K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

A. NỘI DUNG ÔN TẬP I. Từ vựng Unit 1. My new school + Các đồ dùng và hoạt động trong trường học + Động từ (play, do, have, study) + danh từ Unit 2. My houses + Các loại nhà + Các loại phòng và nôi thất Unit 3. My friends + Các bộ phận cơ thể và ngoại hình + Tính từ miêu tả tính cách Unit 4. My neighbourhood + Các địa điểm trong khu phố Unit 5. Natural wonders of Viet Nam + Những thứ trong tự nhiên + Đồ dùng khi du...
Đọc tiếp

A. NỘI DUNG ÔN TẬP

I. Từ vựng

Unit 1. My new school

+ Các đồ dùng và hoạt động trong trường học

+ Động từ (play, do, have, study) + danh từ

Unit 2. My houses

+ Các loại nhà

+ Các loại phòng và nôi thất

Unit 3. My friends

+ Các bộ phận cơ thể và ngoại hình

+ Tính từ miêu tả tính cách

Unit 4. My neighbourhood

+ Các địa điểm trong khu phố

Unit 5. Natural wonders of Viet Nam

+ Những thứ trong tự nhiên

+ Đồ dùng khi du lịch

Unit 6. Our Tet holiday

+ Những đồ dùng và hoạt động ngày Tết

II. Ngữ âm

1. Âm /ɑː/ và /ʌ/

2. Âm /s/ và /z/

3. Âm /b/ và /p/

4. Âm /ɪ/ và /iː/

5. Âm /t/ và /d/

6. Âm /s/ và /ʃ/

III. Ngữ pháp

1. Thì hiện tại đơn và trạng từ chỉ tần suất

2. Sở hữu cách

3. Giới từ chỉ địa điểm

4. Thì hiện tại tiếp diễn

5. So sánh hơn của tính từ

6. Danh từ đếm được và không đếm được

7. Động từ khuyết thiếu: must/ mustn’t

8. should/ shouldn’t chỉ lời khuyên

9. some/ any

            ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I(23-24)

    MÔN: TIẾNG ANH - LỚP 6

A. LISTENING: (2,0 points)

I. Listen to Mai talking about her house and tick (✓) T (True) or F (False). (1,0 pt)

Statements T F

1. There are four people in Mai's family.

2. Mai's house has seven rooms.

3. The living room is next to the kitchen

4. In her bedroom, there's a clock on the wall.

5. She often listens to music in her bedroom.

* Answer:

1. 2. 3. 4. 5.

II. Listen to the passage again and fill the blanks. (1,0 pt)

 - Live in a (1)………... house in Ha Noi.

 - There is (2)……....... living room and two bedrooms.

 - Love the living room the best because it's (3)……..…….

 - I have my own bedroom. It's (4)………… but beautiful.

 - There's a bed, a desk, a ………….., and a bookshelf.

* Answer:

1. 2. 3. 4.

 5.

B. PHONETICS: (1,0 point)

Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others. (1,0 pt)

1. A. brother B. robe C. comb D. bear

2. A. peaceful B. cheap C. beautiful D. heat

3. A. oranges B. suncreams C. islands D. wonders

4. A. city B. cat C. bicycle D. exciting

5. A. waterfall B. countable C. natural D. plaster

* Answer:

1. 2. 3. 4. 5.

C. USE OF LANGUAGE: (3,0 points)

I. Choose the best answer by circling A, B, C or D to complete the sentences. (1,0 pt)

1. There isn’t ……………..…..orange juice in the bottle

A. a B. an C. some D. any

2. Mr Brown is my best_____________father.

A. friend B. friend’s C. friend’ D. friends

3. This building is_____________than that one.

A. tall B. tallest C. more tall D. taller

4. My sister sometimes goes to the ……………….… to send the letters.

A. hospital B. post office C. museum D. library

5. The post office is of the his house.

 A. in front B. front of C. under D. in front of

* Answer:

1. 2. 3. 4. 5.

II. Find a word which does not belong in each group. (1,0 pt)

1. A. quieter B. teacher C. better D. noisier

2. A. car B. motobike C. train D. beach

3. A. active B. funny C. square D. kind

4. A. working B. boring C. playing D. listening

5. A. friendly B. compass C. scissors D. backpack

* Answer:

1. 2. 3. 4. 5.

