Nghệ thuật nổi bật của văn bản trên là gì? A. Sử dụng rộng rãi biện pháp nghệ thuật nhân hóa. B. Xây dựng nhiều hình ảnh liên tưởng, tưởng tượng thú vị. C. Câu văn tự nhiên, uyển chuyển. D. Đi sâu miê...

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

17 tháng 2 2019

Nghệ thuật nổi bật của văn bản trên là gì? A. Sử dụng rộng rãi biện pháp nghệ thuật nhân hóa. B. Xây dựng nhiều hình ảnh liên tưởng, tưởng tượng thú vị. C. Câu văn tự nhiên, uyển chuyển. D. Đi sâu miêu tả tâm hồn của con chó bằng trí tưởng tượng tinh...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 9

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

17 tháng 2 2019

Chọn đáp án: D

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

25 tháng 12 2019

Biện pháp nghệ thuật nổi bật được sử dụng trong bài văn trên là gì?

#Ngữ văn lớp 5

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

25 tháng 12 2019

So sánh

Đúng(0)

TP

Thư Phan

15 tháng 11 2021

Nghệ thuật nổi bật của bài thơ “ Sông núi nước Nam” và “Phò Giá về kinh” là gì? Sử dụng nhiều biện pháp tu từ và ngôn ngữ biểu cảm.Sử dụng nhiều yếu tố trùng điệp.Ngôn ngữ sáng rõ, cô đúc, hòa trộn giữa ý tưởng và cảm xúc.Nhiều hình ảnh ẩn dụ và tượng...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

2

S

Sunn

15 tháng 11 2021

Ngôn ngữ sáng rõ, cô đúc, hòa trộn giữa ý tưởng và cảm xúc.

Đúng(1)

S

sky12

15 tháng 11 2021

C bạn nhé

Đúng(1)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

21 tháng 8 2017

Câu văn “Cái tư tưởng trong nghệ thuật là một tư tưởng náu mình, yên lặng” sử dụng biện pháp tu từ gì?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Hoán dụ

D. Liệt kê

#Ngữ văn lớp 9

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

21 tháng 8 2017

Chọn đáp án: B.

Đúng(0)

TT

Trang Thùy

12 tháng 9 2021

Viết một đoạn văn thuyết minh với chủ đề cái kéo có sử dụng một hoặc một số biện pháp nghệ thuật ( so sánh, nhân hóa, tưởng tượng, kể chuyện,...)

#Ngữ văn lớp 9

1

N

nthv_.

12 tháng 9 2021

Tham khảo:

Trong cuộc sống của mỗi người, mỗi nhà, những công việc thường ngày trong gia đình đều cần đến chúng tôi, không những vậy, trong một số lĩnh vực như công nghiệp, thủ công nghiệp, y tế (so sánh)… chúng tôi là một vật dụng rất quen thuộc. Chắc hẳn các bạn đã đoán chúng tôi là ai rồi chứ, chúng tôi là họ hàng nhà kéo đấy.

Chúng tôi được sinh ra ở đâu và tự bao giờ thì vẫn còn là sự tranh cãi giữa mọi người trong dòng tộc. Xuất phát điểm cho sự phát triển của họ hàng nhà tôi dường như bắt đầu từ việc dùng đồng thời một cặp dao một lúc. Đó là hai lưỡi dao rời nhau. Trong khi một tay giữ lưỡi dao nằm dưới, tay kia thực hiện động tác cắt. Những di vật thuộc thế kỷ 2 – 3 sau Công nguyên (CN) tìm thấy ở khu vực La Mã - sông Ranh đã chứng minh cho điều đó . Nhưng có thể chúng tôi đã xuất hiện trước đó rất lâu.

Họ hàng nhà Kéo chúng tôi không hề ít người tí nào đâu nhé! Chúng tôi có nhiều loại tùy theo tính chất công việc từng loại kéo mà người ta sáng tạo ra các mẫu kéo phù hợp với công dụng như: kéo chốt đuôi, kéo kẹp, kéo bấm, kéo khớp…

Kéo được cấu tạo bằng hai thanh kim loại được mài sắc tạo thành lưỡi kéo, phần đuôi uốn cong tạo thành tay cầm. Lưỡi kéo có thể được làm bằng sắt hay một hợp chất sắt pha gang, phần tay cầm được bọc bởi một lớp nhựa dẻo hoặc nhựa cứng. Chúng tôi được sử dụng để cắt mỏng vật liệu khác nhau, chẳng hạn như giấy, bìa các tông, lá kim loại, nhựa mỏng, vải, sợi dây thừng và dây điện. Ngoài ra, Kéo cũng được sử dụng để cắt tóc và thực phẩm, hay dùng trong y tế khi phẫu thuật…

Tóm lại, họ hàng nhà Kéo chúng tôi là một vật dụng không thể thiếu trong cuộc sống, tuy nhỏ nhưng kéo lại được sử dụng rộng rãi hàng ngày. Vì vậy, chúng tôi có rất có ích cho cuộc sống của con người, không có chúng tôi, mọi người sẽ rất vất vả khi xử lý một việc nào đó mà dùng dao hoặc sức bằng tay mà con người không thể làm tốt được. Họ nhà Kéo của tôi rất tuyệt vời phải không nào?

Đúng(0)

NV

Nguyễn Vy

17 tháng 11 2021

Nét nổi bật nhất trong nghệ thuật kể chuyện của tác phẩm Cô bé bán diêm của An-đéc-xen là : A. sử dụng những chi tiết, hình ảnh đối lập. B. khắc hoạ sâu sắc nội tâm nhân vật C. sử dụng nhiều hình ảnh mang tính biểu tượng. D. đảo ngược tình huống hai lần.

#Ngữ văn lớp 8

0

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

5 tháng 8 2018

Trong truyện ngắn Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn, biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng để làm nổi bật tư tưởng nghệ thuật của tác phẩm ?

A. So sánh

B. Tương phản

C. Điệp ngữ

D. ẩn dụ

#Ngữ văn lớp 7

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

5 tháng 8 2018

Đáp án: B

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

27 tháng 6 2018

a. Những nét nổi bật trong nghệ thuật miêu tả nhân vật anh hùng của sử thi là gì?

b. Nhờ những thủ pháp đặc trưng đó, vẻ đẹp của người anh hùng sử thi đã được lí tưởng hóa như thế nào?

#Ngữ văn lớp 10

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

27 tháng 6 2018

Cảnh Đăm San múa khiên, đoạn cuối tả hình ảnh, sức khỏe chàng

- Trong ba đoạn, nổi bật nhất nghệ thuật miêu tả nhân vật anh hùng của sử thi:

+ Thủ pháp so sánh:

Chàng múa trên cao gió như bão

Chàng múa dưới thấp, gió như lốc

Bắp chân chàng to bằng cây xà ngang, bắp đùi chàng to bằng ống bễ, sức chàng ngang sức voi đực

- Thủ pháp phóng đại: “Một lần xốc tới, chàng vợt một đồi tranh”, khi chàng múa nước kiệu, quả núi ba lần rạn nứt, ba đồi tranh dễ bật tung…

- Thủ pháp trùng điệp: Nội dung và cách thức thể hiện. Các hành động, đặc điểm của Đăm San luyến láy nhiều lần tạo nên sự kì vĩ, lớn lao

+ Chàng vun vút qua phía đông, vun vút qua phía tây

- Sự kết hợp linh hoạt của các biện pháp nghệ thuật cùng trí tưởng tượng phong phú của tác giả dân gian, góp phần tôn lên vẻ đẹp của người anh hùng sử thi

Đúng(0)

TD

Tuấn Dương

1 tháng 11 2021

nhân vật cá chuối mẹ được xây dựng bằng biện pháp nghệ thuật nào? nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó trong việc thể hiện nội dung truyện. trình bày dưới hình thức một đoạn văn ngắn 5- 7 câu.

#Ngữ văn lớp 6

2

F

ƒさ→нoàng❦нương❦gιang❦︵²ᵏ

1 tháng 11 2021

bài j z

Đúng(1)

TD

Tuấn Dương

2 tháng 11 2021

)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
“Bơi càng lên mặt ao thấy càng nóng, cá Chuối mẹ bơi mãi, cố tìm hướng vào bờ. Mặt ao sủi bọt,
nổi lên từng đám rêu. Rất khó nhận ra phương hướng. Chuối mẹ phải vừa bơi vừa nghếch lên mặt nước
để tìm hướng khóm tre, trời bức bối ngột ngạt. Lắm lúc Chuối mẹ muốn lặn ngay xuống đáy cho mát,
nhưng nghĩ đến đàn con đang đói, chờ ở vùng nước đằng kia, Chuối mẹ lại cố bơi. Khóm tre bên bờ đã
gần đây rồi. Khi tới thật gần, Chuối mẹ chỉ còn trông thấy gốc tre, không thấy ngọn tre đâu. Chuối mẹ bơi
sát mép nước rồi rạch lên chân khóm tre. Tìm một chỗ mà Chuối mẹ đoán chắc là có tổ kiến gần đó. Chuối
mẹ giả vờ chết, nằm im không động đậy. Trời nóng hầm hầm. Hơi nước lá ải cùng với mùi tanh trên mình
Chuối mẹ bốc ra làm bọn kiến lửa gần đó thèm thuồng. Bọn chúng thi nhau đi kiếm mồi. Vừa bò loằng
ngoằng vừa dò dẫm về phía có mùi tanh cá.
Đầu tiên Chuối mẹ cảm thấy buồn buồn ở khắp mình, sau đó đau nhói trên da thịt. Biết kiến kéo
đến đã đông, Chuối mẹ liền lấy đuôi quẩy mạnh, rồi nhảy tũm xuống nước. Bọn kiến không kịp chạy, nổi
lềnh bềnh trên mặt ao. Đàn Chuối con ùa lại tranh nhau đớp tới tấp. Thế là đàn Chuối con được mẻ no nê.
Chuối mẹ bơi quanh nhìn đàn con đớp mồi, vui quá nên quên cả những chỗ đau bị kiến đốt.”
(Trích “Mùa xuân trên cánh đồng” – Xuân Quỳnh)

Bài đây nhé !

Đúng(0)

DQ

Đinh Quỳnh Hương Giang

29 tháng 11 2016

Bài: Mùa xuân của tôiliệt kê những biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản theo sơ đồ sau và nêu tác dụng của những biện pháp nghệ thuaatj đó trong việc biểu đạt tình cảm của con người với mùa xuân BIện pháp nghệ thuật Từ ngữ bộc lộ tình cảm trực tiếp HÌnh ảnh liên tưởng sóng đôi diệp ngữ - chuộng... - non nước.... - đừng thương -...... -.... -.....=> tình cảm của con...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

3