Câu 1: Cho các bước thực hiện kĩ năng đo sau: (1) Thực hiện phép đo, ghi kết quả đo và xử lí số liệu đo. (2) Nhận xét độ chính xác của kết quả đo, căn cứ vào loại dụng cụ...

T

thuyymayy

28 tháng 10 - olm

Câu 1: Cho các bước thực hiện kĩ năng đo sau: (1) Thực hiện phép đo, ghi kết quả đo và xử lí số liệu đo. (2) Nhận xét độ chính xác của kết quả đo, căn cứ vào loại dụng cụ đo và cách đo. (3) Ước lượng để lựa chọn dụng cụ/ thiết bị đo phù hợp. (4) Phân tích kết quả và thảo luận về kết quả nghiên cứu thu được. Trong thứ tự các bước thực hiện phép đo,...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 7

0

DG

Đỗ Gia Bảo

22 tháng 10 2021

Nêu đơn vị, các dụng cụ dùng để đo thể tích và các bước để đo thể tích một
lượng chất lỏng và đo thể tích một vật rắn không thấm nước (cần chú ý điều gì để đo
và đọc được kết quả chính xác)
giúp em với ạ :<

#Vật lý lớp 6

1

TN

thảo nguyễn

23 tháng 10 2021

tham khảo

-Đơn vị đo độ dài là:km,m,dm,cm,mm...
-Dụng cụ đo độ dài:thước dây, thước thẳng, thước mét,...
-Giới hạn đo của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước

- dụng cụ đo thể tích là bình chia đọ
-đơn vị đo thường dùng là mét khối hay lít
- cách đo thể tích chất lỏng
bước 1 :ước lượng thể tích chất lỏng cần đo
bước 2:chọn bình chia độ có GHĐ và BCNN thích hợp,đổ chất lỏng vào bình
bước 3:đặt bình chia độ thẳng đứng
bước 4:đặt mắt nhìn ngang với độ cao với mực chất lỏng có trong bình
bước 5: đọc và ghi kết quả với vạch chia gần nhất với mực chất lỏng

1. Đo thể tích chất rắn không thấm nước bằng bình chia độ: Thả vật rắn vào bình chia độ có chứa chất lỏng. Thể tích mực chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật.
2. Đo thể tích của vật rắn không thấm nước bằng bình tràn: Thả vật rắn vào bình tràn chứa chất lỏng. Thể tích phần chất lỏng tràn ra ngoài bằng thể tích của vật.

Đúng(0)

ML

Minh Lệ

31 tháng 3 2023

Quan sát Hình 11 và cho biết:

- Thông tin bạn học sinh thu nhận là gì?

- Kết quả xử lí thông tin là gì?

- Bộ phận nào của con người đã thực hiện xử lí thông tin?

#Tin học lớp 3

1

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

27 tháng 11 2023

a) Thông tin bạn học sinh thu nhận là câu hỏi của cô giáo: “Em hãy kể tên ba dạng thông tin hay gặp”

b) Kết quả xử lí thông tin là câu trả lời của bạn học sinh: “Thưa cô, đó là thông tin dạng chữ, hình ảnh và âm thanh”.

c) Bộ phận não của con người đã thực hiện xử lí thông tin.

Đúng(0)

ML

Minh Lệ

29 tháng 3 2023

Mỗi nhóm chọn một đề tài ở Bảng 1. Hãy sử dụng máy tính trong một số bước thực hiện đề tài. Các nhóm sẽ trình bày kết quả thực hiện đề tài trước lớp.

#Tin học lớp 3

1

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

29 tháng 11 2023

Gợi ý:

Đề tài: Kể về một con vật mà mình yêu thích bằng một số hình ảnh (từ 3 đến 5 trang chiếu có ảnh)

Sử dụng phần mềm trình chiếu để tạo bài trình chiếu:

Trang 1: Giới thiệu về nhóm và đề tài:

Trang 2: Giới thiệu về con vật mà em yêu thích

Trang 3: Nêu lí do mà em yêu thíchTin học lớp 3 Bài 2: Thực hành: Nhiệm vụ và sản phẩm trang 70

Trang 4:

Trang 5: Cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe:

Đúng(0)

CP

Chau Pek Socuii

9 tháng 12 2016

Lần lượt thực hiện thi nghiệm để kiểm tra các cau tra loi đúng hay sai theo cac bước

- Lựa chọn dung cu, bo tri thi nghiệm

-Thực hiện thi nghiệm, ghi kết quả

-Rút ra nhận xét

#Vật lý lớp 12

0

H

Hello1234

26 tháng 10 2021

Bài 1 : Thay chữ số Hãy lập trình nhập vào số nguyên n , thực hiện thay thế các chữ số 0 trong biểu diễn thập phân của n thành các chữ số 5 và in ra kết quả . Ví dụ : với n=1005 thì sau khi thực hiện thay thế ta thu được số 1555 Còn với n=1234 , thì ta không có chữ số nào bị thay thế và kết quả vẫn là số 1234 Đầu vào Dòng đầu tiên của đầu vào chứa số nguyên T cho...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 9

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

26 tháng 10 2021

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

string n;

int main()

{

cin>>st;

int d=st.length();

for (int i=0; i<=d-1; i++)

if (st[i]==0) st[i]='5';

cout<<st;

return 0;

}

Đúng(0)

H

Hello1234

26 tháng 10 2021

Bài 1 : Thay chữ số Hãy lập trình nhập vào số nguyên n , thực hiện thay thế các chữ số 0 trong biểu diễn thập phân của n thành các chữ số 5 và in ra kết quả . Ví dụ : với n=1005 thì sau khi thực hiện thay thế ta thu được số 1555 Còn với n=1234 , thì ta không có chữ số nào bị thay thế và kết quả vẫn là số 1234 Đầu vào Dòng đầu tiên của đầu vào chứa số nguyên T cho...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 9

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

26 tháng 10 2021

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

string n;

int main()

{

cin>>st;

int d=st.length();

for (int i=0; i<=d-1; i++)

if (st[i]==0) st[i]='5';

cout<<st;

return 0;

}

Đúng(1)

HD

Hoàng Đức Long

29 tháng 10 2019

Học sinh thực hành đo chu kì dao động của con lắc đơn bằng đồng hồ bấm giây bằng cách đo thời gian thực hiện một dao động toàn phần. Kết quả 5 lần đo như sau: Cho biết thang chia nhỏ nhất của đồng hồ là 0,02s. Kết quả của phép đo chu kì T của con lắc : A. 2,04 ± 1,96% (s) B. 2,04 ± 2,55% (s) C. 2,04 ± 1,57% (s) D. 2,04 ± 2,85%...

Đọc tiếp

#Vật lý lớp 12

1

VT

Vũ Thành Nam

29 tháng 10 2019

Phương pháp: Sử dụng công thức tính sai số trong thực hành thí nghiệm

Cách giải:

- Sai số dụng cụ là: 0,02s

- Giá trị trung bình:

- Sai số tuyệt đối trung bình

=> Kết quả phép đo chu kì T được viết: 2,04 ± 2,55%

Đáp án B

Đúng(0)

HD

Hoàng Đức Long

26 tháng 1 2018

Học sinh thực hành đo chu kì dao động của con lắc đơn bằng đồng hồ bấm giây bằng cách đo thời gian thực hiện một dao động toàn phần. Kết quả 5 lần đo như sau: Lần đo 1 2 3 4 5 T(s) 2,01 2,11 2,05 2,03 2,00 Cho biết thang chia nh nhất của đồng hồ là 0,02s. Kết quả của phép đo chu kì T của con lắc: A. 2,04 ± 1,96% (s) B. 2,04 ± 2,55% (s) C. 2,04 ± 1,57% (s) D. 2,04 ±...

Đọc tiếp

#Mẫu giáo

1

VT

Vũ Thành Nam

26 tháng 1 2018

Đáp án B

Phương pháp: Sử dụng công thức tính sai số trong thực hành thí nghiệm

Cách giải:

- Sai số dụng cụ là: 0,02s

=> Kết quả phép đo chu kì T được viết: 2,04 ± 2,55%

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thị Anh Thư

9 tháng 10 2017 - olm

Trong thực tế, khi đếm hay đo các đại lượng, ta thường chỉ đc các số gần đúng. Để có thể thu đc kết quả có nhiều khả năng sát số đúng nhất, ta thường phai đếm hay đo nhiều lần rồi tính trung bình cộng của các số gần đúng tìm đc. Háy tìm giá trị có nhiều khả năng sát số đúng nhất của số đo chiều dài lớp học của em sau khi đo 5 lần...

Đọc tiếp

#Toán lớp 7

2

ND

nguyễn đức vượng 3

9 tháng 10 2017

k mk nhé

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thị Anh Thư

9 tháng 10 2017

Cảm ơn bạn !!!!!!!

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

16 tháng 9 2023

Đọc lại bài thơ Nam quốc sơn hà và thực hiện các yêu cầu sau:

a. Xác định câu hỏi tu từ có trong bài thơ này.

b. Nhận xét hiệu quả của câu hỏi tu từ ấy trong việc thể hiện nội dung của bài thơ.

#Ngữ văn lớp 8

2

KS

Kiều Sơn Tùng

16 tháng 9 2023

a. Câu hỏi tu từ: “Cớ sao nghịch tặc sang xâm phạm?”

b. Tác dụng: nhấn mạnh hành động ngang tàng, bạo ngược của giặc và thể hiện thái độ phản đối mạnh mẽ của người viết.

Đúng(0)

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

16 tháng 9 2023

a: “Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm” - “Cớ sao nghịch tặc sang xâm phạm?”

b: Hiệu quả: Nhấn mạnh hành động tàn bào, ngang tàng của giặc Tống

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP