Đoạn văn '' Tham lam là nguồn gốc của mọi thói xấu . Có thể nói : Không có thói xấu nào con người mà lại không xuất phát từ tham lam .'' sử dụng phép liên kết nào ?
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
NN
3
27 tháng 11 2021
Khái niệm
Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, được quy ước bắt đầu từ chỗ viết hoa thụt đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng. Về mặt nội dung, đoạn văn thường biểu đạt một ý tương đối trọn vẹn. Thông thường, nhiều câu văn tạo thành đoạn văn. Mỗi đoạn văn diễn đạt một ý của văn bản, giữa các đoạn văn trong văn bản có mối liên hệ chặt chẽ với nhau dựa trên cơ sở chung là chủ đề của văn bản.
1.2 Hình thứcĐoạn văn bắt đầu bắt đầu từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng và kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng. Thường do nhiều câu văn tạo thành. Tuy nhiên, có cũng trường hợp đoạn văn chỉ là một câu văn và thậm chí là 1 từ.
Cách trình bày gồm có 3 phần: Mở đoạn – thân đoạn – kết đoạn.
27 tháng 11 2021
Tham khảo
Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, được quy ước bắt đầu từ chỗ viết hoa thụt đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng.
Khái niệm đoạn văn | Baonhatban.net
TA
6 tháng 9 2023
Tham khảo!
Thứ tự đoạn văn trong văn bản | Điểm mở đầu và điểm kết thúc của đoạn văn | Ý chính của đoạn văn | Chức năng của đoạn văn trong văn bản |
Đoạn 1 | - Điểm bắt đầu: "Trái Đất là một trong tám hành tinh..." - Điểm kết thúc: "...trọn một năm (365,25 ngày)" | - Giới thiệu vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời và chu kì quay của Trái Đất | - Giới thiệu "nhân vật chính", đối tượng trung tâm của văn bản là Trái Đất |
Đoạn 2 | - Điểm bắt đầu: "Nhờ có nước, đặc biệt là nước..." - Điểm kết thúc: "...hệ thần kinh vô cùng phức tạp" | - Sự tồn tại của nước trên Trái Đất và vai trò, ý nghĩa của nước đối với sự sống | - Giới thiệu về nguyên tố quan trọng nhất tạo nên sự sống của Trái Đất |
Đoạn 3 | - Điểm bắt đầu: "Trong số muôn loài tồn tại trên Trái Đất..." - Điểm kết thúc: "...quy luật sinh học lạ lùng, bí ẩn" | - Sự phong phú và đa dạng của muôn loài trên Trái Đất | - Giới thiệu sự đa dạng của các sự sống trên Trái Đất |
Đoạn 4 | - Điểm bắt đầu: "Đỉnh cao kì diệu của sự sống..." - Điểm kết thúc: "...phát triển của sự sống trên Trái Đất" | - Sự tồn tại của con người và những tác động của con người đến Trái Đất | - Giới thiệu sự sống có cấp bậc cao nhất trên Trái Đất |
Đoạn 5 | - Điểm bắt đầu: "Hiện tại, hành tinh xanh..." - Điểm kết thúc: "...đang đứng trước những thử thách to lớn" | - Tình trạng của Trái Đất hiện nay và nguyên nhân của hiện trạng đó | - Những điều mà sự sống cao nhất - con người tạo ra với Trái Đất |
8 tháng 11 2021
Tham khảo
Hình ảnh chú bé Phrăng trong văn bản " Buổi học cuối cùng " của nhà văn An-phông-xơ Đô-đê đã để lại cho em những ấn tượng sâu sắc. Thật vậy, Phrăng là một chú bé vô tư và hồn nhiên. Tuy đã trễ giời đến lớp nhưng vì mải chơi, Phrăng đã có ý định trốn học và rong chơi ngoài đồng cỏ. Phrăng cũng như bao đứa trẻ khác, cậu ham chơi, hiếu động và vô lo vô nghĩ. Nhưng điều đặc biệt khiến em vô cùng yêu mến Phrăng đó là tình yêu nước thiết tha ở cậu bé. Tình yêu nước ấy được thể hiện rõ trong buổi học Pháp văn cuối cùng. Khi nghe thầy Ha-men thông báo người dân vùng An-dát không còn được học tiếng Pháp nữa, Phrăng đã cảm thấy sửng sốt, choáng váng và tức giận. Tâm trạng của Phrăng đã có sự biến đổi sâu sắc, cậu cảm thấy ân hận vì đã lãng phí thời gian học tập, không nhớ các quy tắc phân từ của tiếng Pháp. Khi nghe thầy Ha-men giảng bài, Phrăng cảm thấy trân trọng thầy giáo của mình, cậu cũng chưa bao giờ thấy mình hiểu bài nhanh đến thế. Diễn biến tâm trạng của Phrăng trong buổi học cuối cùng đã cho ta thấy được tình yêu nước sâu sắc và mãnh liệt ở chú bé. Em vô cùng yêu mến chú bé Phrăng!
a, Đoạn văn sử dụng biện pháp tu từ nào? Viết đoạn văn phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ trong đoạn văn trên
7 tháng 8 2021
Đâu không phải là thuộc tính cơ bản của định dạng đoạn văn bản:
A. Chọn đoạn văn bản
B. Căn lề, vị trí lề của đoạn văn
C. Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới
D. Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn
17 tháng 8 2017
a) Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu mến: Đoạn cuối truyện Người ăn xin, từ “Tôi chẳng biết ... đến khi ấy tôi chợt hiểu rằng : Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão"
b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: - Đoạn Nhà Trò (trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1) kể nỗi khổ của mình.
- Từ "Năm trước, gặp khi trời đói kém, mẹ em phải vay lương ăn của bọn nhện ... đến hôm nay, chúng chăng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em".
c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: - Đoạn Dế Mèn đe dọa bọn nhện bênh vực Nhà Trò (truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 2)
- Từ "Tôi thét : Các người có của ăn của để, béo múp míp ... đến Có phá hết các vòng vây đi không?".
3 tháng 3 2022
TK
Chú mèo nhà em tên là Mun. Chú có một bộ lông màu đen rất mềm mại. Bốn cái chân nhỏ nhưng rất nhanh nhẹn. Bộ móng vuốt sắc nhọn giúp chú bắt chuột. Mỗi khi nghe thấy tiếng chuột kêu. Mun lại vểnh tai lên để nghe xem âm thanh phát ra từ đâu. Rồi nó sẽ rón rén bước đến thật nhẹ nhàng. Và cuối cùng nó tóm gọn con mồi bằng bộ móng của mình. Nhờ có Mun mà nhà em không bị lũ chuột phá phách. Em rất yêu quý chú mèo của mình.
Đoạn văn sử dụng phép liên kết nguyên nhân - kết quả.