liệu và thông tin, mình sẵn sàng giúp nhé!

Sự chuyển dịch cơ cấu lao động trong thị trường lao động ở Việt Nam có thể được tóm tắt như sau:

• Xu hướng chung: Lao động đang có sự chuyển dịch từ khu vực nông nghiệp sang khu vực công nghiệp và dịch vụ126. Điều này phù hợp với quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và đô thị hóa của đất nước2.
• Tỷ lệ lao động nông nghiệp giảm: Tỷ trọng lao động trong ngành nông, lâm, thủy sản liên tục giảm trong những năm gần đây25. Ví dụ, từ 49,5% năm 2010 xuống còn 40,3% năm 20175.
• Tỷ lệ lao động công nghiệp và dịch vụ tăng: Tỷ trọng lao động trong khu vực công nghiệp và dịch vụ tăng lên15. Cụ thể, lao động trong khu vực công nghiệp tăng từ 21% lên 25,7%, và dịch vụ tăng từ 29,5% lên 34% trong giai đoạn 2010-20175.
• Tác động của chuyển dịch: Sự chuyển dịch này làm tăng năng suất lao động chung của nền kinh tế56. Khi lao động chuyển từ nông nghiệp sang công nghiệp và dịch vụ, năng suất lao động được cải thiện đáng kể5.
• Thúc đẩy đô thị hóa nông thôn: Chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn gắn liền với quá trình công nghiệp hóa, và cần đáp ứng các vấn đề mới phát sinh của quá trình này1. Đô thị hóa diễn ra nhanh chóng cũng tác động làm gia tăng dân số ở khu vực thành thị2.

Tuy nhiên, quá trình chuyển dịch này cũng đối mặt với một số thách thức, bao gồm:

• Chuyển dịch còn chậm: Tốc độ chuyển dịch lao động từ nông nghiệp sang các ngành khác vẫn còn chậm so với mục tiêu trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại5.
• Trình độ lao động còn thấp: Trình độ chuyên môn kỹ thuật của người lao động, đặc biệt ở khu vực nông thôn, còn hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động5.
• Mất đất sản xuất: Quá trình công nghiệp hóa và đô thị hóa dẫn đến chuyển đổi mục đích sử dụng đất nông nghiệp, khiến một bộ phận nông dân mất đất sản xuất và gặp khó khăn trong chuyển đổi nghề nghiệp2.

Để đẩy mạnh chuyển dịch cơ cấu lao động một cách hiệu quả, cần có các giải pháp đồng bộ như nâng cao trình độ học vấn và kỹ năng cho người lao động, đầu tư phát triển các ngành công nghiệp và dịch vụ, thúc đẩy đô thị hóa nông thôn, và tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động chuyển đổi nghề nghiệp5.

Cơ chế dẫn tới sự đa dạng sinh học của các loài sinh sản hữu tính chủ yếu dựa trên các quá trình giảm phân và thụ tinh, tạo ra sự đa dạng di truyền cho thế hệ con cháu, cụ thể như sau:

• Giảm phân là quá trình phân chia tế bào đặc biệt tạo ra các giao tử (tế bào sinh dục) mang bộ nhiễm sắc thể đơn bội (n), giảm một nửa số lượng nhiễm sắc thể so với tế bào thường. Trong giảm phân, xảy ra hiện tượng hoán vị gen (bắt chéo giữa các nhiễm sắc thể tương đồng), làm tái tổ hợp các gen, tạo ra các giao tử có tổ hợp gen mới, khác biệt so với bố mẹ457.
• Thụ tinh là sự kết hợp ngẫu nhiên giữa hai giao tử đực và cái từ hai cá thể khác nhau, tạo thành hợp tử với bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n). Sự kết hợp này tạo ra vô số tổ hợp gen mới, góp phần làm tăng đa dạng di truyền trong quần thể456.
• Nhờ sự đa dạng di truyền này, thế hệ con cái sở hữu những đặc điểm mới, độc đáo, giúp quần thể sinh vật có khả năng thích nghi tốt hơn với môi trường biến đổi, tăng khả năng tồn tại và phát triển568.
• Ngoài ra, quá trình nguyên phân giúp duy trì sự phát triển và tăng trưởng của cơ thể mới sau khi hợp tử hình thành, đảm bảo bộ nhiễm sắc thể đặc trưng của loài được giữ ổn định qua các thế hệ17.

Tóm lại, cơ chế giảm phân tạo ra giao tử đa dạng về mặt di truyền, thụ tinh kết hợp các giao tử một cách ngẫu nhiên, và nguyên phân phát triển cơ thể mới là những yếu tố chính giúp sinh sản hữu tính tạo ra sự đa dạng sinh học, góp phần duy trì và phát triển các loài sinh vật trong tự nhiên457.

Nếu bạn cần mình có thể giải thích chi tiết từng bước hoặc cung cấp ví dụ minh họa cụ thể hơn!

Để xác định đề tài và chủ đề của bài "Sân nhà", chúng ta cần hiểu rõ sự khác biệt giữa hai khái niệm này:

• Đề tài: Phạm vi hiện thực đời sống được nhà văn nhận thức, lựa chọn, khái quát và thể hiện trong tác phẩm23.
• Chủ đề: Vấn đề chính mà tác phẩm tập trung thể hiện, tư tưởng, tình cảm chủ yếu mà nhà văn muốn gửi gắm35.

Với bài "Sân nhà" của Nguyễn Ngọc Tư, có thể xác định:

• Đề tài: Kí ức tuổi thơ gắn với không gian sân nhà và tình cảm gia đình trong bối cảnh nông thôn Việt Nam24.
• Chủ đề: Nỗi nhớ, tình yêu đối với quê hương, gia đình, những kỷ niệm tuổi thơ và sự trân trọng những giá trị bình dị, thân thương4. Bài thơ thể hiện sự gắn bó sâu sắc của tác giả với những hình ảnh quen thuộc của quê nhà, đồng thời gợi lên những cảm xúc về sự vất vả, tảo tần của cha mẹ4.

Citations: