K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

15 tháng 5

Olm chào con, đối với dạng bài ghép thì con chọn đáp án đúng bên phải so với câu hỏi bên trái. Sau đó con kéo đáp án rồi thả vào câu hỏi phù hợp với đáp án đó. Giống như con chơi xếp hình là được. Cảm ơn con đã đồng hành cùng Olm. Chúc con học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm, con nhé!

22 tháng 6

đc bn ạ. Nghe đọc rồi ấn nhé

TK:

đây nhé, 

1. Sử dụng hai góc kề bù có ba điểm nằm trên hai cạnh là hai tia đối nhau.

2. Ba điểm cùng thuộc một tia hoặc một một đường thẳng

3. Trong ba đoạn thẳng nối hai trong ba điểm có một đoạn thẳng bằng tổng hai đoạn thẳng kia.

4. Hai đoạn thẳng cùng đi qua hai trong ba điểm ấy cùng song song với đường thẳng thứ ba.

5. Hai đường thẳng cùng đi qua hai trong ba điểm ấy cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba.

6. Đường thẳng cùng đi qua hai trong ba điểm ấy có chứa điểm thứ ba.

7. Sử dụng tính chất đường phân giác của một góc, tính chất đường trung trực của đoạn thẳng, tính chất ba đường cao trong tam giác 

9 tháng 8 2023

em kết bạn với giáo viên Hoài nhé chị là người nước người không thành thạo tiếng Việt Nam nên không giúp em được I am sorry 

9 tháng 8 2023

loading...

Em kẻ đường thẳng  CF vậy CF = DE = 3 cm

Khi đó, chu vi mảnh đất bằng tổng chu vi hình chữ nhật ABGH và đoạn CD; EF.

Độ dài đoàn CD = 3 cm; EF =  3 cm.

Chu vi của hình chữ nhật là: (9 + 3) \(\times\) 2

Vậy chu vi của mảnh đất là: (9 + 3)\(\times\) 2 + 3 \(\times\) 2 

 

 

 

 

 

Đọc đọc trích dưới đây và trả lời câu hỏi:Chị Dậu càng tỏ ra bộ đau đớn:- Thôi, u van con, u lạy con, con có thương thầy, thương u, thì con đi ngay bây giờ cho u. Nếu con chưa đi, cụ Nghị chưa giao tiền cho, u chưa có tiền nộp sưu thì không khéo thầy con sẽ chết ở đình, chứ không sống được. Thôi, u van con, u lạy con, con có thương thầy, thương u thì con đi ngay bây giờ cho u.(Ngô Tất Tố,...
Đọc tiếp

Đọc đọc trích dưới đây và trả lời câu hỏi:

Chị Dậu càng tỏ ra bộ đau đớn:

- Thôi, u van con, u lạy con, con có thương thầy, thương u, thì con đi ngay bây giờ cho u. Nếu con chưa đi, cụ Nghị chưa giao tiền cho, u chưa có tiền nộp sưu thì không khéo thầy con sẽ chết ở đình, chứ không sống được. Thôi, u van con, u lạy con, con có thương thầy, thương u thì con đi ngay bây giờ cho u.

(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)

a) Quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép thứ hai là quan hệ gì? Có nên tách mỗi vế câu thành một câu đơn không? Vì sao?

b) Thử tách mỗi vế trong câu ghép thứ nhất và thứ ba thành một câu đơn. So sánh cách viết ấy với cách viết trong đoạn trích, qua mỗi cách viết, em hình dung nhân vật nói như thế nào?

1
29 tháng 4 2019

a) Quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép thứ hai là quan hệ điều kiện. Để thể hiện rõ mối quan hệ này, không nên tách mỗi vế câu thành một câu đơn.

b) Trong các câu ghép còn lại, nếu tách các vế câu thành một câu đơn thì hàng loạt câu ngắn đứng cạnh nhau như vậy có thể giúp ta hình dung là nhân vật nói nhát gừng hoặc nghẹn ngào. Trong khi đó cách viết của Ngô Tất Tố gợi ra cách nói kể lể, van vỉ thiết tha của chị Dậu.

2 tháng 5 2018

thì cứ giải bài toán ra cứ như là bài toán có nghiệm nếu lớn hơn hay bé hơn 0 thì là đa thức không có nghiệm

2 tháng 5 2018

Thì cứ cho đa thức ấy = 0 rùi tự tính

làm lạo cái j?

hông hiểu

12 tháng 7 2021

bạn cứ ấn lại vào cái bài bạn vừa làm xong bấn làm lại là đc

22 tháng 10 2021

Bạn vào phần tin nhắn hỏi mấy người có sao trên tên ý!!!

17 tháng 10 2023

Dao động điều hòa có nhiều lắm em, em cần cụ thể phần nào vậy???

2 tháng 7 2021

Cách 2 : 

$n_{C_6H_6} = 0,04(mol) ; n_{O_2} = 0,45(mol)$
Giả sử $C_6H_6$ hết nên ta áp số mol theo số mol của $C_6H_6$

Theo PTHH : 

$n_{O_2\ pư} = \dfrac{15}{2}n_{C_6H_6} = 0,3 < 0,45$

Do đó giả sử đúng.

Suy ra : $C_6H_6$ hết, Oxi dư

2 tháng 7 2021

hnamyuh Anh ơi vậy bài này có thể dùng cách là so sánh số mol phản ứng và số mol ban đầu ạ