chỉ em cách làm với
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
16 tháng 11 2021
Bài 2:
\(b,=\left(x+y\right)^2+2\left(2x-y\right)\left(x+y\right)+\left(2x-y\right)^2-4x^2+4xy-y^2-x^2+y^2\\ =\left(x+y+2x-y\right)^2-5x^2+4xy\\ =9x^2-4x^2+4xy=5x^2+4xy=x\left(5x+4y\right)\)
5 tháng 3 2022
tất cả các ý mình cm thành cụm luôn nhé
Xét tam giác AHE và tam giác ABH ta có
^A _ chung
^AHE = ABH = 900
Vậy tam giác AHE ~ tam giác ABH (g.g)
\(\dfrac{AH}{AB}=\dfrac{AE}{AH}\Rightarrow AH^2=AE.AB\)(1)
Xét tam giác AHC và tam giác AFH có
^A _ chung
^AHC = ^AFH = 900
Vậy tam giác AHC ~ tam giác AFH (g.g)
\(\dfrac{AH}{AF}=\dfrac{AC}{AH}\Rightarrow AH^2=AF.AC\)(2)
Từ (1) ; (2) suy ra \(\dfrac{AE}{AC}=\dfrac{AF}{AB}\)(*)
Xét tam giác AEF và tam giác ABC có
^A _ chung ; có (*)
Vậy tam giác AEF ~ tam giác ABC (c.g.c)
10 tháng 5 2021
Do Δ là phương trình đường thẳng ⇒ m ≠ 0
Đến đây có thể chọn D được luôn. Và đây là cách làm chi tiết
Nếu m = 2 thì phương trình của d và delta lần lượt là .... và .... Tìm tọa độ của hệ sẽ thấy nó có 1 cặp nghiệm x,y => m = 2 thì d và delta cắt nhau, không thỏa mãn
Nếu m khác 2
Để Δ // d
⇒ \(\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{m+3}{m}=\dfrac{2}{m}\\\dfrac{2}{m}\ne\dfrac{-6}{2-m}\end{matrix}\right.\) Giải ra
NV
Nguyễn Việt Lâm
Giáo viên
10 tháng 5 2021
Với \(m=0\) thi \(\Delta\) trở thành: \(2=0\) (vô lý)
\(\Rightarrow\) Loại trường hợp \(m=0\) đồng nghĩa loại 3 đáp án A; B; C
Do đó D đúng
VP
2
28 tháng 4 2022
= 2222x(5+3+8-1)
=2222x15
=(2222x10)x5
=22220x5
=11110
28 tháng 4 2022
2222 x 5 + 2222 x 3 + 2222 x 8 - 2222
= 2222 x ( 5 + 3 + 8 ) - 2222
= 2222 x 16 - 2222
= 35552 - 2222
= 33330.
TN
1
TN
26 tháng 4 2017
Đầu tiên, họ(thằng ra đề) đưa ra giả thuyết và kết luận
vd: Cho tam giác abc, vẽ tia đối blabala....
a) chứng minh tam giác này bằng tam giác kia
Vậy kết luận chính là câu a, còn giả thuyết là phần "cho tam giác...."
Nhưng chẳng có gì nói rằng kết luận đó đúng cả hay nói cách khác là người đọc nhìn thấy nhưng chưa tin
Thử lấy vd cho dễ hiểu: 1 thằng nói cái ghế trước mặt bạn đang dính nước, bạn không tin => nó phải chứng minh lời nói của nó đúng để bạn tin.
Vậy chứng minh là làm sao để người đọc hay thằng chấm bài hiểu rằng kết luận đúng.
Cách chứng minh: Giả thuyết người ta đưa không phải để nhìn cho vui, cả kiến thức môn hình trên trường cũng vậy. Phải biết kết hợp 2 cái lại để có thể chứng minh kết luận đúng.
Quay lại câu hỏi: Cm tam giác cân kiểu gì?
Bạn học lại tính chất tam giác cân rồi dùng nó áp dụng nhé
PM
2