help me gấp lắm r
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
TT
0
W
5
7 tháng 5 2018
Mình nghĩ là không giống nhưng cứ thử xem sao nhé biết đâu lại chúng
1)Sóng, thủy triều là gì?Nguyên nhân sinh ra sóng , thủy triều
2)Nêu các thành phần của thổ nhưỡng
3)Bài tập 1 sgk trang 63-64
4)Nêu vd về lợi ích và tác dụng của sông ngòi
Mình nghĩ chắc đề mình và đề bạn k giống nhau đâu vì khác trường khác cô giáo mà nhưng dù gì mình cũng giúp cậu
Nhớ tick cho mình nhé
23 tháng 3 2022
Khi đi giờ nó lên dốc đoạn AB khi về người đó xuống dốc đoạn BA vì vậy quãng đường lên dốc và xuống dốc của người đó bằng nhau bằng quãng đường đi từ A đến B
Tỉ số vận tốc của người đó khi đi lên dốc xuống dốc là :
\(=\dfrac{18}{24}=\dfrac{3}{4}\left(h\right)\)
Tổng thời gian lên + xuống là
\(1h57,5p+1h50p=3h47,5p=\dfrac{91}{24}\left(h\right)\)
Thời gian xuống dốc là
\(\dfrac{91}{24}:\left(4+3\right)\times2=\dfrac{13}{12}\left(h\right)\)
Quãng đường AB dài
\(s=v.t=24.\dfrac{13}{12}=26\left(km\right)\)
6 tháng 12 2022
\(=\dfrac{1}{4}\left(x-4y\right)\left(x^2+4xy+16y^2\right)+4\left(4y^3-\dfrac{1}{16}x^3+1\right)\)
\(=\dfrac{1}{4}\left(x^3-64y^3\right)+4\left(4y^3-\dfrac{1}{16}x^3+1\right)\)
\(=\dfrac{1}{4}x^3-16y^3+16y^3-\dfrac{1}{4}x^3+4=4\)
25 tháng 10 2021
ĐKXĐ: \(x\ge1\)
\(pt\Leftrightarrow\sqrt{\left(2x-1\right)^2}=x-1\Leftrightarrow\left|2x-1\right|=x-1\)
\(\Leftrightarrow2x-1=x-1\left(do.x\ge1\right)\)
\(\Leftrightarrow x=0\left(ktm\right)\)
Vậy \(S=\varnothing\)
NP
1 tháng 1 2019
Đề 1
Câu 3
a, Al2O3 + 2NaOH ---> 2NaAlO2(B1) + H2O
Al + NaOH + H2O ----> NaAlO2(B1) + 1,5H2(C1)
A1 gồm : Fe và Fe3O4
Al2O3 + 3H2 ---> 2Al(A2) + 3H2O
Fe3O4 + 4H2 ----> 3Fe(A2) + 4H2O
Fe và Al ko td dc với H2SO4 đặc nguội ( bị thụ động ) --> B2 là dd H2SO4
H2SO4 + BaCl2 ---> BaSO4 (B3) + 2HCl
b,
Cho vào các dd thì đầu tiên đều xảy ra hiện tượng Na tan trong dd có sủi bọt khí : Na + H2O ---> NaOH + 1/2 H2
- NH4Cl : có khí mùi khai (NH3) bay ra
NH4Cl + NaOH ---> NaCl + NH3 + H2O
-FeCl3 : dd nhạt màu dần, xuất hiện kết tủa màu nâu đỏ
FeCl3 + 3NaOH ---> Fe(OH)3 + 3NaCl
-Ba(HCO3)2 : xuất hiện kết tủa trắng
Ba(HCO3)2 + 2NaOH ---> BaCO3 + Na2CO3 + 2H2O
-CusO4 : xuất hiện kết tủa xanh
CuSO4 + 2NaOH ---> Na2SO4 + Cu(OH)2
Câu4
a, Trích mẫu thử ,,,
-Cho dd HCl vào từng ống nghiệm
+ Nếu ống no chất răn tan, có khí bay ra thì chứa K2CO3 hoặc hh KCl và K2CO3(1)
K2CO3 + 2HCl ---> 2KCl + CO2 + H2O
+ chất rắn tan, ko ht gì : KCl
-Cho dd AgNO3 vào 2 ống no nhóm 1 nếu xuất hiện kt trắng -> chứa hh KCl và K2CO3 . ko ht thì chứa K2CO3
AgNO3 + KCl ---> AgCl + KNO3
bn chup ro de ra ko thay ro lem mấy câu còn lại
25 tháng 2 2016
Trong buổi học cuối cùng, hình ảnh thầy Ha-men (văn bản Buổi học cuối cùng của An-phông-xơ Đô-đê) hiện lên thật khác với những ngày thường.
Thầy mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục diềm lá sen gấp nếp mịn và đội mũ tròn bằng lụa đen thêu. Đó là bộ lễ phục chỉ dùng vào những ngày đặc biệt khi có thanh tra hoặc phát thưởng. Mái tóc đã lốm đốm hoa râm của thầy được chải gọn gàng. Thầy đi đôi giày đen rất hợp với sự trang trọng của bộ lễ phục.
Thầy chuẩn bị bài học rất chu đáo. Giáo án được viết bằng thứ mực đắt tiền; những dòng chữ nghiêng nghiêng, rõ ràng, nắn nót, kẻ tiêu đề cẩn thận nổi bật trên nền giấy trắng tinh. Thầy giảng bài bằng giọng nói dịu dàng; lời nhắc nhở của thầy cũng hết sức nhã nhặn, trong suốt buổi học người không giận dữ quát mắng học sinh một lời nào. Ngay cả với cậu bé đến muộn Phrăng, thầy cũng chỉ nhẹ nhàng mời vào lớp. Tất cả học sinh trong lớp đều thấy rằng: Chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng bài như vậy.
Trong bài giảng của mình, thầy luôn ca ngợi tiếng Pháp – tiếng nói dân tộc - và tự phê bình mình cũng như mọi người có lúc đã sao nhãng viẹe học lập và dạy tiếng Pháp. Mỗi lúc ihầy nói đến những điều đó, giọng lliầy như nghẹn lại, lạc đi và gưưng mặt hằn lên những nếp nhăn đau đớn. Thầy còn nhấn mạnh rằng, chính tiếng Pháp là vũ khí, là chìa khóa trong chốn lao tù, giúp mỗi người tù vượt tù "vượt ngục tinh thần", nuôi dưỡng lòng yêu nước.
Buổi học kết thúc, những tiếng kèn hiệu khiến thầy Ha-men xúc động mạnh, người tái nhợt, nghẹn ngào, không nói được hết câu. Thầy đã viết thật to lên bảng: "Nước Pháp muôn năm".
Những thay đổi của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng đã khẳng định một điều chắc chắn: Thầy là người yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ, và là người yêu nước sâu sắc.
ND
1