K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi : Nhẹ bước chân và nói khẽ thôiCho đồng đội tôi nằm yên dưới cỏTrời cũng tự trong xanh và lộng gióDẫu ồn ào đừng lay mạnh hàng câyNhẹ bước chân và nói khẽ thôiThành cổ rộng sao đồng đội tôi nằm chậtMỗi tấc đất là một cuộc đời có thậtCho hôm nay tôi đến nghẹn ngàoBạn nằm lại nơi này, nơi nao?Phía đông thành, tây thành hay dưới dòng Thạch HãnTám mươi mốt...
Đọc tiếp

Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi : 

Nhẹ bước chân và nói khẽ thôi
Cho đồng đội tôi nằm yên dưới cỏ
Trời cũng tự trong xanh và lộng gió
Dẫu ồn ào đừng lay mạnh hàng cây

Nhẹ bước chân và nói khẽ thôi
Thành cổ rộng sao đồng đội tôi nằm chật
Mỗi tấc đất là một cuộc đời có thật
Cho hôm nay tôi đến nghẹn ngào

Bạn nằm lại nơi này, nơi nao?
Phía đông thành, tây thành hay dưới dòng Thạch Hãn
Tám mươi mốt ngày đêm đất trời ken dày bom đạn
Cát trắng rang vàng, nghiêng lệch cả dòng sông

Thắp một nén nhang và khóc ít thôi
Tôi thầm nhủ lòng mình như vậy
Để một phút lắng lòng nghe bạn gọi
Bạn nằm lại nơi nào bạn ơi?

Bạn nằm lại nơi đồng đất quê hương
Nơi chiến tuyến lằn ranh sông Bến Hải
Súng trong tay và đôi mắt rực lửa
Trút hận xuống đầu thù rồi ngã xuống bình yên

Nhẹ bước chân và nói khẽ thôi
Cho đồng đội tôi nằm yên dưới cỏ
Trời Quảng Trị trong xanh và lộng gió
Ru mãi bài ca Bẩt tử đến vô cùng.

Câu 1 : Câu thơ "Thành cổ rộng sao đồng đội tôi nằm chật" sử dụng biện pháp nghệ thuật nào ? Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó 

Câu 2 : Viết đoạn văn tổng - phân - hợp trình bày suy nghĩ của em về sự hi sinh của những chiến sĩ chiến đấu bảo vệ thành cổ Quảng Trị 

0
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:                Cha lại dắt con đi trên cát mịn                Ánh nắng chảy đầy vai,                Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời.                Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ:                ''Cha cho con mượn cánh buồm trắng nhé,                  Để con đi''                    Lời của con hay tiếng sóng thầm tjì                Hay tiếng của lòng cha từ một thời xa...
Đọc tiếp

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

               Cha lại dắt con đi trên cát mịn

               Ánh nắng chảy đầy vai,

               Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời.

               Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ:

               ''Cha cho con mượn cánh buồm trắng nhé,

                 Để con đi''

 

 

               Lời của con hay tiếng sóng thầm tjì

               Hay tiếng của lòng cha từ một thời xa thẳm?

               Lần đầu tiên trước biển khơi vô tận

               Cha gặp lại mình trong những ước mơ con.

a.Ước mơ của con gợi cho người cha nhớ đến điều gì?

b.Hình ảnh cánh buồm trong bài thơ có ý nghĩa gì?

AI GIÚP MIK TRẢ LỜI CÂU HỎI THÌ MIK LIKE CHO AH!

CẢM ƠN!

2
30 tháng 5 2022

a. Cha gặp lại  chính bản thân của ông  qua câu nói của người con, người con bước vào những bước chân của ông thời quá khứ. (Cha gặp lại mình trong những ước mơ con.)

b. Cánh buồm trong bài thơ là cánh buồm của một chiếc thuyền. Chiếc thuyền và biển tương tự như con người và xã hội . Chiếc thuyền đi trên biển sẽ có lúc phải gặp sóng to, nguy hiểm khó đoán trước và con người trong cuộc sống xã hội cũng vậy. 

( Nếu viết cho Trúc Linh thì ở cấp độ lớp 5, nếu viết cho cô giáo mình phải viết ở mức tuổi 15/17. Viết như vầy bà cho 3 điểm)

a. Cha gặp lại  chính bản thân của ông  qua câu nói của người con, người con bước vào những bước chân của ông thời quá khứ. (Cha gặp lại mình trong những ước mơ con.)

b. Cánh buồm trong bài thơ là cánh buồm của một chiếc thuyền. Chiếc thuyền và biển tương tự như con người và xã hội . Chiếc thuyền đi trên biển sẽ có lúc phải gặp sóng to, nguy hiểm khó đoán trước và con người trong cuộc sống xã hội cũng vậy. 

( Nếu viết cho Trúc Linh thì ở cấp độ lớp 5, nếu viết cho cô giáo mình phải viết ở mức tuổi 15/17. Viết như vầy bà cho 3 điểm)

Trong giờ ra chơi:Giờ ra chơi, các bạn học sinh lớp 2A ùa ra sân trường. Bỗng Hợp nghe thấy tiếng “uỵch”, quay lại đã thấy Cường nằm ngã sóng soài trên nền nhà. Hợp chạy đến bên Cường đỡ bạn dậy và ân cần hỏi :-Cậu có đi được không, chân đau lắm à ?Cường nhăn mặt khẽ nói :-Chân mình làm sao ấy, đau lắm!Ngay lúc đó, các bạn trong lớp cũng chạy đến và cùng đưa Cường...
Đọc tiếp

Vở bài tập Đạo Đức lớp 2 Bài 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn | Hay nhất Giải VBT Đạo Đức 2

Trong giờ ra chơi:

Giờ ra chơi, các bạn học sinh lớp 2A ùa ra sân trường. Bỗng Hợp nghe thấy tiếng “uỵch”, quay lại đã thấy Cường nằm ngã sóng soài trên nền nhà. Hợp chạy đến bên Cường đỡ bạn dậy và ân cần hỏi :

-Cậu có đi được không, chân đau lắm à ?

Cường nhăn mặt khẽ nói :

-Chân mình làm sao ấy, đau lắm!

Ngay lúc đó, các bạn trong lớp cũng chạy đến và cùng đưa Cường xuống phòng y tế của trường. Cô y tá đặt Cường nằm lên giường và khám cho em. Cô ân cần bảo các bạn lớp 2A :

- Các em yên tâm, chân bạn Cường chỉ bị bong gân nhẹ. Để bạn nằm một lát, cô sẽ chữa cho bạn.

- Hợp đến bên Cường nắm tay bạn :

- Cậu cứ yên tâm nằm nghỉ nhé, chân sẽ không sao đâu. Bọn mình sẽ thưa với cô giáo và chép bài hộ cậu.

Vừa lúc đó, cô giáo Hương bước đến. Cô đặt tay lên vai Hợp và nói :

-Học sinh của cô ngoan lắm. Biết quan tâm giúp đỡ bạn là điều nên làm.

3
2 tháng 1 2019

Việc làm của bạn Hợp đối với bạn Cường cho thấy bạn Hợp là một người biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè.

5 tháng 4 2021

Chị nghĩ Ts nghĩa là😈 ta nên giúp bạn bè khi gặp khó khăn như vậy mới là một học trò ngoan của Bác Hồ ! Em đã biết chưa? Những điều này luôn có trong phần giáo dục lối sống 👶🏻Ta nên học hỏi thật nhiều để có thêm tri thức! Sau khi chị trả lời xong câu này, em nhớ những bài học này rất quý ! và khi có nó ta sẽ có tuổi thơ của mình 🥰

Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:“Thời gian nhẹ bước mỏi mònXin đừng bước lại để còn mẹ đâyBao nhiêu gian khổ tháng ngàyXin cho con lãnh, kẻo gầy mẹ thêmMẹ ơi, xin bớt muộn phiềnCon xin sống đẹp như niềm mẹ mongTình mẹ hơn cả biển đôngDài, sâu hơn cả con sông Hồng Hà”                                                                    (Tình mẹ - Tử Nhi)Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của...
Đọc tiếp

Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:

“Thời gian nhẹ bước mỏi mòn

Xin đừng bước lại để còn mẹ đây

Bao nhiêu gian khổ tháng ngày

Xin cho con lãnh, kẻo gầy mẹ thêm

Mẹ ơi, xin bớt muộn phiền

Con xin sống đẹp như niềm mẹ mong

Tình mẹ hơn cả biển đông

Dài, sâu hơn cả con sông Hồng Hà”

                                                                    (Tình mẹ - Tử Nhi)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.

Câu 2: Chỉ ra và phân tích các biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên ?

Câu 3: Cảm nhận của em về tình cảm của tác giả đối với mẹ trong đoạn thơ ?

Câu 4: Từ câu thơ “ Con xin sống đẹp như niềm mẹ mong”, em có suy nghĩ gì về lẽ sống đẹp của bản thân?

