Câu 2. LẬP BẢNG HỆ THỐNG CÁC THỂ LOẠI, TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI THEO MẪU SAU <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="...

T. loại Tên văn bản T/gian T/giả Những nét chính về ND và NT Truyện kí 1. Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng Đầu TK XV Hồ Nguyên Trừng Ca ngợi phẩm chất cao quý của vị lương y họ Phạm. Tài chữa bệnh và lòng yêu thương con người, không sợ quyền uy. 2. Chuyện người con gái Nam Xương (Trích"Truyền kì mạn lục") TK XVI Nguyễn Dữ Ca ngợi vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ và cảm thông với số phận oan nghiệt của họ. NT thắt nút, mở nút, kịch tính cao, yếu tố hoang đường kì ảo Thơ 1. Sông núi nước Nam 1077 Lí Thường Kiệt Lòng tự hào dân tộc, ý chí quyết chiến quyết thắng kẻ thù với giọng văn hào hùng. 2. Phò giá về kinh 1285 Trần Quang Khải Ca ngợi chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử và bài học về thái bình. 3. Bánh trôi nước TK XVIII Hồ Xuân Hương Trân trọng vẻ đẹp trong trắng của người phụ nữ và ngậm ngùi cho thân phận mình. Sử dụng có hiệu quả h/ảnh so sánh, NT ẩn dụ. 4. Qua Đèo Ngang TK XIX Bà Huyện Thanh Quan Vẻ đẹp cổ điển của bức tranh về đèo Ngang và tâm sự yêu nước qua lời thơ trang trọng, hoàn chỉnh của thể Đường luật. 8. Bạn đến chơi nhà. TK XIX Nguyễn Khuyến Tình bạn bè chân thật, sâu sắc, hóm hỉnh và một h/ảnh thơ giản dị, linh hoạt. Truyện thơ 1.Truyện Kiều (Trích) - Chị em TK - Kiều ở lầu Ngưng Bích Đầu TK XI X Nguyễn Du - Ca ngợi vẻ đẹp và tài năng của hai chị em Thuý Kiều với NT ước lệ tượng trưng. - Tâm trạng và nỗi nhớ của T.Kiều với NT tả cảnh ngụ tình 2. Lục Vân Tiên (Trích) -LVT …KNN Giữa TK XIX Nguyễn Đình Chiểu - Vẻ đẹp sức mạnh nhân nghĩa của người anh hùng L.V.T qua ngôn ngữ giản dị, gần lời nói đời thường Nghị luận 1. Chiếu dời đô 1010 Lí Công Uẩn Lí do dời đô và nguyện vọng giữ nước muôn đời bền vững và phồn thịnh với cách... Câu trả lời: T. loại Tên văn bản T/gian T/giả Những nét chính về ND và NT Truyện kí 1. Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng Đầu TK XV Hồ Nguyên Trừng Ca ngợi phẩm chất cao quý của vị lương y họ Phạm. Tài chữa bệnh và lòng yêu thương con người, không sợ quyền uy. 2. Chuyện người con gái Nam Xương (Trích"Truyền kì mạn lục") TK XVI Nguyễn Dữ Ca ngợi vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ và cảm thông với số phận oan nghiệt của họ. NT thắt nút, mở nút, kịch tính cao, yếu tố hoang đường kì ảo Thơ 1. Sông núi nước Nam 1077 Lí Thường Kiệt Lòng tự hào dân tộc, ý chí quyết chiến quyết thắng kẻ thù với giọng văn hào hùng. 2. Phò giá về kinh 1285 Trần Quang Khải Ca ngợi chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử và bài học về thái bình. 3. Bánh trôi nước TK XVIII Hồ Xuân Hương Trân trọng vẻ đẹp trong trắng của người phụ nữ và ngậm ngùi cho thân phận mình. Sử dụng có hiệu quả h/ảnh so sánh, NT ẩn dụ. 4. Qua Đèo Ngang TK XIX Bà Huyện Thanh Quan Vẻ đẹp cổ điển của bức tranh về đèo Ngang và tâm sự yêu nước qua lời thơ trang trọng, hoàn chỉnh của thể Đường luật. 8. Bạn đến chơi nhà. TK XIX Nguyễn Khuyến Tình bạn bè chân thật, sâu sắc, hóm hỉnh và một h/ảnh thơ giản dị, linh hoạt. Truyện thơ 1.Truyện Kiều (Trích) - Chị em TK - Kiều ở lầu Ngưng Bích Đầu TK XI X Nguyễn Du - Ca ngợi vẻ đẹp và tài năng của hai chị em Thuý Kiều với NT ước lệ tượng trưng. - Tâm trạng và nỗi nhớ của T.Kiều với NT tả cảnh ngụ tình 2. Lục Vân Tiên (Trích) -LVT …KNN Giữa TK XIX Nguyễn Đình Chiểu - Vẻ đẹp sức mạnh nhân nghĩa của người anh hùng L.V.T qua ngôn ngữ giản dị, gần lời nói đời thường Nghị luận 1. Chiếu dời đô 1010 Lí Công Uẩn Lí do dời đô và nguyện vọng giữ nước muôn đời bền vững và phồn thịnh với cách...

