2500cm = 25m

\(2500\operatorname{cm}=25m\)

- 5\(x\) - 178 = 14\(x\) + 145

14\(x\) + 5\(x\) = - 178 - 145

19\(x\) = - 323

\(x\) = - 323 : 19

\(x\) = - 17

Vậy \(x=-17\)

\(-5x-178=14x+145\)

\(\Rightarrow14x+5x=-178-145\)

\(\Rightarrow19x=-178-145\)

\(\Rightarrow19x=-323\)

\(\Rightarrow x=-323:19\)

\(\Rightarrow x=-17\)

Vậy \(x=-17\)

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

đỉnh

\(-151-\left(3x+1\right)=\left(-2\right).\left(-77\right)\)

\(-151-\left(3x+1\right)=154\)

\(3x+1=-151-154\)

\(3x+1=-305\)

\(3x=-305-1\)

\(3x=-306\)

\(x=\left(-306\right):3\)

\(x=-102\)

\(Vậy:x=-102\)

\(-151-\left(3x+1\right)=\left(-2\right)\cdot\left(-77\right)\)

=>-151-(3x+1)=154

=>3x+1=-151-154=-305

=>3x=-306

=>\(x=-\frac{306}{3}=-102\)

Olm được hình thành từ năm 2011 em nhé.

2011

453671 : 4 = 113417 dư 3

Hoặc: 453671 : 4 = \(\frac{453671}{4}\)

453671 : 4 = \(\frac{453671}{4}\)

Olm chào em. Đây là toán nâng cao chuyên đề phép chia có dư, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau:

Giải:

Vì số dư là 28 nên số chia chỉ có thể lớn hơn hoặc bằng:

28 + 1 = 29

Gọi số chia là \(x\) (\(x\) \(\in N\)\(^{}\)*) \(x\) ≥ 29 (1)

Số bị chia là: 58 x \(x\) + 28

Theo bài ra ta có: 58 x \(x\) + 28 < 1710

58 x \(x\) < 1710 - 28

58 x \(x\) < 1682

\(x\) < 1682 : 58

\(x\) < 29 (2)

Kết hợp (1) và (2) ta có: không có giá trị nào của \(x\) thỏa mãn đề bài

Kết luận: Không có phép chia nào thỏa mãn đề bài.

bạn ơi

➸Không có phép chia nào thỏa mãn bài đó➸

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

5 sao

\(\frac13\).(\(x+2\)) = - \(\frac25\).(\(x-1\))

\(\frac{x}{3}\) + \(\frac23\) = - \(\frac25x\) + \(\frac25\)

\(\frac{x}{3}+\) \(\frac25x\) = \(\frac25\) - \(\frac23\)

\(x.\left(\frac13+\frac25\right)\) = \(\frac{6}{15}-\frac{10}{15}\)

\(x.\) (\(\frac{5}{15}+\frac{6}{15}\)) = - \(\frac{4}{15}\)

\(x\).\(\frac{11}{15}\) = - \(\frac{4}{15}\)

\(x\) = - \(\frac{4}{15}\) : \(\frac{11}{15}\)

\(x\) = - \(\frac{4}{15}\) x \(\frac{15}{11}\)

\(x\) = - \(\frac{4}{11}\)

Vậy \(x=-\frac{4}{11}\)

\(\frac13\cdot\left(x+2\right)=-\frac25\cdot\left(x-1\right)\)

\(\frac{x+2}{3}=\frac{-2x+2}{5}\)

\(5\left(x+2\right)=3\left(-2x+2\right)\)

\(5x+10=-6x+6\)

\(5x+6x=6-10\)

\(11x=-4\)

\(x=-\frac{4}{11}\)

Vậy \(x=-\frac{4}{11}\)

Dưới đây là cách sắp xếp các ý chính của văn bản "Bầy chim chìa vôi" theo một trình tự hợp lý (dựa trên nội dung văn bản của tác giả Võ Quảng, thường được học trong chương trình Tiểu học):

Trình tự các ý chính của văn bản "Bầy chim chìa vôi":

1. Khung cảnh thiên nhiên vào buổi sáng sớm trên cánh đồng.
   → Không khí yên tĩnh, trong lành, trời đất thanh bình.
2. Xuất hiện bầy chim chìa vôi đang bay trên đồng.
   → Chúng bay là là trên mặt ruộng, lượn thành từng đàn.
3. Hình ảnh sinh động và đẹp mắt của bầy chim.
   → Chim bay nhanh, đều, tạo nên hình ảnh rất đẹp và vui mắt.
4. Tác giả quan sát và thể hiện sự yêu thích bầy chim.
   → Bày tỏ tình cảm yêu mến, thích thú trước vẻ đẹp và sức sống của bầy chim.
5. Bầy chim chìa vôi làm cho cảnh đồng quê thêm sinh động.
   → Làm nổi bật vẻ đẹp bình dị, yên ả của làng quê Việt Nam.

Tham khảo