III. Put the correct tense of the verbs in brackets. (1,0 pt)

1. My father often (come) …………. home at 6 p.m.

2. He (play) …………………… soccer with his friends at the moment.

3. You mustn’t (pick) ……………. flowers in the park.

4. What (be)……………………your brother like ? - Kind and friendly.

5. Let’s (go)……………………….to the cinema tonight.

* Answer:

1. 2. 3. 4. 5.

D. READING: (2,0 points)

I. Read the passage and decide the following statements True(T) or False(F).

(1,0 pt)

London is the capital city of the United Kingdom. There are a lot of cars in the city. People go everywhere by car, so traffic in the city centre is heavier than that in the suburbs. It is harder to find a place to park a car than to do it in other areas. The public means of transport is cheaper than cars but the Londoners prefer their own cars. Moreover, there are more and more tourists and visitors coming to London for sightseeing or shopping. At weekends, the streets are noisier and busier than they are on weekdays. Now, traffic jams are worse than ever before.

Although the living cost in the suburbs and the countryside is cheaper than that in the city centre, most young people prefer living in the city centre. London is richer than other cities in the United Kingdom, but it is more polluted because of the city Industry, vehicles, and plenty of people.

* True/False:

Statements T/F

1. Traffic in the city centre is heavier than that in the suburbs.

2. People in London prefer to go around by public means of transport.

3. The streets are noisier and busier than they are on weekdays at weekends

4. The living cost in the city centre is more expensive than that in the suburbs and the countryside

5. London’s public means of transport is more expensive than cars.

* Answer:

1. 2. 3. 4. 5.

II. Read the passage and answer the questions. (1,0 pt)

There is a newcomer in our class. Her name is Daisy. She is tall with curly, blonde hair. She has big blue eyes. I like her charming smile very much.

Although she is a newcomer, she makes friends with other students easily because she is friendly, easy-going, and sociable. Most of the classmates like her. During the lessons, Daisy rarely talks when the teacher explains something. In class, she is hard-working and does all exercises. When we work in groups, she is energetic, helpful and active. She always makes everything exciting.

Daisy’s house is far away from school, so she stays in the campus. After class, she takes part in a sports club of the school. She is sporty and can play volleyball well.

She enjoys reading books, going out with friends, listening to music, and hiking. She tells me she would like to become a tour guide and she also wants to travel to many other places in the world.

* Questions:

1.What is Daisy’s appearance?

=>…………………………………………………….…………………………

2.Why does she make friends with other students easily?

=> ………………………………………………………………………………

3. Is Daisy energetic, helpful and active when she works in groups ?

=> ………………………………………………...………………………….

4. Which sport can she play well ?

=> ………………………………………………………………………………

5. Does she like reading book, going out with friends, playing tennis, and hiking ?

=> ………………………………………………………………………………………

E. WRITING: (2,0 points)

I. Make sentences, using the suggested words/ phrases given. (1,0 pt)

1. My house/ be/ next / the cathedral.

=> .........................................................................................................................

2. There/ a square/ in/ my neighbourhood.

=> ..................................................................................................................

3. Lan / plant / flowers/ the garden / now.

=> .....................................................................................................................

4. He / be / handsome /than / his father.

=> ................................................................................................................

II. Write about your neighbourhood (about 40-50 words) using suggested questions. (1,0 pt)

- Where do you live ?

- What do you like about it ?

- What do you dislike about it ?

- You want how will your neighbourhood be in the future ?

This writing is about my neighbourhood.

........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

 

 

 

 

 

 

3
18 tháng 12

B. PHONETICS: (1,0 point)

Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others. (1,0 pt)

1. A. brother B. robe C. comb D. bear

2. A. peaceful B. cheap C. beautiful D. heat

3. A. oranges B. suncreams C. islands D. wonders

4. A. city B. cat C. bicycle D. exciting

5. A. waterfall B. countable C. natural D. plaster (Câu này gạch chân đâu nhỉ)

* Answer:

1. 2. 3. 4. 5.

C. USE OF LANGUAGE: (3,0 points)

I. Choose the best answer by circling A, B, C or D to complete the sentences. (1,0 pt)

1. There isn’t ……………..…..orange juice in the bottle

A. a B. an C. some D. any

2. Mr Brown is my best_____________father.

A. friend B. friend’s C. friend’ D. friends

3. This building is_____________than that one.

A. tall B. tallest C. more tall D. taller

4. My sister sometimes goes to the ……………….… to send the letters.

A. hospital B. post office C. museum D. library

5. The post office is of the his house.

 A. in front B. front of C. under D. in front of

* Answer:

1. 2. 3. 4. 5.

18 tháng 12

II. Find a word which does not belong in each group. (1,0 pt)

1. A. quieter B. teacher C. better D. noisier

2. A. car B. motobike C. train D. beach

3. A. active B. funny C. square D. kind

4. A. working B. boring C. playing D. listening

5. A. friendly B. compass C. scissors D. backpack

* Answer:

1. 2. 3. 4. 5.

III. Put the correct tense of the verbs in brackets. (1,0 pt)

1. My father often (come) …comes………. home at 6 p.m.

2. He (play) ……………is playing……… soccer with his friends at the moment.

3. You mustn’t (pick) …pick…………. flowers in the park.

4. What (be)………is……………your brother like ? - Kind and friendly.

5. Let’s (go)……………go………….to the cinema tonight.

3 tháng 1 2018

lớp mấy hả bạn??

3 tháng 1 2018

Lớp 5 nha!

25 tháng 12 2021

Chọn B

25 tháng 12 2021

B

16 tháng 4 2022

ko

16 tháng 4 2022

Bạn cần file từ vựng ngữ pháp lớp mấy ạ?

 

23 tháng 5 2022

học lại từ đầu 😁

23 tháng 5 2022

.-.biết thì mik ko giốt đâu

26 tháng 11 2018

mk ko có quyển đó, bạn thử đăng lên xem 

6 tháng 10 2019
      Trả lời: – Thân gầy guộc, lá mong manh Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi? Ở đâu tre cũng xanh tươi Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu (Tre Việt Nam – Nguyễn Duy) – Chú bé loắt choắt, Cái xắc xinh xinh, Cái chân thoăn thoắt, Cái đầu nghênh nghênh. (Lượm – Tố Hữu) – Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao (Tục ngữ) – Ông trời Mặc áo giáp đen Ra trận Muôn nghìn cây mía Múa gươm Kiến Hành quân Đầy đường (Mưa – Trần Đăng Khoa) – Càng đổ dần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện. Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận. (Sông nước Cà Mau)
20 tháng 1 2018

Bài làm:

5

vẽ bản đồ tư duy phân loại về danh từ,vẽ bản đồ tư duy,danh từ,Tiếng Việt Lớp 6,bài tập Tiếng Việt Lớp 6,giải bài tập Tiếng Việt Lớp 6,Tiếng Việt,Lớp 6

20 tháng 1 2018

Vẽ sơ đồ tư duy các kiến thức Ngữ văn 6 đã học ở kì 1
( Ngữ Văn - Ngữ Pháp - Từ vựng - Tập Làm Văn )

Các từ loại đã học

ai ko nắm chắc ngữ pháp thì xem mik nha những ngữ pháp cơ bản và quan trọng của lớp 7 nha1. Câu so sánh trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7:So sánh hơn:– Với tính từ ngắn: S + V + adv/adj –er + than + NVí dụ: Hoa is thinner than Mai (Hoa cao hơn Mai)– Với tính từ dài:  S + V + more + adv/adj + than + NVí dụ: He is more intelligent than her (Anh ta thông minh hơn cô ấy)So sánh bằng:– Câu khẳng định: S + V + as + adv/adj + as + NVí dụ: He is as tall...
Đọc tiếp

ai ko nắm chắc ngữ pháp thì xem mik nha những ngữ pháp cơ bản và quan trọng của lớp 7 nha

1. Câu so sánh trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7:

So sánh hơn:

– Với tính từ ngắn: S + V + adv/adj –er + than + N

Ví dụ: Hoa is thinner than Mai (Hoa cao hơn Mai)

– Với tính từ dài:  S + V + more + adv/adj + than + N

Ví dụ: He is more intelligent than her (Anh ta thông minh hơn cô ấy)

So sánh bằng:

– Câu khẳng định: S + V + as + adv/adj + as + N

Ví dụ: He is as tall as his father (Anh ấy cao bằng bố mình)

– Câu phủ định: S + V + not + as + adv/adj + as + N

Ví dụ: She is not as beautiful as her sister (Cô ấy không xinh bằng em gái)

So sánh hơn nhất:

Với tính từ ngắn: S + V + the + adv/adj – est + N

Ví dụ: He learns the best in his class

Với tính từ dài : S + V + the most + adv/adj + N

Ví dụ: She is the most intelligent in her class.

2. Các cấu trúc tiếng Anh lớp 7 với used to, be/get used to

cac-cau-truc-tieng-anh-lop-7

Công thức tóm tắt của cấu trúc used to, be/get used to

Used to (từng, đã từng)

– Cấu trúc này được sử dụng để chỉ thói quen trong

– Cấu trúc: S + (did not ) + used to + V

Ví dụ: She used to get up at 6 in the morning

Be/ Get used to (quen với)

– Được sử dụng khi nói đến hành động đã quen thuộc hoặc là đang dần quen với điều gì

– Cấu trúc: S + Be/ get used to + V-ing

Ví dụ: She is used to waking up late

3. Câu mệnh lệnh trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7

– Sử dụng khi yêu cầu, ra lệnh cho ai đó làm gì

– Cấu trúc: V + O

Ví dụ: Close the door!

– Trong ngữ cảnh lịch sự, ta thêm “please” vào cuối câu

Ví dụ: Open the door, please 

4. Giới từ trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7

Trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7 có 3 giới từ chỉ vị trí và thời gian đó là “on”, “in”, và “at”. Cách dùng của chúng rất dễ gây nhầm lẫn cho học sinh

Với giới từ chỉ thời gian:

– In: sử dụng với mùa, tháng, năm, thế kỷ, các buổi trong ngày

Ví dụ: In summer, In the morning, In June…

– On: được dùng trước thứ, ngày tháng, ngày, ngày được định rõ hoặc một phần nào đó trong ngày

Ví dụ: on Sunday morning, On my birthday, …

– At: được dùng với các thời điểm trong ngày, giờ

Ví dụ: at weekend, at 5 o’clock, …

Khi chỉ vị trí:

– In: sử dụng cho các địa điểm lớn.

Ví dụ: in village, in  country,…

– On: dùng cho 1 vùng tương đối dài, rộng như bãi biển, đường phố,…

Ví dụ: on the beach,…

– At: dùng cho một địa chỉ xác định, một địa điểm nhỏ, một địa chỉ cụ thể.

Ví dụ: at school,…

5. Câu cảm thán

Cấu trúc: What + an/a + Adj + N + S + V

Ví dụ: What a beautiful voice!

6. Hệ thống kiến thức tiếng Anh lớp 7 về các từ chỉ hình thái– Phần 1

Can/ can not (can’t)

Từ can/can not được giới thiệu trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7 khi dùng để diễn đạt:

– Cơ hội hoặc khả năng ở hiện tại và tương lai

Ví dụ: I can ride a horse (Tôi có thể cưỡi ngựa)

– Sự cho phép và xin phép

Ví dụ: All student can stay here after 8 pm. (Tất cả học sinh có thể ở đây sau 8 giờ tối)

– Lời đề nghị, gợi ý hoặc yêu cầu:

Ví dụ: Can you give me a Book (Bạn có thể đưa tôi quyển sách không?)

– Sự đoán hoặc khả năng có thể xảy ra

Ví dụ: All of you can become a famous person (Tất cả các bạn đều có thể trở thành người nổi tiếng)

May/might

ngu-phap-tieng-anh-lop-7

Cách sử dụng may/ might trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7

– May: được sử dụng khi nói đến một hành động có khả năng xảy ra

Ví dụ: She may be in her school (Có thể cô ấy đang ở trường)

– Might: là dạng quá khứ của may, tuy nhiên khi nói đến một hành động có thể xảy ra mà không ở trong quá khứ người ta vẫn có thể dùng might

Ví dụ: He might not there (Có thể cô ấy không ở đó)

– May và might cũng còn có thể sử dụng để chỉ sự việc, hành động có thể xảy ra trong tương lai.

– Phần 2

Could/could not (couldn’t)

Hai từ này được dùng để chỉ:

– Khả năng xảy ra ở quá khứ

Ví dụ: Jenie could read by the age of 5 (Jenie có thể đọc khi lên 5)

– Dự đoán hoặc khả năng có thể xảy ra (Không chắc chắn bằng can)

Ví dụ: These drug could be important steps in the fight against old (Những loại thuốc mới này có thể là những bước tiến quan trọng để chống lại lão hóa)

– Sự xin phép (Trịnh trọng và lễ phép hơn can), could không sử dụng khi diễn tả sự cho phép.