Câu 2. LẬP BẢNG HỆ THỐNG CÁC THỂ LOẠI, TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI THEO MẪU SAU

Cù Thị Oanh

28 tháng 2 2022 - olm

Câu 2. LẬP BẢNG HỆ THỐNG CÁC THỂ LOẠI, TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI THEO MẪU SAU

T. loại	Tên văn bản	T/gian	T/giả	Những nét chính về ND và NT
Truyện kí	1. Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng
Truyện kí	2.Chuyện người con gái Nam Xương
Thơ	1. Sông núi nước Nam
	2. Phò giá về kinh
	3. Bánh trôi nước
	4. Qua Đèo Ngang
	8. Bạn đến chơi nhà.
Truyện thơ	1.Truyện Kiều (Trích) - Chị em TK - Kiều ở lầu Ngưng Bích
Truyện thơ	2. Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
Nghị luận	1. Chiếu dời đô
	2. Hịch tướng sĩ
	3. Nước Đại Việt ta
	4. Bàn luận về phép học

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9

Trần Hải Đăng

1 tháng 3 2022

T. loại

Tên văn bản

T/gian

T/giả

Những nét chính về ND và NT

Truyện kí

1. Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng

Đầu TK XV

Hồ Nguyên Trừng

Ca ngợi phẩm chất cao quý của vị lương y họ Phạm. Tài chữa bệnh và lòng yêu thương con người, không sợ quyền uy.

2. Chuyện người con gái Nam Xương

(Trích"Truyền kì mạn lục")

TK XVI

Nguyễn Dữ

Ca ngợi vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ và cảm thông với số phận oan nghiệt của họ. NT thắt nút, mở nút, kịch tính cao, yếu tố hoang đường kì ảo

Thơ

1. Sông núi nước Nam

1077

Lí Thường Kiệt

Lòng tự hào dân tộc, ý chí quyết chiến quyết thắng kẻ thù với giọng văn hào hùng.

2. Phò giá về kinh

1285

Trần Quang Khải

Ca ngợi chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử và bài học về thái bình.

3. Bánh trôi nước

TK XVIII

Hồ Xuân

Hương

Trân trọng vẻ đẹp trong trắng của người phụ nữ và ngậm ngùi cho thân phận mình. Sử dụng có hiệu quả h/ảnh so sánh, NT ẩn dụ.

4. Qua Đèo Ngang

TK XIX

Bà Huyện

Thanh Quan

Vẻ đẹp cổ điển của bức tranh về đèo Ngang và tâm sự yêu nước qua lời thơ trang trọng, hoàn chỉnh của thể Đường luật.

8. Bạn đến chơi nhà.

TK XIX

Nguyễn

Khuyến

Tình bạn bè chân thật, sâu sắc, hóm hỉnh và một h/ảnh thơ giản dị, linh hoạt.

Truyện thơ

1.Truyện Kiều (Trích)

- Chị em TK

- Kiều ở lầu Ngưng Bích

Đầu TK

XI X

Nguyễn

- Ca ngợi vẻ đẹp và tài năng của hai chị em Thuý Kiều với NT ước lệ tượng trưng.

- Tâm trạng và nỗi nhớ của T.Kiều với NT tả cảnh ngụ tình

2. Lục Vân Tiên (Trích)

-LVT …KNN

Giữa TK XIX

Nguyễn Đình Chiểu

- Vẻ đẹp sức mạnh nhân nghĩa của người anh hùng L.V.T qua ngôn ngữ giản dị, gần lời nói đời thường

Nghị luận

1. Chiếu dời đô

1010

Lí Công Uẩn

Lí do dời đô và nguyện vọng giữ nước muôn đời bền vững và phồn thịnh với cách...

Đúng(0)

Phạm Hà My

1 tháng 3 2022

T. loại

Tên văn bản

T/gian

T/giả

Những nét chính về ND và NT

Truyện kí

1. Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng

Đầu TK XV

Hồ Nguyên Trừng

Ca ngợi phẩm chất cao quý của vị lương y họ Phạm. Tài chữa bệnh và lòng yêu thương con người, không sợ quyền uy.

2. Chuyện người con gái Nam Xương

(Trích"Truyền kì mạn lục")

TK XVI

Nguyễn Dữ

Thơ

1. Sông núi nước Nam

1077

Lí Thường Kiệt

Lòng tự hào dân tộc, ý chí quyết chiến quyết thắng kẻ thù với giọng văn hào hùng.

2. Phò giá về kinh

1285

Trần Quang Khải

Ca ngợi chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử và bài học về thái bình.

3. Bánh trôi nước

TK XVIII

Hồ Xuân

Hương

Trân trọng vẻ đẹp trong trắng của người phụ nữ và ngậm ngùi cho thân phận mình. Sử dụng có hiệu quả h/ảnh so sánh, NT ẩn dụ.

4. Qua Đèo Ngang

TK XIX

Bà Huyện

Thanh Quan

Vẻ đẹp cổ điển của bức tranh về đèo Ngang và tâm sự yêu nước qua lời thơ trang trọng, hoàn chỉnh của thể Đường luật.

8. Bạn đến chơi nhà.

TK XIX

Nguyễn

Khuyến

Tình bạn bè chân thật, sâu sắc, hóm hỉnh và một h/ảnh thơ giản dị, linh hoạt.

Truyện thơ

1.Truyện Kiều (Trích)

- Chị em TK

- Kiều ở lầu Ngưng Bích

Đầu TK

XI X

Nguyễn

- Ca ngợi vẻ đẹp và tài năng của hai chị em Thuý Kiều với NT ước lệ tượng trưng.

