Lập dàn ý bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
A) Tìm 5 từ đơn trong bài quan cảnh làng mạc ngày mùa
B) Tìm 5 từ ghép tổng hợp trong bài quan cảnh làng mạc ngày mùa
C) Tìm 5 từ ghép phân loại trong bài quan cảnh làng mạc ngày mùa
D) Tất cả từ láy trong bài quan cảnh làng mạc ngày mùa
E) Tất cả từ chỉ màu vàng trong bài quan cảnh làng mạc ngày mùa
A) 5 từ đơn trong bài quan cảnh làng mạc ngày mùa: 1. Làng 2. Mạc 3. Ngày 4. Mùa 5. Cảnh B) 5 từ ghép tổng hợp trong bài quan cảnh làng mạc ngày mùa: 1. Làng mạc 2. Ngày mùa 3. Quan cảnh 4. Mạc ngày 5. Làng ngày C) 5 từ ghép phân loại trong bài quan cảnh làng mạc ngày mùa: 1. Làng xã hội 2. Mạc nông thôn 3. Ngày lễ hội 4. Mùa vụ nông nghiệp 5.Quan cảnh sinh hoạt D) Tất cả từ láy trong bài quan cảnh làng mạc ngày mùa: Không có thông tin về các từ láy trong bài. E) Tất cả từ chỉ màu vàng trong bài quan cảnh làng mạc ngày mùa: Không có thông tin về các từ chỉ "màu vàng" trong bài.
Tác giả chắc chắn phải rất yêu quê hương mới viết được một bài văn tả cảnh ngày mùa trên quê hương hay như thế. Cảnh ngày mùa được tả rất đẹp thể hiện tình yêu của người viết đối với cảnh tượng đó, với quê hương.
hoktot
tình cảm của tác giả trong bài quang cảnh làng mạc ngày mùa
trả lời: Bài văn thể hiện tình yêu thương tha thiết của tác giả với quê hương của mình
Học tốt
Sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn:
* Quang cảnh làng mạc ngày mùa:
- Giới thiệu màu sắc bao trùm làng mạc ngày mùa là màu vàng.
- Tả các màu vàng rất khác nhau của cảnh vật.
- Tả thời tiết, con người.
→ Tóm lại: Bài văn này tả từng bộ phận của cảnh.
* Hoàng hôn trên sông Hương:
- Nêu nhận xét chung về sự yên tĩnh của Huế lúc hoàng hôn.
- Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn.
- Tả hoạt động của con người trên bờ sông, trên mặt sông lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn.
- Nhận xét về sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.
→ Tóm lại: Bài này tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian.
Từ hai bài văn đã phân tích, học sinh tự rút ra nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh.