Văn bản: Mây và sóng.

-Những người rủ em bé đi chơi đ...">

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Những người rủ em bé đi chơi đến từ nơi tận cùng trái đất . 

Em thấy nơi đó chỉ là sự suy nghĩ , ảo tưởng và nó không có sự thật . 

Văn bản Mây và Sóng

- Những người rủ em bé đến tận cùng của Trái Đất đưa tay lên trời và rủ em bé đến rìa của biển cả , nhắm nghiền mắt , em sẽ được làn sóng đưa đi

- Em thấy rằng nơi những người "trên Mây" và "trong Sóng" rất đẹp đẽ hiện ra trước mắt em bé 1 thế giới huyền bí ( Mình nghĩ được thế thôi mong bạn thông cảm )

~HT~

@Min

15 tháng 10 2021

-2ng rủ em bé đó chính là mây vs sóng 

sóng từ biển cả 

mây từ trên bầu trời 

thế giới của mây(lung linh , huyền ảo vs rực rỡ)

thế giới của sóng (trong sáng , rực rỡ màu sắc , chứa đầy bí ẩn

15 tháng 10 2021

Trong sóng ; trên mây rủ em bé đi đến thế giới của họ

Em thấy thế giới đó kì diệu như những phép màu cổ tích

( Mình học rồi ,cô giáo mình cũng chốt kết quả rồi nên bạn yên tâm )

 

 

Những người rủ em bé đi chơi đến từ nơi tận cùng trái đất . 

Em thấy nơi đó chỉ là sự suy nghĩ , ảo tưởng và nó không có sự thật . 

TL

Những người rủ em bé đi chơi đến nơi tận cùng của Trái đất

Hok tốt nhen

#Kirito

20 tháng 12 2016

ns sách ngữ văn 6 mà nó (cái đề) nằm ở trang mấy đi rồi mik giải cho

ok nha!

15 tháng 10 2021

TL:

2ng rủ em bé đó chính là mây vs sóng 

sóng từ biển cả 

mây từ trên bầu trời 

thế giới của mây(lung linh , huyền ảo vs rực rỡ)

thế giới của sóng (trong sáng , rực rỡ màu sắc , chứa đầy bí ẩn

^HT^

15 tháng 10 2021

Điều kiện là phải cho mẹ đi cùng . Em đã ra điều kiện này , chứng tỏ em bé rất yêu mẹ và ko muốn phải rời xa mẹ.

Tham khảo

 Điều kiện là phải cho mẹ đi cùng . Em đã ra điều kiện này , chứng tỏ em bé rất yêu mẹ và ko muốn phải rời xa mẹ.

15 tháng 10 2021

Lạc đề rồi nhưng quý chị nên kick :33

Đề 2: Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu ở dưới”Trong một tiết dạy vẽ, có giáo viên bảo các em học sinh lớp một vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời.Cô giáo thầm nghĩ: “Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh”. Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: Bức...
Đọc tiếp

Đề 2: Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu ở dưới”

Trong một tiết dạy vẽ, có giáo viên bảo các em học sinh lớp một vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời.
Cô giáo thầm nghĩ: “Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh”. Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: Bức tranh vẽ một bàn tay.
Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy biểu tượng này. Một em phán đoán:
– Đó là bàn tay của bác nông dân.
Một em khác cự lại:
– Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật.
Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả. Douglas cười ngượng nghịu:
– Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!
Cô giáo ngẩn ngơ. Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo. Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.      

(Mai Hương, Vĩnh Thắng – Trích Quà tặng cuộc sống, NXB trẻ, 2004)

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản?

Câu 2: Chỉ ra biện pháp so sánh và cho biết chúng thuộc kiểu so sánh nào. Nêu tác dụng

Câu 3: Nêu nội dung của văn bản

Câu 4: Bài học rút ra cho bản thân em qua câu chuyện?

2

Câu 1: PTBĐ: tự sự
câu 2:
- BPTT: so sánh ( khuôn mặt không được xinh xắn / như / những đứa trẻ khác)
- Kiểu so sánh: ngang bằng ( như )
- Tác dụng:
+ Làm cho câu văn trở nên sinh động hấp dẫn, tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.
+ Cho thấy hình ảnh một cô bé không có nhan sắc như các bạn đồng trang lứa, nhấn mạnh đến một khiếm khuyết gây ảnh hưởng lớn đến ngoại hình cô bé.
+ Thể hiện tình cảm của sâu sắc của người giáo viên đến người học trò của mình. Tuy nhan sắc của cô bé không được như các bạn của mình, cô vẫn dang tay cưu mang, giúp đỡ em. Đây là một phẩm chất đáng trân trọng và tôn vinh của nghề nhà giáo chúng ta.
+ Qua đó tác giả muốn gửi gắm đến chúng ta nhiều thông điệp quý giá như: cần đối xứng công bằng với tất cả mọi người, nhất là người có hoàn cảnh khó khăn. Vì trong thân tâm họ đã chịu một vết cắt không nhỏ của sự tự ti về mọi mặt

câu 3: Nội dung: Tình yêu thương bao la của cô giáo với người học trò có hoàn cảnh khó khăn.
câu 4: ( tương tự cộng cuối của phần nội dung nhé bạn )