- Tâm trạng và nỗi nhớ của T.Kiều với NT tả cảnh ngụ tình

2. Lục Vân Tiên (Trích)

-LVT …KNN

Giữa TK XIX

Nguyễn Đình Chiểu

- Vẻ đẹp sức mạnh nhân nghĩa của người anh hùng L.V.T qua ngôn ngữ giản dị, gần lời nói đời thường

Nghị luận

1. Chiếu dời đô

1010

Lí Công Uẩn

Lí do dời đô và nguyện vọng giữ nước muôn đời bền vững và phồn thịnh với cách...

Đúng(0)

Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên

Cù Thị Oanh

23 tháng 2 2022 - olm

Lập bảng thống kê các tác phẩm văn học nước ngoài đã học từ lớp 6 đến lớp 9 theo mẫu sau Lớp Stt Tên tác phẩm (Đ.trích) Tác giả Nước TK Thể loại Nội dung chính NT đặc...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9

Lê Văn Biên

24 tháng 2 2022

Lớp

Stt

Tên tác phẩm

(Đ.trích)

Tác giả

Nước

Thể loại

Nội dung chính

NT đặc sắc

Lòng yêu nước

Ê-ren-bua

Nga

Bút kí

Thể hiện tình yêu nước thiết tha, sâu sắc. Nêu lên chân lí: Lòng yêu nước ban đầu là yêu những vật bình thường nhất.

NT lập luận chặt chẽ, luận cứ sinh động cụ thể

-> có sức thuyết phục.

Buổi học cuối cùng

Đô-đê

Pháp

XIX

Tr. ngắn

Thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là yêu tiếng nói dân tộc.

Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng nhân vật.

Xa ngắm thác núi Lư

Lý Bạch

VIII

Thơ TNTT Đ.luật

Vẻ đẹp của núi Lư và tình yêu quê hương đằm thắm, bộc lộ tính cách mạnh mẽ, hào phóng của tác giả.

Hình ảnh thơ tráng lệ và huyền ảo

Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh

Lý Bạch

VIII

Thơ Ngũ

Ngôn

Thể hiện một cách nhẹ nhàng, thấm thía tình yêu quê hương của một người sống xa nhà trong một đêm trăng thanh tĩnh.

Từ ngữ giản dị, tinh luyện, cảm xúc chân thành.

Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê

Hạ Tri Chương

VIII

Thơ (TN)

Thể hiện tình yêu quê hương thắm thiết của một người sống xa quê lâu ngày được đặt chân về quê cũ

Cảm xúc chân thành, hóm hỉnh, k/hợp tsự.

Bài ca nhà tranh bị gió thu phá

Đỗ Phủ

VIII

Thơ

Đúng(0)

Đặng Thùy Anh

24 tháng 2 2022

STT

Tác phẩm

(đoạn trích)

Tác giả

Thể loại

Nội dung

Nghệ thuật

Buổi học cuối cùng

Đô- đê

Truyện ngắn

Truyện đã thể hiện tình yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là tình yêu tiếng nói của dân tộc

Nghệ thuật thể hiện tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ, ngoại hình và hành động.

Cô bé bán diêm

An- đéc- xen

Truyện ngắn

Khơi gợi lòng thương cảm đối với những em bé bất hạnh, thắp lên ngọn lửa của tình yêu thương và lòng nhân hậu.

Nghệ thuật kể chuyện, cách tổ chức các yếu tố mộng tưởng và hiện thực trong tác phẩm.

Đánh nhau với cối xay gió

Xéc- ven- téc

Tiểu thuyết

Kể câu chuyện về sự thất bại của Đôn- ki –hô-tê đánh nhau với cối xay gió, nhà văn chế giễu lí tưởng hiệp sĩ phiêu lưu, hão huyền, phê phán thói thực dụng thiển cận của con người trong đời sống xã hội

Nghệ thuật kể chuyện tô đậm sự tương phản giữa hai hình tượng nhân vật
Có giọng điệu phê phán, hài hước.

Chiếc lá cuối cùng

O-Hen-ri

Truyện ngắn

Ca ngợi tình yêu thương cao cả của những con người nghèo khổ với nhau.
Sức mạnh của tình yêu cuộc sống đã chiến thắng bệnh tật.
Sức mạnh và giá trị của nghệ thuật chân chính.

Kết cấu truyện đảo ngược tình huống hai lần.
Xây dựng tình tiết truyện hấp dẫn, sắp xếp chặt chẽ và khéo léo, gây hứng thú cho người đọc.

Hai cây phong

Ai-Ma-Tốp

Tiểu thuyết

Hai cây phong là biểu tượng của tình yêu quê hương sâu nặng gắn liền với những kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ của người họa sĩ làng Ku- ku –rêu.

Cách xây dựng mạch kể ; Cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.

Cố hương

Lỗ Tấn

Truyện ngắn

Phản ánh hiện trạng của xã hội phong kiến Trung Quốc đồng thời đặt ra vấn đề đường đi của người nông dân, của toàn xã hội để mọi người suy ngẫm.

Bố cục chặt chẽ, cách sử dụng sinh động những thủ pháp nghệ thuật : hồi ức, hiện tại, đối chiếu, đầu cuối tương ứng.
Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật đọc đáo góp phần khắc hoạ tính cách nhân vật và chủ đề tác phẩm.

Những đứa trẻ

Go-rơ-ki

Hồi kí

Văn bản thể hiện tình bạn tuổi thơ trong sáng cao đẹp; sự khao khát tình cảm của những đứa trẻ.

Đối thoại ngắn gọn, sinh động, phù hợp với tâm lý nhân vật.
Chuyện đời thường và truyện cổ tích lồng vào nhau.
Kết hợp phương thức miêu tả, tự sự, biểu cảm

Robinxon ngoài đảo hoang

Đi-phô

Tiểu thuyết

Gợi hiện thực cuộc sống khó khăn, gian khổ.
Bộc lộ được sự lạc quan của Rô-bin-xơn.
Vẽ được chân dung kì dị của vị chúa đảo.