Ví dụ: Could I see your Book? – Of course you can (Tôi có thể xem sách của bạn không? – tất nhiên là được)

– Lời yêu cầu, đề nghị, gợi ý một cách lịch sự

Ví dụ: Could you turn down the volume, please? (Bạn vui lòng cho nhỏ tiếng lại được không?)

Would/would not

Là dạng quá khứ của Will nhưng trong phần ngữ pháp tiếng Anh lớp 7 này, chúng ta xét đến với hình thức từ chỉ hình thái. Khi đó would dùng để diễn tả:

– Đề nghị, yêu cầu lịch sự

Ví dụ: Would you leave this book in the bench?

– Thói quen trong quá khứ

Ví dụ: When I was children I would go skiing every winter.

– Phần 3

Should/should not

Should dùng để diễn đạt:

– Bổn phận, sự bắt buộc

Ví dụ: You should study harder

– Lời đề nghị, lời khuyên

Ví dụ: You should not do so

– Xin ý kiến, lời khuyên, hướng dẫn:

Ví dụ: What should we do now?

Ought to/ ought not to

Được dùng khi diễn tả:

– Sự bắt buộc, lời khuyên (tương tự với should)

Ví dụ: You ought to stay up so late

– Sự mong đợi

Ví dụ: He ought to be home by six o’clock

Must/must not

Được dùng để diễn đạt

– Sự bắt buộc, sự cần thiết (Mạnh hơn so với ought to và should, không thể không làm).  

Ví dụ: Applicants must pass the entrance examination to work at this company

– Lời yêu cầu, lời khuyên được nhấn mạnh

Ví dụ: It’s a really interesting TV show. You must see it

– Những suy luận chắc chắn, hợp lý

Ví dụ: Henry has been studying all day – he must be tired.

– Thể hiện sự cấm đoán

Ví dụ: People must not enter the whole without queuing

Have to/ don’t have to

– Trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7, have to được sử dụng khi diễn đạt sự bắt buộc do nội quy,  quy định

Ví dụ: People have to lined up to enter the movie theater

– Do not have to Chỉ sự không cần thiết

Ví dụ: Tomorrow is Sunday, so we don’t have to go to school

6. Câu gợi ý, đưa ra lời đề nghị

he-thong-kien-thuc-tieng-anh-lop-7

Let’s + Verb – cấu trúc vô cùng quen thuộc trong tiếng Anh lớp 7

– Let’s + Verb

– How about / What about + V- ing/ Nouns

– Why don’t we/ us + V?

– Why not + V?

– Shall we + verb?

Ví dụ: Why don’t we watch this movies?

B. Các thì trong tiếng Anh lớp 7

Bên cạnh các cấu trúc tiếng Anh lớp 7 trên, các thì cũng là phần kiến thức quan trọng không thể bỏ qua. Các thì mà học sinh lớp 7 sẽ được học gồm có:

1. Thì hiện tại đơn trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7

Được dùng để:

– Diễn tả một sự thật hiển nhiên, một chân lý

– Diễn tả một thói quen, hành động diễn ra thường xuyên ở hiện tại

– Diễn tả năng lực của con người

– Nói đến những kế hoạch đã được sắp xếp trước cho tương lai, thời khóa biểu, lịch trình

Chú ý: khi động từ ở thì hiện tại đơn, ta cần thêm “es” khi động từ đó kết thúc với tận cùng là: x, ch, o, s, sh

Ví dụ: 

Anna alway goes to school by bus

She get up late every morning.

2. Thì hiện tại tiếp diễn trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7

he-thong-kien-thuc-tieng-anh-lop-7

Cùng tìm hiểu về thì hiện tại tiếp diễn

– Cấu trúc: S + to be (am/is/are) + V-ing + O

– Dấu hiệu nhận biết: right now, now, at the moment, at present

– Cách dùng:

+ Diễn tả một hành động đang diễn ra và kéo dài ở thời điểm hiện tại

+ Sử dụng tiếp ngay sau câu mệnh lệnh, câu đề nghị

+ Diễn tả một hành động lặp đi lặp lại khi sử dụng phó từ “always”

+ Diễn tả những hành động sắp diễn ra trong tương lai gần

Chú ý: Thì hiện tại tiếp diễn không được sử dụng với những động từ chỉ nhận thức như: see, hear, understand, to be, know, like , want , seem, remember, forget, glance, feel, think, smell, love. hate, realize, …

Ví dụ: 

The students are playing at Hang Day stadium

Look! The childs are crying.

3. Thì quá khứ đơn

– Cấu trúc: S + V-ed + O

– Dấu hiệu: đây là một trong các thì trong tiếng Anh lớp 7 dễ nhận biết với những dấu hiệu: last week, yesterday, yesterday morning, last year, last night, last month,…

– Cách sử dụng: diễn tả hành động đã xảy ra và đã kết thúc ở thời gian xác định trong quá khứ.

Ví dụ:

I eated at 9 am

4. Thì tương lai đơn trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 7:

– Tương lai đơn cũng là một trong số các thì trong tiếng Anh lớp 7 quen thuộc với cấu trúc: 

S + will / shall + V(nguyên thể không to) + O

S + be + going to + O

– Cách dùng:

+ Diễn tả hành động sẽ xảy ra trong tương lai

+ Khi dự đoán (dùng will hoặc be going to đều được)

+ Khi nói đến dự định trước (chỉ dùng be going to )

+ Diễn tả sự sẵn sàng, tình nguyện làm (Chỉ dùng will)

5. Thì hiện tại hoàn thành

– Cấu trúc: S + have/ has + P2 + O

– Dấu hiệu nhận biết: Đây được cho là là phần ngữ pháp tiếng Anh lớp 7 phức tạp nhất. học sinh có thể nhận biết qua các dấu hiệu: since, for, recently, just, ever, already, not…yet, never, before…

– Cách dùng: 

+ Diễn tả hành động đã xảy ra trong quá khứ và vẫn tiếp tục kéo dài đến hiện tại

+ Chỉ sự lặp đi lặp lại của một hành động trong quá khứ

– Cách dùng since và for ở thì hiện tại hoàn thành:

+ Since + Mốc thời gian

+ For + khoảng thời gian

Ví dụ: 

– I’ve been studied English for 5 years

– She has worked at this company since 2017

3
2 tháng 1 2021

đây là ngữ pháp cả năm lớp 7 à bạn

 

2 tháng 1 2021

Cảm ơn bạn nhébanhbanhqualeuleubanhbanhquabanhbanhqualeuleu

Đâu là khái niệm đúng về biện pháp tu từ?A. Biện pháp tu từ là việc sử dụng ngôn ngữ theo một cách đặc biệt (về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, văn bản) làm cho lời văn hay hơn, đẹp hơn, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm trong diễn đạt và tạo ấn tượng với người đọc.B. Biện pháp tu từ là việc sử dụng ngôn ngữ theo một cách đặc biệt (về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) làm cho lời văn hay hơn,...
Đọc tiếp

Đâu là khái niệm đúng về biện pháp tu từ?

A. Biện pháp tu từ là việc sử dụng ngôn ngữ theo một cách đặc biệt (về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, văn bản) làm cho lời văn hay hơn, đẹp hơn, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm trong diễn đạt và tạo ấn tượng với người đọc.

B. Biện pháp tu từ là việc sử dụng ngôn ngữ theo một cách đặc biệt (về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) làm cho lời văn hay hơn, đẹp hơn, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm trong diễn đạt và tạo ấn tượng với người đọc.

C. Biện pháp tu từ là việc sử dụng ngôn ngữ theo một cách đặc biệt (về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, văn bản) làm cho lời văn hay hơn, đẹp hơn, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm trong diễn đạt.

D. Biện pháp tu từ là việc sử dụng ngôn ngữ theo một cách đặc biệt (về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, văn bản) làm cho lời văn hay hơn, đẹp hơn, gợi cảm trong diễn đạt và tạo ấn tượng với người đọc.
Giúp mik vs ạ

0
14 tháng 2 2018

   - Thân gầy guộc, lá mong manh 

     Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi? 

     Ở đâu tre cũng xanh tươi 

     Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu 

(Tre Việt Nam – Nguyễn Duy)

   - Chú bé loắt choắt, 

     Cái xắc xinh xinh, 

     Cái chân thoăn thoắt, 

     Cái đầu nghênh nghênh.

(Lượm – Tố Hữu)

   - Một cây làm chẳng nên non 

   Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

(Tục ngữ)

   - Ông trời 

     Mặc áo giáp đen 

     Ra trận 

     Muôn nghìn cây mía 

     Múa gươm 

     Kiến 

     Hành quân 

     Đầy đường 

(Mưa – Trần Đăng Khoa)

   - Càng đổ dần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện.

     Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng.

     Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận.

(Sông nước Cà Mau)