K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

15 tháng 4 2018

Giải theo tiểu học vì bài này là chương trình lớp 5. 
Giảm dài 2 lần mà tăng rộng 3 lần mà chu vi không đổi có nghĩa là phần tăng và giảm là bằng nhau. 
giảm dài 2 lần tức là mất đi 1/2 chiều dài. Rộng tăng 3 lần có nghĩa là chiều rộng thêm 2 lần của nó nửa. Vậy 1/2 chiều dài bằng 2 lần chiều rộng hay chiều dài bằng 4 lần chiều rộng. 
Giải theo dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỷ của nó. 
Chiều rộng là: 45:(4-1)x 1= 15m và chiều dài là 15+45=60m 
Diện tích: 60x15= 900m2

27 tháng 2 2022

Gọi chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật lần lượt là \(x,y\left(x>y>0\right)\)(đơn vị: m)

Vì chu vi của hình chữ nhật là 600m nên ta có phương trình \(2\left(x+y\right)=600\Leftrightarrow x+y=300\)(1)

Chiều dài lúc sau là: \(x-\frac{1}{5}x=\frac{4}{5}x\)(m)

Chiều rộng lúc sau là: \(y+\frac{3}{10}y=\frac{13}{10}y\)(m)

Vì chu vi của hình chữ nhật lúc sau là không đổi (vẫn là 600m) nên ta có phương trình \(2\left(\frac{4}{5}x+\frac{13}{10}y\right)=600\Leftrightarrow\frac{4}{5}x+\frac{13}{10}y=300\Leftrightarrow8x+13y=3000\)(2)

Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình \(\hept{\begin{cases}x+y=300\\8x+13y=3000\end{cases}}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}8x+8y=2400\\8x+13y=3000\end{cases}}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}5y=600\\x+y=300\end{cases}}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}y=120\\x=180\end{cases}}\)(nhận)

Vậy chiều dài hình chữ nhật là 180m, chiều rộng là 120m.

DD
27 tháng 2 2022

Gọi chiều dài và chiều rộng lần lượt là \(x,y\left(m\right);x,y>0\).

Ta có hệ phương trình: 

\(\hept{\begin{cases}2\left(x+y\right)=600\\2\left(\frac{4}{5}x+\frac{13}{10}y\right)=600\end{cases}}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x+y=300\\8x+13y=3000\end{cases}}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x=180\\y=120\end{cases}}\)(thỏa mãn) 

Vậy chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật lần lượt là \(180m,120m\).

Bài 1: (Giải bài toán sau bằng cách lập hệ phương trình)Cho hình chữ nhật có chu vi \(48 m\). Nếu tăng chiều rộng thêm \(2 m\) và tăng chiều dài thêm \(3 m\) thì diện tích hình chữ nhật tăng thêm \(64 m^{2}\). Tính độ dài các cạnh của hình chữ nhật ban đầu.Bài 2: (Giải bài toán sau bằng cách lập hệ phương trình)Hai người thợ cùng xây một bức tường trong \(3\) giờ \(45\) phút thì xong. Nhưng họ...
Đọc tiếp

Bài 1: (Giải bài toán sau bằng cách lập hệ phương trình)
Cho hình chữ nhật có chu vi \(48 m\). Nếu tăng chiều rộng thêm \(2 m\) và tăng chiều dài thêm \(3 m\) thì diện tích hình chữ nhật tăng thêm \(64 m^{2}\). Tính độ dài các cạnh của hình chữ nhật ban đầu.


Bài 2: (Giải bài toán sau bằng cách lập hệ phương trình)
Hai người thợ cùng xây một bức tường trong \(3\) giờ \(45\) phút thì xong. Nhưng họ chỉ làm chung trong ba giờ thì người thứ nhất được điều đi làm việc khác, người thứ hai xây tiếp bức tường còn lại trong \(2\) giờ nữa thì xong. Hỏi nếu làm một mình thì mỗi người xây xong bức tường trong bao lâu?


Bài 3: (Giải bài toán sau bằng cách lập hệ phương trình)
Tháng thứ nhất hai tổ sản xuất được \(500\) sản phẩm, sang tháng thứ hai do cải tiến kỹ thuật, tổ 1 làm vượt mức \(10 \%\), tổ 2 làm vượt mức \(15 \%\) so với tháng thứ nhất. Vì vậy tháng thứ hai cả hai tổ đã làm được \(564\) sản phẩm. Hỏi trong tháng thứ nhất, mỗi tổ sản xuất được bao nhiêu sản phẩm?