Tự sự, miêu tả kết hợp biểu cảm.
Ngôi kể thứ nhất chân thực, giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh.

Bố của Xi mông

Mô- păng -xăng

Truyện ngắn

Nhắc nhở về lòng yêu thương bạn bè, rộng ra là lòng yêu thương con người
Thông cảm với nỗi đau hoặc lỡ lầm của người khác

Miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật đặc sắc

Con chó Bấc

Đúng(0)

Cù Thị Oanh

7 tháng 3 2022 - olm

Bài tập 1. Lập bảng hệ thống tác phẩm truyện hiện đại đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 9 theo mẫu sau Tác phẩm Tác giả Thể loại và PTBĐ chính Hoàn cảnh ST Nội dung...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9

Nông Ngọc Linh

7 tháng 3 2022

Tác phẩm

Tác giả

Thể loại và PTBĐ chính

Hoàn cảnh ST

Nội dung chính

Lặng lẽ Sa Pa

Ng.

Thành Long

-Truyện ngắn

- Tự sự

Stác 1970 sau một chuyến đi thực tế tại Lào Cai của tg. Thời kỳ miền Bắc xd CNXH

Khắc hoạ hình ảnh những người lao động bình thường, mà tiêu biểu là anh thanh niên làm công tác khí tượng ở một mình trên đỉnh núi cao -> khẳng định vẻ đẹp của con người lao động và ý nghĩa của những công việc thầm lặng.

Làng

Kim Lân

-Truyện ngắn

- Tự sự

Viết trong thời kỳ đầu của cuộc k/c chống Pháp (1948)

Tình yêu làng và lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến của người nông dân phải rời làng đi tản cư đã đựơc thể hiện chân thực, sâu sắc và cảm động ở nhân vật ông Hai

Chiếc lược ngà

Quang Sáng

-Truyện ngắn

- Tự sự

- Stác 1966 khi tác giả đang HĐ ở chiến trường Nam Bộ- cuộc k/c chống Mĩ diễn ra ác liệt

Ca ngợi tình cha con sâu nặng và cao đẹp trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh.

Những ngôi sao xa xôi

Lê Minh Khuê

-Truyện ngắn

- Tự sự

….

…

Đúng(0)

Lê Văn Biên

7 tháng 3 2022

Tác phẩm

Tác giả

Thể loại và PTBĐ chính

Hoàn cảnh ST

Nội dung chính

Lặng lẽ Sa Pa

Ng.

Thành Long

-Truyện ngắn

- Tự sự

Stác 1970 sau một chuyến đi thực tế tại Lào Cai của tg. Thời kỳ miền Bắc xd CNXH

Làng

Kim Lân

-Truyện ngắn

- Tự sự

Viết trong thời kỳ đầu của cuộc k/c chống Pháp (1948)

Chiếc lược ngà

Quang Sáng

-Truyện ngắn

- Tự sự

- Stác 1966 khi tác giả đang HĐ ở chiến trường Nam Bộ- cuộc k/c chống Mĩ diễn ra ác liệt

Ca ngợi tình cha con sâu nặng và cao đẹp trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh.

Những ngôi sao xa xôi

Lê Minh Khuê

-Truyện ngắn

- Tự sự

….

…

Đúng(0)

Cù Thị Oanh

7 tháng 3 2022 - olm

Bài tập 2. Lập bảng hệ thống tác phẩm thơ hiện đại đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 9 Tác phẩm Tác giả Thể loại và PTBĐ chính Hoàn cảnh ST Nội dung...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9

Nông Ngọc Linh

7 tháng 3 2022

Tác phẩm

Tác giả

Thể loại và PTBĐ chính

Hoàn cảnh ST

Nội dung chính

Đồng chí

Chính Hữu

- Trữ tình

- Biểu cảm

S.tác 1948 trong thời kỳ đầu của cuộc k/c chống Pháp gian khổ

Vẻ đẹp chân thực giản dị của anh bộ đội thời kháng chiến chống Pháp và tình đồng chí đồng đội gắn bó keo sơn…

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Phạm Tiến Duật

- Trữ tình

- Biểu cảm

S.tác 1969 trong thời kì k/c chống Mĩ đang diễn ra ác liệt

Qua hình ảnh những chiếc xe không kính - t.g khắc hoạ vẻ đẹp hiên ngang, tinh thần lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm và ý chí c/đấu giải phóng miền Nam của những người lính lái xe ở Trường Sơn trong thời chống Mĩ.

Đoàn thuyền đánh cá

Huy Cận

- Trữ tình

- Biểu cảm

S.tác 1958 từ 1 chuyến đi thực tế tại Quảng Ninh của t/g- Thời kỳ miền Bắc xd CNXH

Ca ngợi vẻ đẹp hài hoà giữa thiên nhiên và con người lao động; bộc lộ niềm vui, niềm tự hào của nhà thơ trước đất nước và cuộc sống.

Bếp lửa

Bằng Việt

- Trữ tình

- Biểu cảm

S.tác 1963 khi tác giả đang là sinh viên tại nước ngoài

Gợi những kỉ niệm đầy xúc động về tình bà cháu, lòng kính yêu trân trọng và biết ơn của người cháu đ/với bà và cũng là đối với gia đình, quê hương, đất nước.

Ánh trăng

N.Duy

- Trữ tình

- Biểu cảm

S.tác 1978 khi tg đang sống và làm việc tại tp HCM

Lời nhắc nhở về những năm tháng gian lao đã qua của cuộc đời người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước bình dị, hiền hậu và rút ra bài học về cách sống “uống nước nhớ nguồn”, ân nghĩa, thuỷ chung cùng quá khứ.

Nói với con

…

Sang thu

…

Mùa xuân nho nhỏ

…

Viếng lăng Bác

…

Đúng(0)

Lê Văn Biên

7 tháng 3 2022

Tác phẩm

Tác giả

Thể loại và PTBĐ chính

Hoàn cảnh ST

Nội dung chính

Đồng chí

Chính Hữu

- Trữ tình

- Biểu cảm

S.tác 1948 trong thời kỳ đầu của cuộc k/c chống Pháp gian khổ

Vẻ đẹp chân thực giản dị của anh bộ đội thời kháng chiến chống Pháp và tình đồng chí đồng đội gắn bó keo sơn…

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Phạm Tiến Duật

- Trữ tình

- Biểu cảm

S.tác 1969 trong thời kì k/c chống Mĩ đang diễn ra ác liệt

Đoàn thuyền đánh cá

Huy Cận

- Trữ tình

- Biểu cảm

S.tác 1958 từ 1 chuyến đi thực tế tại Quảng Ninh của t/g- Thời kỳ miền Bắc xd CNXH

Ca ngợi vẻ đẹp hài hoà giữa thiên nhiên và con người lao động; bộc lộ niềm vui, niềm tự hào của nhà thơ trước đất nước và cuộc sống.

Bếp lửa

Bằng Việt

- Trữ tình

- Biểu cảm

S.tác 1963 khi tác giả đang là sinh viên tại nước ngoài

Ánh trăng

N.Duy

- Trữ tình

- Biểu cảm

S.tác 1978 khi tg đang sống và làm việc tại tp HCM

Nói với con

…

Sang thu

…

Mùa xuân nho nhỏ

…

Viếng lăng Bác

…

Đúng(0)

Cù Thị Oanh

28 tháng 2 2022 - olm

Câu 1. LẬP BẢNG HỆ THỐNG CÁC THỂ LOẠI VH DÂN GIAN THEO MẪU SAU Thể loại Định nghĩa Các văn bản được học Truyện 1. Truyền thuyết 2. Cổ tích 3. Ngụ ngôn 4.Truyện cười Ca dao Tục...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9

Nguyễn Phương Thảo

28 tháng 2 2022

Đúng(0)

Trần Hải Đăng

1 tháng 3 2022

Thể loại

Định nghĩa

Các văn bản được học

Truyện

1. Truyền thuyết: Kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo. Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân về sự kiện và nvật lsử được kể.

- Con rồng cháu tiên; Bánh chưng, bánh giầy; Thánh Gióng; Sơn Tinh Thủy Tinh; Sự tích Hồ Gươm

2. Cổ tích: Kể về cuộc đời 1 số kiểu nhân vật quen thuộc bất hạnh, dũng sĩ, tài năng…có yếu tố hoang đường, thể hiện ước mơ niềm tin chiến thắng.

- Sọ Dừa, Thạch Sanh; Em bé thông minh.

3. Ngụ ngôn: Mượn truyện về loài vật, đồ vật, vật (hay chính con người) để nói bóng gió kín đáo chuyện về con người để khuyên nhủ, răn dạy một bài học nào đó.

- Đeo nhạc cho mèo; Chân Tay, Tai, Mắt, Miệng

4.Truyện cười: Kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống, nhằm tạo ra tiếng cười mua vui hay phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.

- Treo biển; Lợn cưới áo mới

Ca dao

Chỉ các thể loại trữ tình dgian, kết hợp lời và nhạc diễn tả đ/sống nội tâm của con người.

- Những câu hát về tình cảm gia đình, những câu hát về tình yêu quê hương đất nước; than thân; châm biếm.

Tục ngữ

Là những câu nói dân gian ngắn gọn, có nhịp điệu, h/ảnh. Thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt (Tự nhiên, lao động, sản xuất…) được nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ và lời ăn tiếng nói hàng ngày.

- Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất; về con người và xã hội..

Đúng(0)

Hoàng Mạnh Cường

8 tháng 9 2021 - olm

1. So sánh;2. nhân hóa;3. đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa;4. Tự sự;5. Kể chuyện; 6. Tự thuật;7. Biểu cảm;8. Vè;9. Định nghĩa;10. Phương pháp liệt kê11. Nêu số liệu;12. Miêu tả;13. Nêu ví dụ;14. Thuyết minh;15. Phương pháp so sánh;16. Nghị luận;17. Hành chính công vụ;18. Diễn ca;19. Phân tích, phân loại;20. Liệt kê Sắp xếp lại tên các biện pháp tu từ, các phương thức biểu đạt, tên các...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9

Cù Thị Oanh

28 tháng 2 2022 - olm

Câu 1. LẬP BẢNG HỆ THỐNG CÁC THỂ LOẠI VH HIỆN ĐẠI THEO MẪU SAU Truyện - (Lớp 6) - (Lớp 8) - (Lớp 9) Kí - (Lớp 6) - (Lớp 7) - (Lớp 8) Thơ - (Lớp 6) - (Lớp 7) - (Lớp 8) - (Lớp 9) Nghị luận - (Lớp 7) - (Lớp 8) - (Lớp...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9

Nguyễn Thị Thùy Trang

1 tháng 3 2022

Truyện

- Bài học đường đời đầu tiên (trích "Dế Mèn phiêu lưu kí"); Sông nước Cà Mau (Trích "Đất rừng phương Nam"); Vượt thác (Trích "Quê nội");

Bức tranh của em gái tôi (Lớp 6);

- Lão Hạc, Tức nước vỡ bờ, Tôi đi học (Lớp 8);

- Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Chiếc lựơc ngà, Những ngôi sao xa xôi (Lớp 9).

