OLM cung cấp gói bải giảng điện tử PPT cho giáo viên đầu năm học

Thi thử và xem hướng dẫn giải chi tiết đề tham khảo 12 môn thi Tốt nghiệp THPT 2025

Tham gia cuộc thi "Nhà giáo sáng tạo" ẫm giải thưởng với tổng giá trị lên đến 10 triệu VNĐ

Mini game 20/11 tri ân thầy cô, nhận thưởng hấp dẫn - Tham gia ngay!

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
Mua vip
A
Alayna
13 tháng 1 2022
Câu 5: Phép lai nào sau đây không được sử dụng để tạo ưu thế lai?A. Lai khác dòng.                B. Lai khác thứ.             C. Lai khác loài.                  D. Lai cải tiến giống.Câu 6: Kết quả nào sau đây không phải là do giao phối gần?A. Hiện tượng thoái hóa giống.                                                 B. Tỷ lệ thể dị hợp ngày càng giảm.C. Hình thành nhiều dòng thuần khác nhau...
Đọc tiếp

Câu 5: Phép lai nào sau đây không được sử dụng để tạo ưu thế lai?

A. Lai khác dòng.                B. Lai khác thứ.             

C. Lai khác loài.                  D. Lai cải tiến giống.

Câu 6: Kết quả nào sau đây không phải là do giao phối gần?

A. Hiện tượng thoái hóa giống.                                                 

B. Tỷ lệ thể dị hợp ngày càng giảm.

C. Hình thành nhiều dòng thuần khác nhau trong quần thể.     

D. Biểu hiện hiện tượng ưu thế lai.
#Sinh học lớp 12
1
B
Buddy
13 tháng 1 2022

Câu 5: Phép lai nào sau đây không được sử dụng để tạo ưu thế lai?

A. Lai khác dòng.                B. Lai khác thứ.             

C. Lai khác loài.                  D. Lai cải tiến giống.

Câu 6: Kết quả nào sau đây không phải là do giao phối gần?

A. Hiện tượng thoái hóa giống.                                                 

B. Tỷ lệ thể dị hợp ngày càng giảm.

C. Hình thành nhiều dòng thuần khác nhau trong quần thể.     

D. Biểu hiện hiện tượng ưu thế lai.

Đúng(2)
KD
Kiều Đông Du
8 tháng 5 2018
Phép lai nào sau đây được sử dụng để tạo ra những cơ thể lai có nguồn gen rất khác xa nhau? A. Lai tế bào (Dung hợp tế bào trần). B. Lai phân tích C. Lai thuận nghịch D. Lai khác...
Đọc tiếp

Phép lai nào sau đây được sử dụng để tạo ra những cơ thể lai có nguồn gen rất khác xa nhau?

A. Lai tế bào (Dung hợp tế bào trần).

B. Lai phân tích

C. Lai thuận nghịch

D. Lai khác dòng
#Sinh học lớp 12
1
DK
Đỗ Khánh Chi
8 tháng 5 2018

Chọn đáp án A.

Lai tế bào (dung hợp tế bào trần) là hiện tượng tế bào của 2 loài thực vật hòa hợp vào nhau tạo nên tế bào lai. Do đó, tế bào lai luôn có bộ gen của 2 loài. Vì vậy, phương pháp lai tế bào sẽ cho phép tạo ra cơ thể mang bộ gen của 2 loài khác xa nhau.

Lai phân tích, lai thuận nghịch, lai khác dòng đều là các phép lai giữa 2 cá thể cùng loài.

Do đó, không thể tạo ra sinh vật có nguồn gen khác xa nhau

Đúng(0)
KD
Kiều Đông Du
19 tháng 10 2018
Phép lai nào sau đây được sử dụng để tạo ra những cơ thể lai có nguồn gen rất khác xa nhau? A. Lai tế bào (Dung hợp tế bào trần). B. Lai phân tích. C. Lai thuận nghịch. D. Lai khác...
Đọc tiếp

Phép lai nào sau đây được sử dụng để tạo ra những cơ thể lai có nguồn gen rất khác xa nhau?

A. Lai tế bào (Dung hợp tế bào trần).

B. Lai phân tích.

C. Lai thuận nghịch.

D. Lai khác dòng.
#Mẫu giáo
1
DK
Đỗ Khánh Chi
19 tháng 10 2018

Chọn đáp án A.

Lai tế bào (dung hợp tế bào trần) là hiện tượng tế bào của 2 loài thực vật hòa hợp vào nhau tạo nên tế bào lai. Do đó, tế bào lai luôn có bộ gen của 2 loài. Vì vậy, phương pháp lai tế bào sẽ cho phép tạo ra cơ thể mang bộ gen của 2 loài khác xa nhau.

Lai phân tích, lai thuận nghịch, lai khác dòng đều là các phép lai giữa 2 cá thể cùng loài.
Do đó, không thể tạo ra sinh vật có nguồn gen khác xa nhau.

Đúng(0)
A
Alayna
13 tháng 1 2022
Câu 3: Sự ngoại phối dùng để:A. tạo giống ưu thế lai hoặc tạo giống nuôi cải tiến giống hiện có.B. tạo các biến dị tổ hợp ở thế hệ sau.C. tạo dòng thuần.D. kiểm tra kiểu gen của cơ thể mang kiểu hình trội.Câu 4: Trong việc tạo ưu thế lai, phép lai thuận nghịch dùng để:A. tạo được thế hệ con lai có sức sống, năng suất, sức chống chịu.B. tìm ra tổ hợp lai có ưu...
Đọc tiếp

Câu 3: Sự ngoại phối dùng để:

A. tạo giống ưu thế lai hoặc tạo giống nuôi cải tiến giống hiện có.

B. tạo các biến dị tổ hợp ở thế hệ sau.

C. tạo dòng thuần.

D. kiểm tra kiểu gen của cơ thể mang kiểu hình trội.

Câu 4: Trong việc tạo ưu thế lai, phép lai thuận nghịch dùng để:

A. tạo được thế hệ con lai có sức sống, năng suất, sức chống chịu.

B. tìm ra tổ hợp lai có ưu thế lai cao nhất.                           

C. tạo ra những dòng thuần chủng khác nhau.

D. nhằm sử dụng ưu thế lai ở F1 để làm tăng số lượng và chất lượng của sản phẩm, đáp ứng yêu cầu thực tiễn.
#Sinh học lớp 12
0
KD
Kiều Đông Du
13 tháng 3 2019
Trong các phương pháp tạo giống sau đây , có bao nhiêu phương pháp tạo ra giống mới mang nguồn gen của một loài sinh vật? (1) Tạo giống thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp. (2) Nuôi cấy hạt phấn. (3) Lai tế bào sinh dưỡng tạo nên giống lai khác loài. (4) Tạo giống nhờ công nghệ gen. (5) Chọn dàng tế bào xôma có biến dị A. 4 B. 2 C. 1 D....
Đọc tiếp

Trong các phương pháp tạo giống sau đây , có bao nhiêu phương pháp tạo ra giống mới mang nguồn gen của một loài sinh vật?

(1) Tạo giống thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp.

(2) Nuôi cấy hạt phấn.

(3) Lai tế bào sinh dưỡng tạo nên giống lai khác loài.

(4) Tạo giống nhờ công nghệ gen.

(5) Chọn dàng tế bào xôma có biến dị

A. 4

B. 2

C. 1

D. 3
#Mẫu giáo
1
DK
Đỗ Khánh Chi
13 tháng 3 2019

Các ph̛ơng pháp tạo giống mới mang nguồn gen của 1 loài sinh vật 

(1) Tạo giống thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp.

(2) Nuôi cấy hạt phấn.

(5) Chọn dòng tế bào xôma có biến dị.

Đáp án : D

Đúng(0)
A
Alayna
13 tháng 1 2022
Câu 14: Mục đích của phương pháp lai tế bào xôma là:A. tạo giống mới mang đặc điểm của cả hai loài mà phép lai hữu tính không thực hiện được.B. tạo những giống cây trồng mới vừa cho năng suất cao vừa có khả năng kháng sâu bệnh.C. tạo những cơ thể mang bộ nhiễm sắc thể 4n.                              D. nhân nhanh những giống cây quý hiếm.Câu 15: Ưu điểm nổi bật của phương...
Đọc tiếp

Câu 14: Mục đích của phương pháp lai tế bào xôma là:

A. tạo giống mới mang đặc điểm của cả hai loài mà phép lai hữu tính không thực hiện được.

B. tạo những giống cây trồng mới vừa cho năng suất cao vừa có khả năng kháng sâu bệnh.

C. tạo những cơ thể mang bộ nhiễm sắc thể 4n.                              

D. nhân nhanh những giống cây quý hiếm.

Câu 15: Ưu điểm nổi bật của phương pháp nuôi cấy các tế bào đơn bội là:

A. không cần quan tâm đến việc cây lai bất thụ hay không.

B. tạo giống cây trồng lưỡng bội đồng hợp về tất cả các cặp gen.

C. không cần khử nhị hoặc loại bỏ nhụy.                                                    

D. tạo giống cây trồng đơn bội.
#Sinh học lớp 12
3
GN
GV Nguyễn Trần Thành Đạt
Giáo viên
13 tháng 1 2022

Câu 15D nhé

Đúng(1)
MH
Minh Hồng
13 tháng 1 2022

14. A

15. B

Đúng(0)
HN
Huyy Nguyễn
25 tháng 11 2016

Nếu không dùng phép lai phân tích có thể sử dụng phép lai nào để xác định 1 cơ thể có kiểu hình trội là đồng hợ hay dị hợp ? Cho ví dụ minh họa ?
#Sinh học lớp 9
1
NT
nguyễn thị hoàng hà
26 tháng 11 2016

Không dùng phép lai phân tích có thể xá định một cơ thể có kiểu hình trội là đồng hợp hay dị hưpj bằng cách cho cơ thể đó tự thụ phần :

+ Nếu kết quả thu được là đồng tính thì cơ thể đem lai đồng hợp .

Sơ đồ lai :

Ví dụ : Ở cà chua A - quả đỏ ; a - quả vàng

P : AA (quả đỏ) x AA(quả đỏ)

G : A A

F1: AA (100% quả đỏ )

+ Nếu kết quả thu được là phân tính theo tỉ lệ 3:1 thì cơ thể đem lai là dị hợp .

Sơ đồ lai :

Ví dụ : Ở cà chua A - quả đỏ ; a - quả vàng

P : Aa (quả đỏ) x Aa (quả đỏ)

G : A , a A , a

F1 : 1AA : 2Aa : 1aa

Kiểu hình : 3 quả đỏ : 1 quả vàng .

Đúng(0)
NH
Ngô Hà Thuyên
26 tháng 11 2016

1 tick dành cho nguyễn thị hoàng hà

Đúng(0)
BH
Bích Hường
26 tháng 9 2016
A>Mỗi ikiểu gen quy định 1 tính trạng nằm trên một nhiễn sắc thể thườg khác nhau,tính trạng trội là trội hoàn toàn .vì sao trog phép lai 1 cặp tính trạng nếu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3:1 thì P phải có kiểu gen dị hợp ,nếu tỉ lệ 1:1 thì 1 bên P dị hợp còn lại là đồng hợp lặnB>có thể sử dụng phép lai phân tích về hai cặp tính trạng để...
Đọc tiếp

A>Mỗi ikiểu gen quy định 1 tính trạng nằm trên một nhiễn sắc thể thườg khác nhau,tính trạng trội là trội hoàn toàn .vì sao trog phép lai 1 cặp tính trạng nếu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3:1 thì P phải có kiểu gen dị hợp ,nếu tỉ lệ 1:1 thì 1 bên P dị hợp còn lại là đồng hợp lặn

B>có thể sử dụng phép lai phân tích về hai cặp tính trạng để kiểm tra kiểu gen của 1 cơ thể nào đó là thuần chủng hay không thuần chủng ? Ví dụ và lập sơ đồ minh họa
#Sinh học lớp 9
2
H
HâNYuKi
28 tháng 9 2016

A./ vì bố mẹ có tính trạng thuần chủng tương phản. nếu F1 xuất hiện tính trạng nào thì tính trạng đó trội còn F1 ko xuất hiện tính trạng nào thì tính trạng đó lặn
 

Đúng(0)
H
HâNYuKi
28 tháng 9 2016

B/ ví dụ: hạt vàng, trơn             *                hạt xanh, nhăn

Sơ đồ: 

P:      vàng, trơn                            *                     xanh, nhăn

F1:                                    vàng, trơn( 15 hạt)

F2:      315 vàng, trơn  ; 108 xanh, trơn  ;  101 vàng, nhăn  ; 32 xanh, nhăn

Tỉ lệ kiểu hình:    9 : 3 : 3 :1   

 

Đúng(0)
KD
Kiều Đông Du
5 tháng 10 2018
Quá trình hình thành loài lúa mì (T.aestivum) được các nhà khoa học mô tả như sau: Loài lúa mì (T. monococcum) lai với loài cỏ dại (T. speltoides) đã tạo ra con lai. Con lai này được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì hoang dại (A. squarrosa). Loài lúa mì hoang dại (A. squarrosa) lai với loài cỏ dại (T. tauschii) đã tạo ra con lai. Con lai này lại được gấp đôi bộ nhiễm...
Đọc tiếp

Quá trình hình thành loài lúa mì (T.aestivum) được các nhà khoa học mô tả như sau: Loài lúa mì (T. monococcum) lai với loài cỏ dại (T. speltoides) đã tạo ra con lai. Con lai này được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì hoang dại (A. squarrosa). Loài lúa mì hoang dại (A. squarrosa) lai với loài cỏ dại (T. tauschii) đã tạo ra con lai. Con lai này lại được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì (T. aestivum). Loài lúa mì (T. aestivum) có bộ nhiễm sắc thể gồm

A. Bốn bộ nhiễm sắc thể đơn bội của bốn loài khác nhau.

B. Bốn bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của bốn loài khác nhau.

C. Ba bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của ba loài khác nhau.

D. Ba bộ nhiễm sắc thể đơn bội của ba loài khác nhau.
#Sinh học lớp 12
1
DK
Đỗ Khánh Chi
5 tháng 10 2018

Đáp án C

monococcum (2nA) × T. Speltoides(2nB)

Con lai: nA + nB

Gấp đôi bộ NST → 2nA + 2nB  A. Squarrosa)

squarrosa (2nA + 2nB) ×      T. tauschii (2nC)

Con lai: nA + nB + nC.

Gâp đôi bộ NST → 2nA + 2nB + 2nC  (T.aestivum)

Con lai này mang 3 bộ NST lưỡng bội của 3 loài

Đúng(0)
LN
Lan Nguyen
18 tháng 7 2016
Ở một loài thực vật, chiều cao được quy định bởi 2 cặp gen không alen PLDL và tổ hợp tự do. Sự có mặt của mỗi gen trội làm cây giảm bớt chiều cao 5cm. Cây cao nhất có chiều cao là 120cm.A/ hãy xác định quy luật di truyền chi phối và giải thích sự hình thành mỗi loại kiểu hìnhB/ ĐỂ F2 thu được các cây có chiều cao 110cm thì phải chon các cây P có KG...
Đọc tiếp

Ở một loài thực vật, chiều cao được quy định bởi 2 cặp gen không alen PLDL và tổ hợp tự do. Sự có mặt của mỗi gen trội làm cây giảm bớt chiều cao 5cm. Cây cao nhất có chiều cao là 120cm.

A/ hãy xác định quy luật di truyền chi phối và giải thích sự hình thành mỗi loại kiểu hình

B/ ĐỂ F2 thu được các cây có chiều cao 110cm thì phải chon các cây P có KG và KH như thế nào?

C/ cho lai cây F1được tọ ra từ 1 trong các phép lai nói trên giao phấn với nhau, yhu được F2 trong có 1 KH chiếm tỉ lệ 1/16. Hãy lập sơ đồ lai và nhận xét tỉ lệ KG và KH của F2
#Sinh học lớp 12
0
Bảng xếp hạng
Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
  • Tuần
  • Tháng
  • Năm
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Yêu cầu VIP