tham khảo !

Hòa bình là nền tảng quan trọng nhất để con người và xã hội phát triển bền vững. Đó không chỉ là sự vắng bóng của chiến tranh, mà còn là trạng thái bình yên, nơi mọi người được sống trong tự do, an toàn và hạnh phúc. Khi có hòa bình, con người được quyền mưu cầu hạnh phúc, học tập, lao động và sáng tạo mà không bị đe dọa bởi bạo lực hay xung đột. Một quốc gia có hòa bình sẽ có điều kiện để phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục, nâng cao chất lượng cuộc sống cho người dân. Tuy nhiên, hòa bình không phải là điều hiển nhiên mà cần sự nỗ lực chung tay gìn giữ của mỗi cá nhân và cả nhân loại. Lịch sử đã chứng minh rằng chiến tranh chỉ mang đến đau thương, mất mát và hủy diệt. Vì vậy, mỗi người cần nâng cao ý thức bảo vệ hòa bình bằng cách sống yêu thương, đoàn kết, tôn trọng lẫn nhau và sẵn sàng lên tiếng chống lại những hành động gây hấn, xung đột. Chỉ khi có hòa bình, thế giới mới thực sự phát triển bền vững và con người mới có thể sống một cuộc đời trọn vẹn ý nghĩa.

Gọi quãng đường AB là x ( x > 0 ) 

Theo bài ra ta có pt \(\frac{x}{24} - \frac{x}{30} = \frac{1}{2} \Rightarrow x = 60 \left(\right. t m \left.\right)\)

- Những biểu hiện của biến đổi khí hậu trên Trái Đất: Nhiệt độ trung bình năm đang tăng, lớp băng ở hai cực và trên các khu vực núi cao tan làm cho mực nước biển dâng lên, các thiên tai xảy ra thường xuyên và bất thường hơn,...

Phạm vi : Hoang mạc Xa-ha-ra

Cách thức 

- Tại các ốc đảo , nơi có nguồn nước lộ ra , trồng cây ăn quả (chăn nuôi du mục ) 

- Nhờ tiến bộ của kĩ thuật khoang sâu  , nhiều mỏ dầu khí lớn , các mỏ khoáng sản , các túi nước ngầm được phát hiện . Hoạt động du lịch đem lại nhiều nguồn thu lớn 

-Các nước trong khu vực đã có nhiều biện pháp như hợp tác để thành lập "vành đai xanh " chống lại tình trạng hoang mạc hóa ,...

1. Nâng cao ý thức cộng đồng. ...
2. Giữ sạch nguồn nước. ...
3. Tiết kiệm nguồn nước sạch. ...
4. Xử lý phân thải đúng cách. ...
5. Phân loại và xử lý đúng các loại rác thải sinh hoạt. ...
6. Biện pháp xử lý nước thải sinh hoạt phù hợp. ...
7. Hướng tới nông nghiệp xanh. ...
8. Hạn chế sử dụng túi đựng thực phẩm.

a.

Số học sinh loại tốt là:

\(50.30 \% = 15\) (học sinh)

Số học sinh loại khá là:

\(15. \frac{26}{15} = 26\) (học sinh)

Số học sinh loại đạt là:

\(50 - \left(\right. 15 + 26 \left.\right) = 9\) (học sinh)

b.

Tỉ số phần trăm giữa học sinh loại đạt so với cả lớp là:

\(9 : 50.100 \% = 18 \%\)

c.

Tỉ lệ phần trăm học sinh tốt và khá so với cả lớp là:

\(100 \% - 18 \% = 82 \%\)

Do \(82 \% < 90 \%\) nên lớp 6A chưa đạt chỉ tiêu đề ra

21​=3x+31​x

\(3 x + \frac{1}{3} x = \frac{1}{2}\)

\(\frac{10}{3} x = \frac{1}{2}\)

\(x = \frac{1}{2} : \frac{10}{3}\)

\(x = \frac{3}{20}\)

vậy \(x = \frac{3}{20}\)

a: BC=5cm

b: Xét ΔHBA vuông tại H và ΔHAC vuông tại H có 

\(\hat{H B A} = \hat{H A C}\)

Do đó: ΔHBA\(sim\)ΔHAC
c: Ta có: ΔHBA\(sim\)ΔHAC

nên HB/HA=HA/HC

hay \(H A^{2} = H B \cdot H C\)

d: Xét ΔABC có AD là phân giác

nên BD/AB=CD/AC

hay BD/3=CD/4

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:

\(\frac{B D}{3} = \frac{C D}{4} = \frac{B D + C D}{3 + 4} = \frac{5}{7}\)

Do đó: BD=15/7(cm); CD=20/7(cm)