Kí

- Cô Tô, Cây tre (Lớp 6);

- Một thứ quà của lúa non: Cốm, Mùa xuân của tôi - V.Bằng, Sài Gòn tôi yêu - Minh Hương (L7);

- Trong lòng mẹ (Lớp 8).

Thơ

- Lượm, Đêm nay Bác không ngủ, Mưa (L 6);

- Cảnh khuya, Nguyên tiêu, Tiếng gà trưa (L7);

- Đập đá ở Côn Lôn, Muốn làm thằng Cuội, Ông đồ - V.Đ.Liên, Nhớ rừng, Quê hương, Tức cảnh Pác Bó, Vọng nguyệt, Tẩu lộ, Khi con tu hú (L 8).

- Đồng chí, Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Đoàn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Viếng lăng Bác, Mùa xuân nho nhỏ, Ánh trăng, Nói với con, Sang thu.

Nghị luận

- Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Đức tính giản dị của Bác Hồ, Sự giầu đẹp của tiếng Việt, Ý nghĩa văn chương (L7);

- Thuế máu (L8);

- Tiếng nói của văn nghệ, Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới (L9).

Đúng(0)

Nguyễn Thu Hòa

1 tháng 3 2022

Truyện

- Bài học đường đời đầu tiên (trích "Dế Mèn phiêu lưu kí"); Sông nước Cà Mau (Trích "Đất rừng phương Nam"); Vượt thác (Trích "Quê nội");

Bức tranh của em gái tôi (Lớp 6);

- Lão Hạc, Tức nước vỡ bờ, Tôi đi học (Lớp 8);

- Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Chiếc lựơc ngà, Những ngôi sao xa xôi (Lớp 9).

Kí

- Cô Tô, Cây tre (Lớp 6);

- Một thứ quà của lúa non: Cốm, Mùa xuân của tôi - V.Bằng, Sài Gòn tôi yêu - Minh Hương (L7);

- Trong lòng mẹ (Lớp 8).

Thơ

- Lượm, Đêm nay Bác không ngủ, Mưa (L 6);

- Cảnh khuya, Nguyên tiêu, Tiếng gà trưa (L7);

- Đập đá ở Côn Lôn, Muốn làm thằng Cuội, Ông đồ - V.Đ.Liên, Nhớ rừng, Quê hương, Tức cảnh Pác Bó, Vọng nguyệt, Tẩu lộ, Khi con tu hú (L 8).

- Đồng chí, Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Đoàn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Viếng lăng Bác, Mùa xuân nho nhỏ, Ánh trăng, Nói với con, Sang thu.

Nghị luận

- Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Đức tính giản dị của Bác Hồ, Sự giầu đẹp của tiếng Việt, Ý nghĩa văn chương (L7);

- Thuế máu (L8);

- Tiếng nói của văn nghệ, Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới (L9).

Đúng(0)

Nguyễn Phương Lan

27 tháng 11 2021 - olm

PHIẾU HỌC TẬP Theo dõi phần văn bản từ “Ông Hai quay phắt lại lắp bắp hỏi (SGK, tr. 165) đến Thôi lại chuyện ấy rồi” (SGK, tr. 168) và thực hiện (vào vở ghi) các yêu cầu sau bằng các hoàn thiện vào bảng: Ở các thời điểm: - Khi mới nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc - Khi về đến nhà - Tối hôm đó - Ba bốn ngày sau 1. Tìm những chi tiết diễn tả tâm trạng của ông Hai 2. Qua những...

Đọc tiếp

PHIẾU HỌC TẬP

Theo dõi phần văn bản từ “Ông Hai quay phắt lại lắp bắp hỏi (SGK, tr. 165) đến Thôi lại chuyện ấy rồi” (SGK, tr. 168) và thực hiện (vào vở ghi) các yêu cầu sau bằng các hoàn thiện vào bảng:

Ở các thời điểm:

- Khi mới nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc

- Khi về đến nhà

- Tối hôm đó

- Ba bốn ngày sau

1. Tìm những chi tiết diễn tả tâm trạng của ông Hai

2. Qua những chi tiết ấy, em hình dung như thế nào về tâm trạng của ông Hai? Nhận xét về cách diễn tả tâm trạng nhân vật?

2. Diễn biến tâm trạng của ông Hai khi nghe tin làng Dầu theo giặc

Thời điểm	Chi tiết	Tâm trạng	Cách diễn tả tâm trạng
a) Khi mới nghe tin
b) Khi về đến nhà
c) Tối hôm đó
d) Ba bốn ngày sau

Trả lời những câu hỏi sau vào vở soạn văn

(1) Ông Hai đã bị dồn vào thế cùng đường, bế tắc khi nào?

(2) Tác giả đã thể hiện sâu sắc tình yêu làng quê và tinh thần yêu nước ở ông Hai qua một mâu thuẫn. Đó là mâu thuẫn nào? Và ông đã lựa chọn theo cách nào?

(3) Em đọc được từ ý nghĩ của ông Hai: Làng thì yêu thật nhưng làng theo Tây mất rồi thì phải thù tình cảm nào trong ông?

