Các bạn hướng dẫn mình với
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
HELLO MY NAME ..........TODAY I WILL TAKE EVERYONE TO VISTIS HERE THIS IS OUR BEACH PLEASE ENTER THAT A BEACH I RECOMMEND TO EVERYONE THIS MY BOSS HIS NAME ................THAT IS A GREAT BEACH RIGHT NOT PLEASE GO OUT OF THIS ROAD BYE EVERYONE
HOK TỐT NHA
Sáng sớm mùa hè
Trời thật mát mẻ
Gió thổi nhè nhẹ
Nắng ghé xuống sân
Chín tháng mười ngày
Mẹ nâng niu con
Khi được vuông tròn
Mẹ chăm mẹ bẵm
Tuổi xanh tươi thắm
Đến lúc bạc đầu
Mẹ vẫn lo âu
Con mình bé bỏng
Từng đêm trông ngóng
Con ngủ bình yên
Tiếng nói dịu hiền
Mẹ khuyên con học
Nhận bao khó nhọc
Mẹ bao bọc con
Khôn lớn vẫn còn
Cơm no, áo ấm
Mồ hôi mẹ thấm
Bước đường con đi
Mẹ chẳng có gì
Ngoài con tất cả
Trời cao hỉ xả
Xin nhận lời con
Để mẹ mãi còn
Bên con mãi mãi
Tuổi thơ của mỗi người thường gắn với những kỉ niệm về quê hương, đất nước, mái trường. Trong vô vàn kỉ niệm đó, có lẽ em yêu quý nhất là ngôi trường Tiểu học Cát Linh Đi trên phố tấp nập người qua lại, nếu để ý, chúng ta sẽ thấy ngôi trường Tiểu học Cát Linh. Cổng trường là hai cột đá cao, to, phía trên là tấm biển màu xanh dương với hàng chữ “Trưởng Tiểu học Cát Linh” màu đỏ tươi. Bên trong là một con đường để đi vào trường. Con ngõ tuy chỉ nhỏ nhưng rất đẹp, vì có rất nhiều cây: phượng, phi lao, bằng lăng che rợp con ngõ nhỏ. Vào sâu chút nữa, ta sẽ thấy sân trường. Sân trường được lát xi măng, kẻ ô ngay ngắn. Giờ ra chơi, chúng em chơi những trò chơi dân gian, đọc sách dưới sân trường. Sân có rất nhiều cây, nào chị nhài tây trắng muốt, bác đa già cổ thụ…
1. Mở bài:
- Giới thiệu tên trường, trường nằm ở trung tâm xã.
- Trường xây được 15 năm.
bạn chia số đó cho các số nguyên tố khác mà bạn biết như 2;3;5;7;11;....Nếu bạn chia quá căn của số đó mà chưa tìm thấy tích 2 số nào bằng số đó thì số đó là số nguyên tố
VD:\(\sqrt{11}
Phân tích số đó thành thừa số nguyên tố. Nếu số đó phân tích bằng = 1 . số đó thì số đó là số nguyên tố. Nếu không như ậy thì là hợp số.
Câu III:
1: Bảng biến thiên:
x | -∞ | 1 | +∞ |
y | -∞ | 4 | -∞ |
2: Để f(x)>=0 thì \(-x^2+2x+3>=0\)
\(\Leftrightarrow x^2-2x-3< =0\)
=>(x-3)(x+1)<=0
=>-1<=x<=3
Để f(x)<0 thì \(x^2-2x-3>0\)
=>x>3 hoặc x<-1
\(3B=\frac{3}{1.4}+\frac{3}{4.7}+\frac{3}{7.10}+...+\frac{3}{100.103}.\)
\(3B=\frac{4-1}{1.4}+\frac{7-4}{4.7}+\frac{10-7}{7.10}+...+\frac{103-100}{100.103}\)
\(3B=1-\frac{1}{4}+\frac{1}{4}-\frac{1}{7}+\frac{1}{7}-\frac{1}{10}+...+\frac{1}{100}-\frac{1}{103}=1-\frac{1}{103}=\frac{102}{103}\)
\(B=\frac{102}{3.103}=\frac{34}{103}\)
Hai bố con đã đi được: 60*1,75=105km
Thời gian phải đi thêm là:
70/60=7/6h=70p
cứ bấm vào chữ đúng ở dưới tên của các bạn trên online math kaf được
tk mk nhé
ủng hộ nha
thanks
B1:nhảy lên xe
B2:ra chợ
B3:hỏi và mua cây có tên nhãn
B4:đào đất
B5:trồng cây xuống
B6:tưới cay hằng ngày
Thế là có nhãn rồi