0
 Hãy đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:“ Cũng như tôi, mấy cậuhọc trò  mới bỡ ngỡ đứng nép bên ngườithân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. . Sau một hồi trống thúc vang dội cả lòng tôi, mấy người học tròcũ đến sắp hàng dưới hiên rồi đi vào lớp: Cảm thấy mình chơ vơ là lúc này. Vìchung quanh là những cậu bé vụng về lúng túng như tôi cả. Các cậu không đi. Cáccậu chỉ theo sức...
Đọc tiếp

 Hãy đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:


“ Cũng như tôi, mấy cậu
học trò  mới bỡ ngỡ đứng nép bên người
thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. . Sau một hồi trống thúc vang dội cả lòng tôi, mấy người học trò
cũ đến sắp hàng dưới hiên rồi đi vào lớp: Cảm thấy mình chơ vơ là lúc này. Vì
chung quanh là những cậu bé vụng về lúng túng như tôi cả. Các cậu không đi. Các
cậu chỉ theo sức mạnh kéo dìu các cậu tới trước. Nói các cậu không đứng lại
càng đúng hơn nữa, hai chân các cậu cứ dềnh dàng mãi. Hết co lên một chân, các
cậu lại duỗi mạnh như đá một quả banh tưởng tượng. Chính lúc này toàn thân các
cậu cũng đang run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp.”


                                                                         
( Ngữ văn 8- tập 1)


Câu 1: Đoạn trích trên, trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?


Câu 2: Xác
định nội dung chính của đoạn trích, khái quát nội dung đó trong một câu văn.


Câu 3: Hãy chỉ ít nhất một  trường từ vựng có trong đoạn văn trên?


Câu 4: Hãy chỉ ra một văn bản
có cùng chủ đề trong chương trình Ngữ văn lớp 7, ghi rõ tên tác giả.


Câu 5: Viết
đoạn văn khoảng 10-12 câu trình bày cảm nhận của em về tâm trạng của nhân vật “tôi”
trong đoạn trích.Trong đoạn văn có sử dụng thán từ (gạch chân, chỉ rõ).

0
Bài 7: Đọc đoạn văn, thực hiện các yêu cầu sau:          “Anh xoay sang người con gái đang một mắt đọc cuốn sách, một mắt lắng nghe, chân cô đung đưa khe khẽ, nói:          - Và cô cũng thấy đấy, lúc nào tôi cũng có người trò chuyện. Nghĩa là có sách ấy mà. Mỗi người viết một vẻ.            - Quê anh ở đâu thế? Họa sĩ hỏi.          - Quê cháu ở Lào Cai này thôi. Năm trước, cháu tưởng cháu đi xa lắm cơ đấy,...
Đọc tiếp

Bài 7: Đọc đoạn văn, thực hiện các yêu cầu sau:

          “Anh xoay sang người con gái đang một mắt đọc cuốn sách, một mắt lắng nghe, chân cô đung đưa khe khẽ, nói:          - Và cô cũng thấy đấy, lúc nào tôi cũng có người trò chuyện. Nghĩa là có sách ấy mà. Mỗi người viết một vẻ.            - Quê anh ở đâu thế? Họa sĩ hỏi.

          - Quê cháu ở Lào Cai này thôi. Năm trước, cháu tưởng cháu đi xa lắm cơ đấy, hóa lại không. Cháu có ông bố tuyệt lắm. Hai bố con cùng viết đơn xin ra lính đi mặt trận. Kết quả: bố cháu thắng cháu một – không. Nhân dịp Tết, một đoàn các chú lái máy bay lên thăm cơ quan cháu ở Sa Pa. Không có cháu ở đấy. Các chú lại cử một chú lên tận đây. Chú ấy nói: nhờ cháu có góp phần phát hiện một đám mây khô mà ngày ấy, tháng ấy, không quân ta hạ được bao nhiêu phản lực Mĩ trên cầu Hàm Rồng. Đối với cháu, thật là đột ngột, không ngờ lại như thế. Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ôm cháu mà lắc “Thế là một – hòa nhé!”. Chưa hòa đâu bác ạ. Nhưng từ hôm ấy cháu sống thật hạnh phúc. Ơ, bác vẽ cháu đấy ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác những người khác đáng cho bác vẽ hơn…

(Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long, SGK Ngữ văn 9, Tập 1, NXBGD)

A. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn.

B. Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn sau: Năm trước, cháu tưởng cháu đi xa lắm cơ đấy, hóa lại không.

C. Qua đoạn văn, theo em có thể giải thích vì sao anh thanh niên lại từ chối “Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác những người khác đáng cho bác vẽ hơn…”

D. Viết đoạn văn nghị luận (không quá 5 câu) trình bày cảm nhận của em về đoạn văn trên.

0
Văn bản: Tôi đi học ĐỀ 2: Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: “Tùng ... tùng ... tùng ....” - tiếng trống trường vang lên gióng giả. Tôi nhanh chóng bước lên bậc thang cuối cùng hướng đến lớp học mà chỉ trong vài giây nữa thôi tôi sẽ trở thành thành viên chính thức. Bước vào lớp, tôi nhận ra đã có khá nhiều bạn đã đến sớm hơn, tôi nhanh chóng tìm được chỗ...
Đọc tiếp

Văn bản: Tôi đi học ĐỀ 2: Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: “Tùng ... tùng ... tùng ....” - tiếng trống trường vang lên gióng giả. Tôi nhanh chóng bước lên bậc thang cuối cùng hướng đến lớp học mà chỉ trong vài giây nữa thôi tôi sẽ trở thành thành viên chính thức. Bước vào lớp, tôi nhận ra đã có khá nhiều bạn đã đến sớm hơn, tôi nhanh chóng tìm được chỗ ngồi cho mình ở bàn đầu tiên. Mọi người nói chuyện với nhau rất nhỏ, có lẽ vì các bạn cũng giống tôi, không quen biết nhiều bạn bè trong lớp. - Cậu ơi! Tớ ngồi đây được không? - Một bạn nữ tiến đến. - Cậu ngồi đi! Chỗ ấy chưa có ai ngồi cả - Tôi mời bạn ấy ngồi kèm theo nụ cười thân thiện nhất có thể, vì chắc đây sẽ là người đầu tiên tôi quen trong lớp. Tôi đang mừng thầm trong bụng thì cô giáo bước vào, chắc hẳn đây là cô chủ nhiệm.” (Nơi bắt đầu của tình bạn - Bùi Thị Hồng Ngọc) Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt và nội dung chính của đoạn trích trên. Câu 2: Tìm ít nhất một câu ghép và phân tích cấu tạo trong đoạn văn trên. Câu 3: Nội dung đoạn trích trên khiến em liên tưởng đến văn bản nào đã học trong chương trình Ngữ văn 8, kì I. Trình bày hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm đó. Câu 5: Viết một đoạn văn khoảng 10 câu nêu cảm nghĩ của em về dòng cảm xúc của nhân vật chính trong truyện ngắn em vừa tìm được ở trên. Câu 7: Hãy viết một đoạn văn (15 câu) trình bày suy nghĩ của em về bổn phận và trách nhiệm của học sinh đối với trường lớp.

0
Văn bản: Tôi đi họcĐỀ 2:Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:“Tùng ... tùng ... tùng ....” - tiếng trống trường vang lên gióng giả. Tôi nhanh chóng bước lên bậc thang cuối cùng hướng đến lớp học mà chỉ trong vài giây nữa thôi tôi sẽ trở thành thành viên chính thức. Bước vào lớp, tôi nhận ra đã có khá nhiều bạn đã đến sớm hơn, tôi nhanh chóng tìm được chỗ ngồi cho mình ở bàn đầu tiên. Mọi...
Đọc tiếp

Văn bản: Tôi đi học

ĐỀ 2:

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

“Tùng ... tùng ... tùng ....” - tiếng trống trường vang lên gióng giả. Tôi nhanh chóng bước lên bậc thang cuối cùng hướng đến lớp học mà chỉ trong vài giây nữa thôi tôi sẽ trở thành thành viên chính thức. Bước vào lớp, tôi nhận ra đã có khá nhiều bạn đã đến sớm hơn, tôi nhanh chóng tìm được chỗ ngồi cho mình ở bàn đầu tiên. Mọi người nói chuyện với nhau rất nhỏ, có lẽ vì các bạn cũng giống tôi, không quen biết nhiều bạn bè trong lớp.

- Cậu ơi! Tớ ngồi đây được không? - Một bạn nữ tiến đến.

- Cậu ngồi đi! Chỗ ấy chưa có ai ngồi cả - Tôi mời bạn ấy ngồi kèm theo nụ cười thân thiện nhất có thể, vì chắc đây sẽ là người đầu tiên tôi quen trong lớp. Tôi đang mừng thầm trong bụng thì cô giáo bước vào, chắc hẳn đây là cô chủ nhiệm.”

(Nơi bắt đầu của tình bạn - Bùi Thị Hồng Ngọc)

Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt và nội dung chính của đoạn trích trên.

Câu 2: Tìm ít nhất một câu ghép và phân tích cấu tạo trong đoạn văn trên.

Câu 3: Nội dung đoạn trích trên khiến em liên tưởng đến văn bản nào đã học trong chương trình Ngữ văn 8, kì I. Trình bày hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm đó.

Câu 5: Viết một đoạn văn khoảng 10 câu nêu cảm nghĩ của em về dòng cảm xúc của nhân vật chính trong truyện ngắn em vừa tìm được ở trên.

Câu 7: Hãy viết một đoạn văn (15 câu) trình bày suy nghĩ của em về bổn phận và trách nhiệm của học sinh đối với trường lớp.

0