(4) Vì sao ông Hai lại trò chuyện với đứa con nhỏ?

(5) Cuộc trò chuyện này được kể bằng kiểu ngôn ngữ nào?

(6) Cảm xúc của ông khi trò chuyện với con?

(7) Qua những lời trò chuyện ấy em cảm nhận được điều gì trong tấm lòng của ông Hai với làng quê, đất nước, với cuộc kháng chiến?

(8) Khi biết tin làng mình không theo giặc, dáng vẻ của ông hai có những biểu hiện khác thường như thế nào? Dáng vẻ ấy phản ánh một nội tâm ra sao?

(9) Tại sao ông Hai lại khoe với mọi người rằng “Tây nó đốt nhà tôi rồi”?

(10) Qua tìm hiểu và phân tích, em cảm nhận được điều gì về tình cảm của ông Hai dành cho làng Chợ Dầu và cho đất nước?

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9

Phan Thị Ngọc Ánh

28 tháng 11 2021

Thời điểm	Chi tiết	Tâm trạng	Cách diễn tả tâm trạng
a, Khi mới nghe tin	'' Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại , da mặt tê rân rân . Ông lão lặng đi tưởng như không thở được ''	Sững sờ , bàng hoàng	Tâm trạng thay đổi đột ngột
b,Khi về đến nhà	Thoáng nghĩ tới mụ chủ nhà và mấy đứa con	Day dứt trong lòng , cảm thấy tủi thân , thất vọng , nhục nhã , tức giận	Thể hiện nỗi lo sợ khi nghe tin
c,Tối hôm đó	Bà Hai biết chuyện	Trằn trọc không ngủ được , trở mình bên này lại trở mình bên kìa , thở dài . Rồi lại nằm im không nhúc nhích	Bà hai biết chuyện nhưng ông Hai cũng không muốn nhắc lại nếu bọn nhỏ nghe được
d,Ba bốn ngày sau	Sợ đến mức không dám bước chân ra đến ngoài , quanh quẩn trong gian nhà nghe ngóng tình hình Tưởng như người ta đang để ý, người ta đang bàn tán đến '' cái chuyện ấy ''	Ám ảnh đến nỗi tưởng có người đang bàn tán Sợ hãi	Càng ngày thấy được tâm trạng lo lắng , băn khoăn suy nghĩ Nỗi ám ảnh sợ hãi trong ông Hai

Đúng(0)

Nguyễn Thị Minh Phương

28 tháng 11 2021

Đúng(0)

Cô Châu Hạnh

Manager

14 tháng 5 2021 - olm

II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Hãy viết bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của việc “Mạnh dạn chấp nhận những thử thách của cuộc sống” đối với tuổi trẻ trong cuộc sống hôm nay. Câu 2: (5,0 điểm) Thí sinh chọn một trong hai đề sau: Đề 1: Cảm nhận vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9

Thuy Linh

19 tháng 5 2021

1,
Có người cho rằng "Mạnh dạn chấp nhận những thử thách của cuộc sống"đối với tuổi trong cuộc sống hôm nay. Theo em ý kiến này là hoàn toàn đúng và chúng ta nên thực hiện. Vậy mạnh dạn là gì? Mạnh dạn là tự tin không sợ nguy hiểm khi đối mặt với những khó khăn trong cuộc sống. Chúng ta cần phải đối diện với nhiều khó khăn từ dễ đến khó mới có thể rèn luyện được thói quen mạnh dạn đó. Khi mạnh dạn đối diện với thử thách, chúng ta dễ dàng có thể vượt qua những thử thách đó, được mọi người tôn trọng và có cuộc sống tốt đẹp hơn. Tuy nhiên vẫn còn đó một số người không dám đương đầu trước khó khăn, luôn nhờ đến sự trợ giúp của người khác khi gặp khó. Những người đó sẽ không dễ thành công trong cuộc sống cũng như không có sự tự tin nhất định vào bản thân mình. Vậy nên mỗi con người chúng ta cần phải rèn luyện sự mạnh dạn để đối mặt với những khó khăn thử thách trong cuộc sống ngay từ bây giờ. Tóm lại mạnh dạn chấp nhận những khó khăn trong cuộc sống là hoàn toàn cần thiết và rất đáng học hỏi.
ĐỀ 2
Khát vọng cống hiến, lan tỏa đến mọi người của tác giả Thanh Hải cho mùa xuân thiên nhiên và mùa xuân đất nước. Một bài thơ cũng nói về khát vọng cống hiến lan tỏa chính là bài thơ"Viếng Lăng Bác" của Viễn Phương.

Đúng(0)

Nguyễn Phương Ly

20 tháng 2 2022

- Đại dịch COVID-19 là một đại dịch bệnh truyền nhiễm với tác nhân là virus SARS-CoV-2, đang diễn ra trên phạm vi toàn cầu.
- Khởi nguồn tâm dịch đầu tiên được ghi nhận tại thành phố Vũ Hán (Trung Quốc).

- COVID-19 chủ yếu lan truyền qua các giọt từ đường hô hấp của người nhiễm bệnh. Bạn có thể nhiễm COVID-19 nếu bạn chạm vào bề mặt hoặc đồ vật có vi-rút và sau đó chạm vào mắt, mũi, hoặc miệng.
- Dịch bệnh COVID-19 đã càn quét, gây ảnh hưởng về sức Khỏe, kinh tế của nhiều quốc gia trên thế giới.