Bài 4: (Giải bài toán sau bằng cách lập hệ phương trình)
Để hoàn thành một công việc theo dự định thì cần một số công nhân làm trong một số ngày nhất định. Nếu tăng thêm \(10\) công nhân thì công việc hoàn thành sớm được \(2\) ngày. Nếu bớt đi \(10\) công nhân thì phải mất thêm \(3\) ngày nữa mới hoàn thành công việc. Hỏi theo dự định thì cần bao nhiêu người công nhân.


Bài 5: (Giải bài toán sau bằng cách lập hệ phương trình)
Hai người thợ quét sơn một ngôi nhà. Nếu họ cùng làm trong \(6\) ngày thì xong công việc. Hai người làm cùng nhau trong \(3\) ngày thì người thứ nhất được chuyển đi làm công việc khác, người thứ hai làm một mình trong \(4\) ngày nữa thì hoàn thành công việc. Hỏi nếu làm riêng thì mỗi người hoàn thành công việc đó trong bao lâu? các bạn làm rõ ràng chi tiết ra hộ mình nhé . Mình xin chân thành cảm ơn


2

Bài 5: Gọi thời gian làm riêng của người thứ nhất và người thứ hai lần lượt là x(ngày) và y(ngày)

(Điều kiện: x>0; y>0)

Trong 1 ngày, người thứ nhất làm được: \(\frac{1}{x}\) (công việc)

Trong 1 ngày, người thứ hai làm được: \(\frac{1}{y}\) (công việc)

Trong 1 ngày, hai người làm được: \(\frac16\) (công việc)

Do đó, ta có: \(\frac{1}{x}+\frac{1}{y}=\frac16\left(1\right)\)

Trong 3 ngày, người thứ nhất làm được: \(\frac{3}{x}\) (công việc)

Trong 3+4=7 ngày, người thứ hai làm được: \(\frac{7}{y}\) (công việc)

Sau khi làm chung trong 3 ngày thì người thứ nhất đi làm việc khác, người thứ hai hoàn thành phần còn lại trong 4 ngày nên ta có: \(\frac{3}{x}+\frac{7}{y}=1\left(2\right)\)

Từ (1),(2) ta có hệ phương trình:

\(\begin{cases}\frac{1}{x}+\frac{1}{y}=\frac16\\ \frac{3}{x}+\frac{7}{y}=1\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}\frac{3}{x}+\frac{3}{y}=\frac36=\frac12\\ \frac{3}{x}+\frac{7}{y}=1\end{cases}\)

=>\(\begin{cases}\frac{3}{x}+\frac{7}{y}-\frac{3}{x}-\frac{3}{y}=1-\frac12=\frac12\\ \frac{1}{x}+\frac{1}{y}=\frac16\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}\frac{4}{y}=\frac12\\ \frac{1}{x}=\frac16-\frac{1}{y}\end{cases}\)

=>\(\begin{cases}y=8\\ \frac{1}{x}=\frac16-\frac18=\frac{1}{24}\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}y=8\\ x=24\end{cases}\) (nhận)

Vậy: thời gian làm riêng của người thứ nhất và người thứ hai lần lượt là 24(ngày) và 8(ngày)

Bài 3:

Gọi số sản phẩm tổ 1 và tổ 2 làm được trong tháng thứ nhất lần lượt là x(sản phẩm) và y(sản phẩm)

(Điều kiện: x,y∈N*)

Tổng số sản phẩm hai tổ làm được trong tháng thứ nhất là 500 sản phẩm nên x+y=500(3)

Số sản phẩm tổ 1 làm được trong tháng thứ hai là: \(x\left(1+10\%\right)=1,1x\) (sản phẩm)

Số sản phẩm tổ 2 làm được trong tháng thứ hai là:

\(y\left(1+15\%\right)=1,15y\) (sản phẩm)

Tổng số sản phẩm hai tổ làm được trong tháng thứ hai là 564 sản phẩm nên 1,1x+1,15y=564(4)

Từ (3),(4) ta có hệ phương trình:

\(\begin{cases}x+y=500\\ 1,1x+1,15y=564\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}1,1x+1,1y=550\\ 1,1x+1,15y=564\end{cases}\)

=>\(\begin{cases}1,1x+1,15y-1,1x-1,1y=564-550=14\\ x+y=500\end{cases}\)

=>\(\begin{cases}0,05y=14\\ x+y=500\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}y=280\\ x=500-280=220\end{cases}\) (nhận)

Vậy: số sản phẩm tổ 1 và tổ 2 làm được trong tháng thứ nhất lần lượt là 220(sản phẩm) và 280(sản phẩm)

10 tháng 9

26 tháng 6 2015

ặc. mình nhầm

nửa chu vi là: 250:2=125

gọi chiều dài là x (m;x>0)

chiều rộng là: 125-x(m)

=> chều dài thay đổi: x/3; chiều rộng thay đổi 2(125-x) (m)

vì chu vi k đổi nên ta có pt: \(\left(\frac{x}{3}+2\left(125-x\right)\right)2=250\Leftrightarrow\frac{-10}{3}x=-250\Leftrightarrow x=75\)( t/m đk)

=> dài: 75m. rộng: 125-75=50 m

26 tháng 6 2015

gọi chiều dài là x (m;x>0)

chiều rộng là: 250-x(m)

=> chều dài thay đổi: x/3; chiều rộng thay đổi 2(250-x) (m)

chu vi: 250.2=500(m)

vì chu vi k đổi nên ta có pt: \(\frac{x}{3}+2\left(250-x\right)=500\Leftrightarrow\frac{-5}{3}x=0\Rightarrow x=0\)(k t/m đk)

=> k tìm đc x

12 tháng 4 2017

Ta có:

π(2R)2 = 4πR2

π(3R)2 = 9 πR2

π(kR)2 = k2 πR2

Vậy nếu ta gấp đôi bán kính thì diện tích hình tròn sẽ gấp bốn, nếu nhân bán kính với k > 0 thì diện tích hình tròn sẽ gấp k2 lần



12 tháng 4 2017

Ta có:

π(2R)2 = 4πR2

π(3R)2 = 9 πR2

π(kR)2 = k2 πR2

Vậy nếu ta gấp đôi bán kính thì diện tích hình tròn sẽ gấp bốn, nếu nhân bán kính với k > 0 thì diện tích hình tròn sẽ gấp k2 lần.

13 tháng 10 2018

Tham khảo tại đây nha:

Câu hỏi của Moe - Toán lớp 9 - Học toán với online math

mã câu :1308090

13 tháng 10 2018

Còn câu D bạn ơi? 

17 tháng 9 2018

ABCDEF12   

a)Theo định lý Pi-ta-go , ta có :

BC2 = AB2 + AC2

BC2 = 62 + 82

BC2 = 100

=> BC = 10 

\(sinB=\frac{AC}{BC}=\frac{8}{10}=\frac{4}{5}\)

\(\Rightarrow\widehat{B}\approx53^08^'\)

\(\Rightarrow\widehat{C}\approx90^0-\widehat{B}\approx90^0-53^08^'\approx36^052^'\)

b) AD là phân giác của \(\widehat{A}\)

\(\Rightarrow\widehat{A_1}=\widehat{A_2}=\frac{\widehat{A}}{2}=\frac{90^0}{2}=45^0\)

\(\frac{BD}{DC}=\frac{AB}{AC}=\frac{6}{8}=\frac{3}{4}\)

\(\Rightarrow\frac{BD}{3}=\frac{CD}{4}=\frac{CD+CD}{7}=\frac{10}{7}\)

\(\Rightarrow BD=\frac{3.10}{7}=\frac{30}{7}\)

\(\Rightarrow CD=\frac{4.10}{7}=\frac{40}{7}\)

c) Tứ giác AEDF có \(\widehat{A}=\widehat{F}=\widehat{E}=90^{^0}\)

=> AEDF là hình chữ nhật .

AD là phân giác của \(\widehat{A}\)

=> AEDF là hình vuông .

\(DE\perp AB\)  \(AC\perp AB\)  => DE // AC 

\(\frac{CD}{BC}=\frac{AE}{AB}\) ( đl Ta lét )

=> \(AE=\frac{CD.AB}{BC}=\frac{\frac{40}{7}.6}{10}=\frac{24}{7}\)

Chu vi tứ giác AEDF = \(\frac{24}{7}.4=\frac{96}{7}\)

\(S_{AEDF}=\left(\frac{24}{7}\right)^2=\frac{576}{49}\left(cm\right)\)