1. What do you do .......... Science lessons?
2. There ............. three maps on the wall.
3. She ............ like Maths because it's difficult
4. He is ............... Australia.
5. I can ........... a bike.
các bn giúp mik với a
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Ta có: \(\frac{x}{20}+\frac{x}{30}+\frac{x}{42}=3\)
=>\(x\left(\frac{1}{20}+\frac{1}{30}+\frac{1}{42}\right)=3\)
=>\(x\left(\frac14-\frac15+\frac15-\frac16+\frac16-\frac17\right)=3\)
=>\(x\left(\frac14-\frac17\right)=3\)
=>\(x\cdot\frac{3}{21}=3\)
=>\(x=3:\frac{3}{21}=21\)
1. Đặt mục tiêu cụ thể cho từng môn học (ví dụ: Toán đạt 9.0, Anh văn giao tiếp tốt…).
2. 30 phút tập trung thật sự còn hơn 2 tiếng học mà đầu để đâu đâu.
3. Mỗi ngày chỉ cần học nghiêm túc 1–2 tiếng là đủ để giỏi dần nếu duy trì đều đặn.
4. Ai cũng từng không hiểu, từng sai – học giỏi là do dám hỏi và sửa lỗi.
5. Không cần phải thông minh lắm, chỉ cần không bỏ cuộc.
6. Mỗi ngày giỏi hơn 1% → sau 1 năm bạn giỏi hơn 37 lần.
Cho bạn 1 câu nói mà bố tớ luôn dặn mong cậu cố gắng tớ luôn dựa vào câu nói của bố mà cố gắng :
"Học giỏi không phải là kết quả của sự thông minh bẩm sinh, mà là thành quả của từng buổi tối ngồi xuống bàn học dù rất mệt, từng lần kiên trì làm lại bài sai dù rất nản, và từng lần dám hỏi khi không hiểu dù rất ngại. Người học giỏi không phải là người luôn biết tất cả, mà là người không bao giờ ngừng học hỏi."
Dàn ý chi tiết cho bài văn nghị luận về vai trò của sự im lặng và phản biện câu nói "Im lặng là vàng":
I. Mở bài:
II. Thân bài:
III. Kết bài:
Lưu ý:
A = 1.2 + 2.3 + ...+ n(n + 1)
1.2.3 = 1.2.3
2.3.3 = 2.3(4-1) = 2.3.4 - 1.2.3
.............................................................
n(n + 1).3 = n(n + 1).{(n + 2) - (n-1)} = n(n+1)(n+2)-(n-1)n(n+2)
Cộng vế với vế ta có:
3A = n(n+1)(n+2)
A = \(\frac{n\left(n+1\right)\left(n+2\right)}{3}\)
A = 1\(^2\) + \(2^2\) + ...+ n\(^2\)
A = 1 + 2.(1+ 1) + ...+ n[(n - 1) + 1]
A = 1 + 2.1 + 2 + ...+ n(n-1) + n
A = (1 + 2 + ..+n) + [1.2 + 2.3 + 3.4 +...+(n-1)n]
Đặt B = 1 + 2+ .. +n
C = 1.2 + 2.3 +..+ (n -1)n
B = 1 + 2+ ...+ n
B =(n + 1).n : 2
1.2.3 = 1.2.3
2.3.3 = 2.3.(4-1) = 2.3.4 - 1.2.3
3.4.3 = 3.4.(5- 2) = 3.4.5 - 2.3.4
................................................................
(n -1).n.3 = (n - 1).n.[(n +1) - (n - 2)] = (n-1)n(n+1) -(n-2)(n-1)n
Cộng vế với vế ta có:
3B = (n-1)n(n+1)
B = \(\frac{\left(n-1\right)n\left(n+1\right)}{3}\)
A = B + C
A = \(\frac{n\left(n+1\right)}{2}\) + \(\frac{\left(n-1\right)n\left(n+1\right)}{3}\)
A = n(n+1).(\(\frac12\) + \(\frac{n-1}{3}\))
A = n(n+1).(\(\frac{3+2n-2}{6}\))
A = n(n+1).\(\frac{2n+1}{6}\)
A =\(\frac{n\left(n+1\right)\left(2n+1\right)}{6}\)
- \(\frac{15}{8}\) - \(\frac{23}{12}\) + \(\frac53\) - (\(\frac{25}{12}\) + \(\frac{-7}{8}\))
= - \(\frac{15}{8}\) - \(\frac{23}{12}\) + \(\frac53\) - \(\frac{25}{12}\) + \(\frac78\)
= -(\(\frac{15}{8}\) - \(\frac78\)) - (\(\frac{23}{12}\) + \(\frac{25}{12}\)) + \(\frac53\)
= - 1 - 4 + \(\frac53\)
= - 5 + \(\frac53\)
= - \(\frac{15}{3}\) + \(\frac53\)
= - \(\frac{10}{3}\)
Trong bài tùy bút "Ca Huế trên sông Hương", tác giả đã sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật để làm nổi bật vẻ đẹp của âm nhạc truyền thống Huế và tình yêu với văn hóa dân tộc. Tác giả đã thành công trong việc miêu tả không gian, thời gian, con người và âm nhạc, tạo nên một bức tranh sinh động, hấp dẫn và sâu lắng về Ca Huế. Để thế hệ trẻ gìn giữ và phát huy giá trị văn hóa truyền thống, cần có sự quan tâm, giáo dục từ gia đình, nhà trường và xã hội, cùng với việc tích cực tham gia vào các hoạt động văn hóa, nghệ thuật.
1.What do you do during Science lesson?
2.There are three maps on the wall.
3.She is like math because it's dificult.
4.He is from Australia.
5.I can ride a bike.
Cho mik tick và like nhé!hihi!
1.in
2.are
3.doesn't
4.from
5.ride