K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

4 tháng 8

\(\frac{27}{10}\) - \(\frac56\) : 3

= \(\frac{27}{10}\) - \(\frac56\) x \(\frac13\)

= \(\frac{27}{10}\) - \(\frac{5}{18}\)

= \(\frac{243}{90}\) - \(\frac{25}{90}\)

= \(\frac{218}{90}\)

= \(\frac{109}{45}\)

4 tháng 8

109/45

3 tháng 8

Đáp án hội thoại là:

What is her name?

Her name is Lucy.

Nghĩa là:

Tên cô ấy là gì?

Tên cô ấy là Lucy.

1Her name is lucy 2what is her nam?

3 tháng 8

1. Biện pháp tu từ:
Câu thơ sử dụng biện pháp điệp ngữ với từ "Ước" được lặp lại ở đầu hai dòng thơ.


2. Tác dụng của điệp ngữ:

  • Nhấn mạnh ước muốn tha thiết của người con đối với mẹ:
    • Mong mẹ luôn trẻ trung, hạnh phúc như thuở ban đầu.
    • Mong bản thân được sống bên mẹ trọn đời.
  • Tạo nhịp điệu nhẹ nhàng, sâu lắng cho câu thơ, thể hiện tình cảm chân thành và cảm động.
  • Gợi cảm xúc yêu thương, gắn bó sâu sắc giữa mẹ và con.

Biện pháp tu từ: Điệp ngữ

Trong đoạn thơ:

Ước mẹ sống trẻ hoài như buổi mới gặp cha Ước con được sống suốt đời bên mẹ”

Từ “Ước” được lặp lại đầu hai câu thơ – đó chính là biện pháp tu từ điệp ngữ.

Phân tích tác dụng của điệp ngữ “Ước”:

  • Nhấn mạnh nỗi khao khát chân thành và tha thiết của người con: Một ước mong mẹ mãi trẻ trung, sống bình yên, hạnh phúc; một ước mong được bên mẹ mãi mãi.
  • Tăng tính cảm xúc: Điệp ngữ “Ước” làm nổi bật tâm trạng mong mỏi, da diết, khiến người đọc cảm nhận được tình yêu lớn lao và sâu sắc của con dành cho mẹ.
  • Tạo nhịp điệu và sự liên kết: Việc lặp từ ở đầu câu tạo nhịp thơ nhẹ nhàng, uyển chuyển và gắn kết cảm xúc giữa hai câu thơ. THAM KHẢO
Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ nơi núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi.Bao giờ cũng vậy, ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần. Ông rẽ vào bưu điện để nhận những lá thư tôi gửi. Lặng lẽ, ông vụng về mở nó ra. Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông. Rồi lặng lẽ như lúc mở ra, ông xếp...
Đọc tiếp

Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ nơi núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi.

Bao giờ cũng vậy, ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần. Ông rẽ vào bưu điện để nhận những lá thư tôi gửi. Lặng lẽ, ông vụng về mở nó ra. Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông. Rồi lặng lẽ như lúc mở ra, ông xếp nó lại, nhét vào bao thư. Ông ngồi trầm ngâm một lúc, khẽ mỉm cười rồi đi về núi.

Về đến nhà, ông nói với mẹ tôi: “Con mình vừa gửi thư về”. Ông trao thư cho bà. Bà lại cẩn thận mở nó ra, khen: “Con mình viết chữ đẹp quá! Những chữ tròn, thật tròn, những cái móc thật bén. Chỉ tiếc rằng không biết nó viết gì. Sao ông không nhờ ai đó ở bưu điện đọc giùm?”. Ông nói:“Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả”. Rồi ông lấy lại thư, xếp vào trong tủ cùng với những lá thư trước, những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá đầu tiên nét chữ còn non nớt…

Hôm nay là ngày đầu tiên tôi bước chân vào trường đại học. Một ngày khai trường đầu tiên không có bố. Bố tôi đã mất. Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.

 (Theo Bô tôi, Nguyễn Ngọc Thuần, in trong “Bồi dưỡng học sinh vào lớp 6 môn Tiếng Việt” - Nxb Giáo dục Việt Nam, 2012)

II. Phần Viết (6,0 điểm)

Câu 1. (4,0 điểm)

Phân tích đặc điểm nhân vật người bố trong câu chuyện “Bố tôi” của tác giả Nguyễn Ngọc Thuần.

3
4 tháng 8

Trong câu chuyện “Bố tôi”, nhân vật người bố hiện lên với những đặc điểm tính cách và tình cảm sâu sắc, một hình ảnh người cha điển hình nhưng cũng rất riêng biệt. Nổi bật nhất là tình yêu thương con vô bờ bến, được thể hiện qua những hành động lặng lẽ nhưng đầy ý nghĩa. Dù sống ở chốn núi đồi xa xôi, hiểm trở, ông vẫn không quản ngại xuống núi vào cuối mỗi tuần, chỉ để mong ngóng và nhận những lá thư của con. Cách ông nâng niu, trân trọng từng bức thư, vuốt ve từng con chữ, rồi áp vào khuôn mặt đầy râu cho thấy một tình cảm mãnh liệt, một nỗi nhớ thương da diết không lời nào có thể diễn tả. Người bố cũng là một người đàn ông kiệm lời, sống nội tâm và có một thế giới riêng đầy yêu thương. Ông không cần biết con viết gì, vì đối với ông, sự tồn tại của những lá thư, nét chữ tròn trĩnh của con đã là tất cả. Câu nói "Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả" không chỉ thể hiện sự thấu hiểu sâu sắc mà còn là niềm tin tuyệt đối, là tình phụ tử thiêng liêng vượt lên trên mọi khoảng cách. Cuối cùng, người bố còn là một điểm tựa vững chãi, một người dẫn đường thầm lặng, luôn đồng hành cùng con trên mọi nẻo đường của cuộc đời, ngay cả khi ông không còn hiện diện trên cõi đời này. Những đặc điểm ấy đã khắc họa nên một hình tượng người cha giản dị, mộc mạc nhưng vĩ đại và đầy ân tình.

4 tháng 8

tick cho mình nhé

3 tháng 8

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

4 tháng 8

Rất là hay

4 tháng 8

a) Gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện

b) Chi chít như mạng nhện

c) Tròn như cái đĩa

d) Trường Sơn (so sánh với) chí lớn ông cha

Cửu Long (so sánh với) lòng mẹ bao la sóng trào

e) Con người (bất khuất) như tre mọc thẳng

4 tháng 8

Bạn phải nêu cụ thể đồ vật bạn muốn viết đến thì mình mới làm đc

21 giờ trước (19:55)

bạn muốn viết về đồ vật gì?

4 tháng 8

a) Gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện

b) Chi chít như mạng nhện

c) Tròn như cái đĩa

d) Trường Sơn (so sánh với) chí lớn ông cha

Cửu Long (so sánh với) lòng mẹ bao la sóng trào

e) Con người (bất khuất) như tre mọc thẳng

3 tháng 8

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

3 tháng 8

mình cần gấp giúp mình với

3 tháng 8

He knows a lot about science because he reads everyday.