Giúp mình vs ạ, ngày mai là mình thi r ạ :<<<
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
TP
1
21 tháng 4 2022
mình giải rồi nhé, bạn có thể lướt xuống để nhận lời giải
DM
4
DN
22 tháng 12 2021
Câu 1: Cho biết thì giá trị của x bằng
A. –1.
B. –4.
C. 4.
D. –3.
Câu 2: Biết y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k = 2. Khi x = –3 thì giá trị của y bằng bao nhiêu?
A. –6.
B. 0.
C. –9.
D. –1.
Câu 3: Cho a, b, c là ba đường thẳng phân biệt. Biết a⊥c và b⊥c thì kết luận nào sau đây đúng?
A. c // a .
B. c // b.
C. ab.
D. a // b.
Câu 4: Ở hình vẽ bên, ta có và là cặp góc
A. trong cùng phía.
B.đồng vị.
C. so le trong.
D. kề bù.
Câu 5: Qua điểm A ở ngoài đường thẳng xy cho trước, ta vẽ được bao nhiêu đường thẳng song song với đường thẳng xy?
A. Vô số.
B. 0.
C. 1.
D. 2.
Câu 6: Kết quả làm tròn số 0,737 đến chữ số thập phân thứ hai là
A. 0,74.
B. 0,73.
C. 0,72.
D. 0,77.
Câu 7: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho điểm N nằm trên trục hoành có hoành độ bằng 2 thì tọa độ của điểm N là
A. N(0; 2).
B. N(2; 2).
C. N(2; 0).
D. N(–2; 2).
II/ TỰ LUẬN: (5,0 điểm).
Bài 2: (1,25 điểm). Ba lớp 7A, 7B, 7C tham gia phong trào kế hoạch nhỏ thu gom giấy vụn do nhà trường phát động, số giấy thu gom được của ba lớp 7A, 7B, 7C lần lượt tỉ lệ với 3; 5; 6. Biết số giấy thu gom được của lớp 7B hơn số giấy thu gom được của lớp 7A là 18kg. Tính số kilôgam giấy thu gom được của mỗi lớp?
Bài 3: (2,50 điểm). Cho ΔABC có AB = AC và M là trung điểm của BC. Gọi N là trung điểm của AB, trên tia đối của tia NC lấy điểm K sao cho NK = NC.
a) Chứng minh ΔABM = ΔACM
b) Chứng minh rằng AK = 2.MC
c) Tính số đo của?
DN
22 tháng 12 2021
đề 2 nhá
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN TOÁN LỚP 7 - ĐỀ SỐ 2Phần 1 –Trắc nghiệm khách quan(2 điểm)
Mỗi câu sau có nêu bốn phương án trả lời, trong đó chỉ có một phương án đúng. Hãy chọn phương án đúng (viết vào bài làm chữ cái đứng trước phương án được lựa chọn)
Câu 1. Cho biết hai đại lượng x và y tỉ lệ nghịch với nhau và khi x = -3 thì y = 8. Hệ số tỉ lệ là:
A. -3.
B. 8.
C. 24.
D. -24.
Câu 2. Kết quả của phép tính là :
A.
B.
C.
D.
Câu 3. Cho hàm số y = f(x) = 4x – 10, f(2) bằng:
A.2.
B. -2.
C.18.
D. -18.
Câu 4. Trong mặt phẳng toạ độ,cho các điểm A(0;1), B(2;1), C(3;0), D(1;3). Điểm nào nằm trên trục hoành Ox?
A. điểm B
B.điểm A
C.điểm C
D.điểm D
Câu 5. Cho y =f(x) = 2x2 -3. Kết quả nào sau đây là sai?
A.f(0) = -3
B.f(2) =1
C.f(1) = -1
D.f(-1) = -1
Câu 6 . Cho ΔABC = ΔMNP. Biết rằng góc A= , góc B =
. Số đo của góc P là :
A.
B.
C.
D. Một kết quả khác
Câu 7. Phát biểu nào sau đây là đúng:
A. Hai cạnh và một góc của tam giác này bằng hai cạnh và một góc của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau.
B. Một cạnh và hai góc của tam giác này bằng một cạnh và hai góc của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau.
C. Ba cạnh của tam giác này bằng ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau.
D. Một đường thẳng cắt hai đường thẳng tạo thành hai góc sole trong bù nhau thì hai đường thẳng đó song song với nhau.
Câu 8. Trong các phát biểu sau phát biểu nào sai :
A. Trong tam giác vuông, hai góc nhọn phụ nhau.
B. Hai đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
C. Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
D. Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh.
Phần 2- Tự luận (8 điểm)
Bài 1: Thực hiện phép tính (1,5đ)
Bài 2: Tìm x, biết (1,5đ)
Bài 3: (2đ). Tính số học sinh của lớp 7A và lớp 7B, biết rằng lớp 7A ít hơn lớp 7B là 5 học sinh và tỉ số học sinh của hai 7A và 7B là 8 : 9.
Bài 4 (2đ): Cho tam giác ABC có góc A = 900. Trên cạnh BC lấy điểm E sao cho BE = BA. Tia phân giác của góc B cắt AC tại M.
a/ Chứng minh ΔABM = ΔEBM.
b/ So sánh AM và EM.
c/ Tính số đo góc BEM.
Bài 5: (1đ). Chứng tỏ rằng: 87 – 218 chia hết cho 14.
15 tháng 3 2022
nC = 11,2/22,4 = 0,5 (mol)
nH = 2 . 13,5/18 = 1,5 (mol)
nO = (11,5 - 0,5 . 12 - 1,5)/16 = 0,25 (mol)
M(A) = 32 . 1,4375 = 46 (g/mol)
CTPT: CxHyOz
=> x : y : z = 0,5 : 1,5 : 0,25 = 2 : 6 : 1
=> (C2H6O)n = 46
=> n = 1
CTPT: C2H6O
CTCT: CH3-CH2-OH hoặc CH3-O-CH3
17 tháng 1 2022
a: Xét (O) có
AB là tiếp tuyến
AC là tiếp tuyến
Do đó:AB=AC
hay A nằm trên đường trung trực của BC(1)
Ta có: OB=OC
nên O nằm trên đường trung trực của BC(2)
Từ (1) và (2) suy ra OA là đường trung trực của BC
hay OA⊥BC
Xét tứ giác ABOC có
\(\widehat{ABO}+\widehat{ACO}=180^0\)
Do đó: ABOC là tứ giác nội tiếp
15 tháng 4 2022
- Bạn cần phải lắng nghe ý kiến người khác, đưa ra ý kiến của mình, xem xét và tìm hiểu về những bạn muốn hợp tác ở mọi khía cạnh với những thông tin xác thực. Lúc đó, bạn sẽ biết được người ta nghĩ gì và khi đó bạn cũng nên cư xử thân mật một chút để có thể hợp tác với nhiều bạn để thực hiệc các công việc trường lớp.
ý kiến cá nhân cụa mềnhhh
NN
15 tháng 4 2022
Thuyết trình một việc gì đó thì ta cần làm các bước sau :
+ Chào thầy/ cô và các bạn trong trường , lớp .
+ Giới thiệu tên của mình và sĩ số lớp nếu bài này thuyết trường trường . Còn nếu thuyết trình ở nhóm ( tổ ) thì nếu vậy nên nêu tên của các thành viên trong nhóm ( tổ ) .
+ Nói về thuyết trình hôm này sẽ biểu diễn, sẽ trình bày .
+ Đọc văn bản mà mình đã ghi , sau đó đừng trước bực rồi đọc to và rõ ràng , có biểu đạt khuôn mặt ,luôn tươi cười .
+ Sau khi đọc xong , phải cảm ơn thầy/cô và các bạn.
Đó là các bước để thuyết trình hoàn hảo . Còn đề bài yêu cầu là quan sát và Nhật xét việc thực hiện hợp tác của các bạn trong trường , trong lớp em :
Trong trường em , khá nhiều bạn đã hợp tác nhiều vấn đề và nhiều lĩnh vực khác nhau . Nhưng cũng vì thế,mà vẫn nhiều bạn chưa thực hiện đúng hợp tác ,khi hợp tác những bạn ấy thường gây gổ , gây xích mích với nhau.
- Một số bạn có ý thức là đáng khen và biểu dương trước trường ; bạn nên phát huy và vận động nhiều bạn có ý thức và trách nhiệm về việc hợp tác
- Còn một số bạn vô ý thức thì nên bỏ thói hư tật xấu đó đi , làm những việc có ý thức .
-> đó đều là những gì em quan sát được và tiện đây em cũng nhận xét luôn : Vd : một trường có 100 người , đã có hơn 90 người làm tốt , còn lại 10 người chưa thực hiện đạt nhu cầu, chưa tốt . Nếu chưa tốt thì phải phấn đấu và phát huy , cố gắng thì sẽ đạt được mục đích bản thân đã định ra
Q
17 tháng 5 2021
1, B
2, a, nhiệt độ chì ngay khi cân bằng bằng với nhiệt độ nước khi cân bằng và hệ 60 độ C
b,nhiệt lượng nước thu vào \(Q=m_{nc}C_{nc}.\left(60-58,5\right)=0,25.4190.1,5=1571,25\left(J\right)\)
c, khi cân bằng nhiệt ta có
\(Q=m_cC_c.\left(100-60\right)\Leftrightarrow1571,25=0,3.C_c.40\Rightarrow C_c=130,9375\left(J/kg.K\right)\)
d, có sự chênh lệch là bởi chắc chắn thỏi chì dùng trong thí nhiệm ko đc nguyên chất hay nói là nó có lẫn tạp chất là nguyên nhân gây đến sự sai lệch nhiệt dung chì
Câu 1 : Hoàn cảnh sáng tác : Tháng 7/1939, khi tác giả bị thực dân Pháp bắt giam trong nhà lao thừa phủ (Huế)
`-` Thể thơ : lục bát
Câu 2 : Thuộc câu cảm thán. Vì câu này bộc lộ cảm xúc, khát vọng muốn tự do của tác giả.
Câu 3, Tiếng chim ở đầu bài, tác giả muốn gợi lên khung cảnh mùa hè, gợi cảnh thiên nhiên, đất trời bao la, tâm trạng nao nức vào cảnh vật nhưng đến cuối câu thì tác giả lại nhớ ra rằng mình đang bị giam cầm liền trở nên chua xót, đau khổ, tâm trạng u uất, khao khát tự do.