K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Hiện nay, tại một số địa phương, người dân đã hưởng ứng “lối sống xanh” bằng những hành động thiết thực như tiết kiệm điện, nước, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Bên cạnh những hoạt động đó, việc buôn bán và sử dụng thực phẩm an toàn, nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, ngăn chặn những hành vi làm ô nhiễm môi trường,... cũng dần được mọi người chú ý thực...
Đọc tiếp

Hiện nay, tại một số địa phương, người dân đã hưởng ứng “lối sống xanh” bằng những hành động thiết thực như tiết kiệm điện, nước, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Bên cạnh những hoạt động đó, việc buôn bán và sử dụng thực phẩm an toàn, nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, ngăn chặn những hành vi làm ô nhiễm môi trường,... cũng dần được mọi người chú ý thực hiện tích cực hơn. Tóm lại, “lối sống xanh” góp phần nâng cao chất lượng sống, bảo vệ môi trường xung quanh và ngày càng được nhiều người lựa chọn.

(Theo Lê Phi Hùng, Xây dựng "lối sống xanh" trong cộng đồng)

A) Kiểu đoạn văn phối hợp.

B) Kiểu đoạn văn diễn dịch.


C) Kiểu đoạn văn quy nạp.

D) Kiểu đoạn văn song song.

2
28 tháng 5

Chọn C nhé

29 tháng 5

Chọn nhé

ờm...có chắc là bé phan vẽ đúng con ngựa ko?

28 tháng 5

25,58 x 54 + 46

= 1381,32 + 46

= 1417,32

28 tháng 5

25,58 x 5,4 + 46

= 138,132 + 46

= 184,132

28 tháng 5

Suốt ngày cắm đầu vô đth, quên ăn quên ngủ, học tập sa sút, mắt thì có thể bị cận nặng hoặc nhẹ, hoặc không cận

Tick cho tui

28 tháng 5

Dưới đây là những biểu hiện thường thấy ở học sinh nghiện điện thoại:

1. Biểu hiện về thời gian sử dụng và sự phụ thuộc: * Sử dụng điện thoại liên tục: Dành phần lớn thời gian trong ngày để lướt điện thoại, ngay cả khi không có việc gì cụ thể. * Không thể rời điện thoại: Luôn cầm điện thoại bên mình, kiểm tra điện thoại thường xuyên, ngay cả khi đang ăn, học bài, hoặc trò chuyện với người khác. * Thời gian sử dụng tăng lên: Càng ngày càng cần nhiều thời gian hơn trên điện thoại để cảm thấy thỏa mãn hoặc không cảm thấy bồn chồn. * Thức khuya để dùng điện thoại: Giảm thời gian ngủ để chơi game, lướt mạng xã hội, xem phim... * Cảm thấy bứt rứt, lo âu khi không có điện thoại: Lo lắng, khó chịu, bồn chồn, thậm chí cáu gắt khi không có điện thoại ở gần, hết pin, hoặc không có kết nối Internet. * Cố gắng giảm thời gian nhưng không thành công: Đã từng thử hạn chế sử dụng nhưng không thể thực hiện được hoặc chỉ duy trì được trong thời gian ngắn.

2. Biểu hiện về học tập: * Giảm sút kết quả học tập: Điểm số giảm sút, không hoàn thành bài tập, bỏ bê việc học. * Mất tập trung trong giờ học: Lén lút dùng điện thoại trong lớp, không chú ý nghe giảng. * Suy giảm khả năng tư duy, sáng tạo: Ít đọc sách, ít suy nghĩ độc lập, phụ thuộc vào điện thoại để tìm kiếm thông tin nhanh chóng. * Chép bài hoặc sử dụng "phao" điện tử: Lạm dụng điện thoại để quay cóp hoặc tìm kiếm đáp án mà không tự học.

3. Biểu hiện về sức khỏe thể chất: * Mỏi mắt, khô mắt, giảm thị lực: Do nhìn màn hình quá lâu. * Đau cổ, vai, gáy, lưng: Do sai tư thế khi sử dụng điện thoại trong thời gian dài. * Rối loạn giấc ngủ: Khó ngủ, mất ngủ, ngủ không sâu giấc do sử dụng điện thoại vào ban đêm, hoặc do ánh sáng xanh từ màn hình. * Giảm vận động, tăng cân hoặc suy nhược cơ thể: Ít tham gia các hoạt động thể chất, dành phần lớn thời gian ngồi một chỗ. * Chế độ ăn uống không điều độ: Có thể bỏ bữa hoặc ăn vội vàng trong khi vẫn dán mắt vào màn hình.

4. Biểu hiện về sức khỏe tinh thần và mối quan hệ xã hội: * Tính cách thay đổi: Trở nên trầm tính, ít nói, hoặc ngược lại, cáu kỉnh, hung hăng khi bị nhắc nhở về việc sử dụng điện thoại. * Cô lập xã hội: Ít giao tiếp trực tiếp với bạn bè, gia đình, thích sống trong thế giới ảo. * Mối quan hệ gia đình rạn nứt: Xảy ra mâu thuẫn với cha mẹ do việc sử dụng điện thoại. * Thiếu kỹ năng giao tiếp trực tiếp: Ngại ngùng, lúng túng khi phải đối thoại, giao tiếp ngoài đời thực. * Dễ bị trầm cảm, lo âu: Cảm thấy cô đơn, căng thẳng khi so sánh bản thân với hình ảnh "hoàn hảo" trên mạng xã hội, hoặc khi bị áp lực từ thế giới ảo. * Nói dối về thời gian sử dụng: Che giấu việc dùng điện thoại hoặc nói dối về mục đích sử dụng. * Bỏ bê các sở thích khác: Không còn hứng thú với những hoạt động từng yêu thích trước đây (thể thao, đọc sách, âm nhạc...).

Nếu học sinh có nhiều biểu hiện trong số những điều trên, đó có thể là dấu hiệu của việc nghiện điện thoại và cần có sự can thiệp từ gia đình, nhà trường, và đôi khi là chuyên gia tâm lý.

28 tháng 5

đúng rồi

28 tháng 5

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

28 tháng 5

sông Hồng

19 tháng 8

Sông hồng

27 tháng 5

g chỉ là nguyên nhưng lớp năm cô chưa chỉ mà đúng không ? tui nhớ cô chưa chỉ

0 có số liền trước nha bạn, nhưng mà cái đấy lớp 5 chưa học thôi

23 tháng 6

Mình chưa rõ câu hỏi bạn nhé! Bạn muốn dịch, hỏi, hay yêu cầu viết bài?

NHANH DC TICKWIRES (Wildlife Information and Rescue Service) began in 1985 when someone found an injured bird in a park in Sydney, Australia. At the time, no one knew how to help this “native” animal. WIRES helps animals like snakes, kangaroos and, of course, birds. However, they can only help native Australian wildlife - animals that originally come from Australia. That means they can't help other animals like cats or rabbits that were brought to Australia from other parts of the...
Đọc tiếp

NHANH DC TICK
WIRES (Wildlife Information and Rescue Service) began in 1985 when someone found an injured bird in a park in Sydney, Australia. At the time, no one knew how to help this “native” animal. WIRES helps animals like snakes, kangaroos and, of course, birds. However, they can only help native Australian wildlife - animals that originally come from Australia. That means they can't help other animals like cats or rabbits that were brought to Australia from other parts of the world.

Like other animal rescue groups, WIRES needs more people. I believe they are definitely helping the local animals, but they can only continue if others join in. They hold excellent courses, where people can learn what to do when they find an injured animal. They also explain what happens to the animals in their care. Many of the people who help also take care of the animals themselves in their own gardens or on their farms.

I spoke to 15-year-old Guy McKenzie, whose dad helps WIRES in his free time. Guy told me about the work they do. “Dad usually gets a phone call at home and drives immediately to where the animal is, to rescue it. He has special equipment and always wears gloves. The animals are wild, after all!”

Guy also talked about a woman who found a bat in her garden. She thought it might be dead, but then she noticed that there was a baby bat too. Guy's dad brought it back to the centre, where it grew into a healthy adult. Then, WIRES was able to return it to nature. Guy showed me a baby kangaroo that his dad was looking after and told me that one day he'll be doing the same thing. Yes, he will, for sure.

  1. What is the writer doing in this article? 
  2. Why are WIRES established? 
  3. What does Guy’s dad do for the organisation? 
  4. What happened to the baby bat?


1
28 tháng 5

Dưới đây là phần trả lời cho các câu hỏi liên quan đến bài đọc tiếng Anh lớp 10 về WIRES:


1. What is the writer doing in this article?

(Tác giả đang làm gì trong bài viết này?)

The writer is informing readers about WIRES and the important work they do to help native Australian wildlife.
(Tác giả đang cung cấp thông tin cho người đọc về WIRES và công việc quan trọng của họ trong việc cứu trợ động vật hoang dã bản địa của Úc.)


2. Why was WIRES established?

(WIRES được thành lập vì lý do gì?)

WIRES was established in 1985 when someone found an injured native bird and no one knew how to help it.
(WIRES được thành lập vào năm 1985 khi có người tìm thấy một con chim bản địa bị thương nhưng không ai biết cách giúp nó.)


3. What does Guy’s dad do for the organisation?

(Bố của Guy làm gì cho tổ chức?)

Guy’s dad rescues injured animals. He gets calls, drives to the location, and uses special equipment to safely rescue them.
(Bố của Guy cứu hộ các con vật bị thương. Ông nhận cuộc gọi, lái xe đến nơi có động vật và sử dụng thiết bị đặc biệt để cứu chúng một cách an toàn.)


4. What happened to the baby bat?

(Chuyện gì đã xảy ra với con dơi con?)

The baby bat was taken to the WIRES center, where it grew into a healthy adult and was later returned to the wild.
(Con dơi con được đưa đến trung tâm của WIRES, tại đó nó lớn lên khỏe mạnh và sau đó được thả trở lại thiên nhiên.)



27 tháng 5

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

2 tháng 6

phân có thành phần kali

thức ăn có kalo

việt nam có 7- ronaldo 10- messi