2. Gợi ý:

a. Mở bài

- Giới thiệu vấn đề nghị luận: tinh thần dân tộc Việt Nam trước dịch bệnh Covid – 19.

b. Thân bài

- Giải thích: tinh thần dân tộc và đại dịch Covid 19.

- Biểu hiện của tinh thần dân tộc trong đại dịch vừa qua.

- Ý nghĩa của việc có tinh thần dân tộc.

- Phê phán hiện tượng xấu và hậu quả nếu không có tinh thần dân tộc.
- Làm thế nào để phát huy tinh thần dân tộc?

- Liên hệ, rút ra bài học cho bản thân.

c. Kết bài

- Khẳng định giá trị cao đẹp của tinh thần dân tộc, đặc biệt trước những hoàn cảnh khó khăn.

- Liên hệ bản thân.

Đúng(0)

Admin (a@olm.vn)

Admin VIP

8 tháng 4 2021 - olm

Cho đoạn thơ sau: "Buồn trông cửa bể chiều hôm, Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa? Buồn trông ngọn nước mới sa, Hoa trôi man mác biết là về đâu? Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất một màu xanh xanh. Buồn trông gió cuốn mặt duềnh, Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi." (Nguyễn Du, trích "Kiều ở lầu Ngưng Bích" - SGK Ngữ văn, tập I - NXBGD 2008, tr. 94) a. Nêu...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 9

Lê Thế Hoàng

17 tháng 5 2021

1) Nội dung của 8 câu thơ trên: Tâm trạng buồn lo của Kiều

2) Để diễn tả thành công nội dung đó, Nguyễn Du đã sử dụng bút pháp nghệ thuật tả cảnh ngụ tình

3) Phân tích: Tâm trạng buồn lo của Thuý Kiều khi ở lầu Ngưng Bích

- Điệp từ “buồn trông” khởi đầu cho 4 cặp lục bát đã tái hiện nỗi buồn triền miên man bao trùm tâm hồn nhân vật, thấm sâu vào cảnh vật.

- Đó là nỗi buồn cho thân phận lênh đênh, nổi chìm giữa dòng đời của Thúy Kiều:

+ Tạo dựng sự tương phản:

Không gian cửa biển lúc triều dâng >< Cánh buồm thấp thoáng, nhạt nhòa; cánh hoa tàn lụi man mác trôi trên dòng nước.

-> Tô đậm cái nhỏ bé, bơ vơ của cánh buồm, bông hoa.

+ Hình ảnh ẩn dụ: “thuyền ai”, “hoa” -> ẩn dụ cho thân phận của Thúy Kiều đang trôi dạt giữa dòng đời.

+ Câu hỏi “về đâu” -> sự lạc lõng, mất phương hướng, không biết sẽ đi đâu về đâu của nàng.

+ Thời gian “chiều hôm” lại càng làm cho nỗi buồn thân phận thêm sâu sắc.

- Là cảm giác cô đơn, lẻ loi khi đối diện với không gian mặt đất quanh lầu Ngưng Bích.

+ Hình ảnh: “nội cỏ”, “chân mây”, “mặt đất” -> cái vô cùng, vô tận của đất trời.

+ Từ láy “rầu rầu”: nhân hóa nội cỏ, vẽ lên một vùng cỏ cây vẻ ủ rũ, héo tàn -> gợi sự tàn úa, u buồn của lòng người.

+ Từ láy “xanh xanh”: gợi sắc xanh nhạt nhòa của nội cỏ, mặt đất chân mây; sắc xanh như che phủ, chia cắt tất cả.

=> Từ ngữ, hình ảnh cho thấy dẫu có kiếm tìm nhưng dường như trong vũ trụ bao la này Thúy Kiều không thể tìm được một dấu hiệu thân quen nào, một hơi ấm nào.

=> Đối diện với một không gian như vậy Thúy Kiều càng thấm thía hơn bao giờ hết sự nhỏ nhoi, đơn độc của mình.

- Nỗi trơ trọi, hãi hùng:

+ Thiên nhiên dữ dội và đầy biến động: gió giận dữ cuốn mặt duềnh, sóng ầm ầm vỗ ào ạt khi thủy triều lên.

+ Thậm chí, Kiều cảm giác những đợt sóng dữ dội kia đang bủa vây, kêu réo ngay bên mình.

+ Thiên nhiên là ẩn dụ cho dự cảm về những biến cố kinh hoàng sắp sửa ập xuống cuộc đời nàng. Những con sóng của số phận đang bủa vây, đe dọa người con gái lẻ loi, đơn độc nơi đất khách này.

-> Linh cảm trước tương lai khiến Thúy Kiều càng lo sợ, hãi hùng.

= > 8 câu cuối cảnh được miêu tả theo trình tự: xa -> gần, màu sắc: nhạt -> đậm, âm thanh: tĩnh -> động.

Tổng kết:

- Nỗi buồn đau, lo âu, kinh sợ chồng chất trong lòng Thúy Kiều.

- Sự mong manh, lẻ loi, trôi dạt, bế tắc trong thân phận nàng.

- Sự tuyệt vọng, yếu đuối nhất.

Đúng(0)

Nguyễn Tuấn Anh

18 tháng 5 2021

. - Nội dung của tám câu thơ: Diễn tả tâm trạng buồn lo của Thuý Kiều khi ở lầu Ngưng Bích trước thực tại phũ phàng của số phận.

b.- Bút pháp nghệ thuật đặc sắc trong tám câu thơ là bút pháp tả cảnh ngụ tình.

c. Phân tích: Tâm trạng buồn lo của Thuý Kiều khi ở lầu Ngưng Bích