Trong hành trình học tập của em, người để lại dấu ấn sâu đậm nhất không phải là thầy cô ở trường, mà lại là một cô giáo mà em gặp qua mạng – trên nền tảng học tập OLM.vn.

Cô Thương Hoài không chỉ là một giáo viên giỏi mà còn là người luôn tận tâm giúp đỡ học sinh trong phần Hỏi Đáp của OLM. Em còn nhớ những lúc em bối rối trước một bài toán khó hay một đoạn văn chưa trọn ý, cô luôn là người kiên nhẫn giải thích từng bước, từng chi tiết. Những lời giải của cô không chỉ rõ ràng, dễ hiểu mà còn mang theo cả sự quan tâm và động viên âm thầm.

Chính nhờ sự hướng dẫn tận tình ấy mà em dần tiến bộ. Cô không chỉ giúp em giải bài, mà còn dạy em cách suy nghĩ và tìm tòi và học tập chủ động. Cô luôn khuyến khích em tự nêu ý kiến, sửa lỗi, và từ đó em tự tin hơn rất nhiều. Điều đặc biệt hơn cả là chính cô là người đã truyền cảm hứng và đề cử em trở thành Cộng Tác Viên Học Sinh ( CTVHS ) của OLM – một bước ngoặt lớn với em.

Từ một học sinh hay ngại hỏi bài, em đã trở thành người có thể giúp lại các bạn khác – tất cả là nhờ cô. Em chưa từng gặp cô ngoài đời, nhưng cô đã là người thầy lớn trong lòng em – một người âm thầm gieo hạt giống tri thức và lòng yêu học cho rất nhiều học sinh như em.

Dù chỉ biết đến cô qua màn hình, nhưng em sẽ luôn ghi nhớ công ơn của cô. Em mong một ngày nào đó có thể gặp cô ngoài đời, để nói lời cảm ơn chân thành từ tận đáy lòng mình: “Cảm ơn cô, cô Thương Hoài!”

Mong được bạn tick ạ .

In my opinion on Earth, we have the most wonderful animal, the buffalo. Our countryside cannot be without the buffalo. The buffalo has been attached to our homeland for many generations. They have large bodies. Their skin is black, thick. Two buffalo ears as big as two banyan leaves, always waving to chase away flies. Buffalo ears are very sensitive, helping it to hear all the movements around. The buffalo's nose is big, the mouth is wide, and the horns are crescent-shaped. The buffalo's tail is short, with a tuft of hair at the end that is always fluttering. We are strong, fast and work (till the soil, ..) very active

live in the train forest, have a macaw . Macaw have red,green and blue .it  have many adjectives can we use to talk about it but i'm feel adjectives best good is beautifull,fast and smart.oh , sorry i'm can't write to macaw .See you

tự làm

chúc học tốt

Tự làmđi 

Học tốt nhé

ko chép mạng thì thoy

Câu 1: 

a) Đoạn văn trên trích trong văn bản "Cây tre Việt Nam" 

b) tác giả Thép Mới. 

c) Thể loại 

d) Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là miêu tả. 

e) Nội dung: Giới thiệu chung về hình ảnh cây tre. 

Cau 6

a) CN; tre

    VN; trông thanh cao, giản dị, chí khi như người

  Kiểu câu:

b)Biện pháp tu từ: so sánh - Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người. 

    -) Tác dụng nghệ thuật: Khắc họa sâu hơn tính cách của cây tre. 

Câu 1: Đoạn trích trên trích trong văn bản Cây tre Việt Nam

Câu 2: Tác giả của văn bản có chứa đoan jtrichs trên là Thép Mới

Câu 3: Văn bản chứa đoạn trích trên thuộc thể loại : kí

Câu 4: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là tự sự

Câu 5: Đoạn trích trên miêu tả vẻ đẹp của cây tre

Câu 6: 

a, Tre(chủ ngữ) trông thanh cao, giản dị, chí khí như người(vị ngữ) 

- Kiểu câu trần thuật đơn

b, Biện pháp tu từ trong câu văn trên là: so sánh, nhân hóa

Nhân hóa giúp cho câu văn trở nên sinh động hơn, gần gũi và thân thiết hơn với con người

Các tính từ giàu giá trị biểu cảm là:trong trẻo, sáng sủa, trong sáng, xanh mượt, lam biếc, vàng giòn. Tác dụng của những từ đó là:

- Làm cho câu văn thêm sinh động

- Làm cho nội dung bài đầy đủ hơn

- Các sự vật được kết hợp với các tính từ trên sẽ rõ ràng 

- Giúp người đọc hiểu rõ hơn về cuộc sống, thiên nhiên trên Quần đảo Cô Tô ngày thứ năm. Nội dung của đoạn văn: Miêu tả cảnh đẹp của Quần đảo Cô Tô sau khi bão đi qua.

a. Nai đứng dậy bỏ chạy vì cảm thấy khó chịu với sự quan tâm quá đáng của Thỏ.

b. Đôi khi trong cuộc sống bạn luôn muốn giúp đỡ người khác, tuy nhiên tùy từng hoàn cảnh mà sự giúp đỡ của bạn có khiến người được nhận sự giúp đỡ có thoải mái hay không.

Câu 1: Xác định phép nhân hóa và kiểu nhân hóa:

a) Những chòm cổ thụ trầm ngâm lặng nhìn xuống nước 

- Phép nhân hóa: Dùng từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ vật. ( Phép nhân hóa là cụm từ được gạch chân )

b) Núi cao chi lắm núi ơi

    Núi che mặt trời chẳng thấy người thương

- Phép nhân hóa: Dùng từ gọi vật như gọi người ( Phép nhân hóa là từ được gạch chân )

Câu 2: Có mấy kiểu so sánh. Cho ví dụ

- Phép so sánh gồm:

 + So sánh ngang bằng: Đôi mắt mẹ sáng long lanh như những vì sao trên bầu trời.

 + So sánh không ngang bằng: Cái cây kia cao và to hơn cả một cây cổ thụ lâu năm.

ptbd: miêu tả

so sánh ngang bằng

DHT là một nguoi khoe manh day dan kinh nghiem

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:" Những động tác thả sào, rút sào... vâng vâng dạ dạ ( Bài "Vượt thác" Tiếng Việt 6 tập 2" )

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là: Miêu tả

- Các câu có sử dung biện pháp so sánh là:

  + '' Những động tác thả sào, rút sào nhanh như cắt ''

  + '' Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc ''

Câu 2: Xác định phép so sánh trong đoạn trích trên.

  + '' Các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ '' 

Câu 3: Qua đoạn trích trên em có cảm nhận gì về nhân vật Dượng Hương Thư

- Em thấy nhân vật Dượng Hương Thư  khỏe mạnh, nhanh nhẹn ,mạnh mẽ và dũng cảm.

\(x = {-b \pm \sqrt{b^2-4ac} \over 2a}\)

giúp e với

ko cần làm hết đâu