Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, nếu đề bài không cho tổng cụ thể mà chỉ cho chu vi thì ta làm thế nào vậy
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
17 tháng 5 2017
Tổng hiệu : có tổng và có hiệu
Tổng tỉ : biết tổng và tỉ số của 2 số
Hiệu tỉ : biết hiệu và tỉ của 2 sô
( nếu ko có thì tìm )
27 tháng 10 2021
Bài 3:
Diện tích là:
\(\left(25+5\right):2\cdot\left(25-5\right):2=15\cdot10=150\left(cm^2\right)\)
SN
3
25 tháng 7 2016
Dạng tổng và tỉ số:
Bước 1: Vẽ sơ đồ
Bước 2: Tìm tổng số phần bằng nhau
Bước 3: Tìm số lớn
Số lớn = Tổng : Tổng số phần bằng nhau x Số phần của số lớn
Bước 4: Tìm số bé:
Số bé = Tổng - Số lớn
Dạng hiệu và tỉ số:
Bước 1: Vẽ sơ đồ
Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau
Bước 3: Tìm số lớn
Số lớn = Tổng : Hiệu số phần bằng nhau x Số phần của số lớn
Bước 4: Tìm số bé
Số bé = Tổng - Số lớn
<img class="irc_mi ikzwOmgxnudc-pQOPx8XEepE" alt="" style="margin-top: 176px;" src="https://k30bm.files.wordpress.com/2012/09/popyactzually-fb.jpg" width="350" height="118">
SN
25 tháng 7 2016
Dạng tổng và tỉ số:
Bước 1: Vẽ sơ đồ
Bước 2: Tìm tổng số phần bằng nhau
Bước 3: Tìm số lớn
Số lớn = Tổng : Tổng số phần bằng nhau x Số phần của số lớn
Bước 4: Tìm số bé:
Số bé = Tổng - Số lớn
Dạng hiệu và tỉ số:
Bước 1: Vẽ sơ đồ
Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau
Bước 3: Tìm số lớn
Số lớn = Tổng : Hiệu số phần bằng nhau x Số phần của số lớn
Bước 4: Tìm số bé
Số bé = Tổng - Số lớn
15 tháng 2 2016
6]71
7]chiều rộng :16cm ; chiều dài :32cm
8]số bé :58;số lớn : 87
9]số lớn :101;số bé :50
10]số bé : 45 ; số lớn : 140
11]số bé :62,5 ; số lớn : 194,5
[ có vài bài bạn ghi là số lớn chia cho số bé bằng ......mà cuối cùng hỏi số thứ nhất số thứ hai nên tớ ghi là số lớn số bé luôn ]
MH
19 tháng 11 2015
+) Ý 1: Tổng-hiệu chung tính chẵn lẻ:
Có nghĩa là: tổng chẵn thì hiệu chẵn, tổng lẻ thì hiệu lẻ
Vì: Giả sử ta tìm số lớn trước thì phải lấy (tổng+hiệu):2
Mà chẵn+chẵn=chẵn, lẻ+lẻ=chẵn nên chia hết cho 2
=> đó là phép chia hết nên tìm được số lớn (1)
Giả sử tìm số bé trước thì phải lấy (tổng-hiệu):2
Tương tự: chẵn-chẵn=chẵn; lẻ-lẻ=chẵn
=> đó là phép chia hết nên tìm được số bé (2)
Từ (1) và (2) -> bài toán sẽ có đáp số.
+) Ý 2: Tổng-hiệu một chẵn, một lẻ:
Vì: Tìm số lớn trước: (tổng+hiệu):2
Mà chẵn+lẻ=lẻ; hay lẻ+chẵn=lẻ
=> phép tính không chia hết (số lẻ không chia hết cho 2) nhưng ta sẽ được số thập phân có dạng là a,5 (a bất kì) vì lớp 5 đã học số thập phân rồi nên tìm được số lớn (1)
Tìm số lẻ trước: (tổng-hiệu):2
Mà chẵn-lẻ=lẻ; hay lẻ-chẵn=lẻ
=> tương tự tìm được số bé thập phân có dạng là b,5 (b bất kì) (2)
Từ (1) và (2) -> bài toán sẽ có đáp số.
Vậy ta đã suy luận được lời Tí nói với Tồ!
LP
18 tháng 11 2015
Bởi vì khi học lớp 5 thì có số thập phân nên tổng có thể là số chẵn hoặc hoặc lẻ mà hiệu là ngược lại mà nếu tổng và hiệu đều là số tự nhiên thì theo như Tí nói: tổng và hiệu chung tính chẵn lẻ
7 tháng 4 2017
Giải
Chiều dài là :
10005 : (2+3) x 2 = 4002(km)
Chiều rộng là :
10005 - 4002 = 6003
Nửa chu vi chính là tổng của chiều dài và chiều rộng, nên con sẽ tìm nửa chu vi từ chu vi nhé!
Olm chào em. Khi đề bài cho chu vi thì lúc đó nó là toán tổng hiệu ẩn tổng. Ta cần đi tìm tổng, tổng là nửa chu vi, muốn tìm tổng ta đem chu vi chia cho 2. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm.