Dòng nào dưới đây nêu đầy đủ và chính xác các yếu tố của ngữ cảnh? A. Nhân vật giao tiếp, bối cảnh rộng và hẹp, hiện thực được đề cập tới. B. Nhân vật giao tiếp, bối cảnh rộng và hẹp, văn cảnh. C. Nhâ...

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

23 tháng 1 2018

Dòng nào dưới đây nêu đầy đủ và chính xác các yếu tố của ngữ cảnh? A. Nhân vật giao tiếp, bối cảnh rộng và hẹp, hiện thực được đề cập tới. B. Nhân vật giao tiếp, bối cảnh rộng và hẹp, văn cảnh. C. Nhân vật giao tiếp, bốì cảnh rộng và hẹp, hiện thực được đề cập tới và văn cảnh. D. Nhân vật giao tiếp, hiện thực được đề cập tới và văn...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 11

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

23 tháng 1 2018

=> Đáp án C

Đúng(0)

T

Triều

11 tháng 11 2021

Đến đây mận mới hỏi Đào Vườn hồng đã có ai vào hay chưa Mận hỏi thì Đào xin thưa Vườn hồng có lối nhưng chưa ai vào Xác định nhân vật giao tiếp, bối cảnh rộng ,bối cảnh hẹp,hiện thực và văn cảnh

#Ngữ văn lớp 11

1

DT

Đào Tùng Dương

11 tháng 11 2021

tán gái phong cách ngày xưa ạ

Đúng(0)

T

Triều

11 tháng 11 2021

Đến đây mận mới hỏi Đào Vườn hồng đã có ai vào hay chưa Mận hỏi thì Đào xin thưa Vườn hồng có lối nhưng chưa ai vào Xác định nhân vật giao tiếp, bối cảnh rộng ,bối cảnh hẹp,hiện thực và văn cảnh

#Ngữ văn lớp 11

0

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

4 tháng 4 2017

Đọc kĩ văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Vịnh khoa thi Hương (Trần Tế Xương) “Nhà nước ba năm mở một khoa, Trường Nam thi lẫn với trường Hà. Lôi thôi sĩ tử vai đeo lọ, Ậm ọe quan trường miệng thét loa. Lọng cắm rợp trời quan sứ đến, Váy lê quét đất mụ đầm ra. Nhân tài đất Bắc nào ai đó, Ngoảnh cổ mà trông cảnh nước nhà.Xác định bối cảnh giao...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 11

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

4 tháng 4 2017

- Bối cảnh giao tiếp rộng: xã hội VN cuối thế kỉ XIX

- Bối cảnh giao tiếp hẹp: Kì thi năm Đinh Dậu (1897) toàn quyền Pháp Pôn-đu-me cùng vợ đến dự.

Đúng(0)

D

datcoder

CTVVIP

2 tháng 12 2023

Phương án nào nêu các biểu hiện riêng biệt của bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả?

A. Có nhan đề, dòng thơ, khổ thơ

B. Có vần thơ và nhịp điệu

C. Có bối cảnh, nhân vật, sự việc

D. Có chỉ tiết và biện pháp tu từ

#Ngữ văn lớp 6

1

D

datcoder

CTVVIP

2 tháng 12 2023

C. Có bối cảnh, nhân vật, sự việc

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

10 tháng 6 2017

Bối cảnh giao tiếp hẹp được hiểu là: A. Bối cảnh lịch sử, xã hội, địa lý, phong tục tập quán, chính trị, …ở bên ngoài ngôn ngữ B. Thời gian, địa điểm cụ thể, tình huống cụ thể. C. Gồm các sự kiện, biến cố, sự việc, hoạt động,…diễn ra trong thực tế và các trạng thái, tâm trạng, tình cảm của con người. D. Bao gồm tất cả các yếu tố ngôn ngữ cùng có mặt trong văn...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 11

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

10 tháng 6 2017

Bối cảnh giao tiếp hẹp (còn gọi là bối cảnh tình huống): Đó là thời gian, địa điểm cụ thể, tình huống cụ thể.

Đáp án cần chọn là: B

Đúng(0)

D

datcoder

CTVVIP

13 tháng 9 2023

Tìm đọc thêm một truyện lịch sử và thực hiện các yêu cầu sau:a. Xác định bối cảnh xảy ra các sự kiện được tái hiện trong tác phẩm.b. Nêu chủ đề của truyện.c. Chọn một nhân vật em yêu thích và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của nhân vật đó (ngoại hình, lời nói, hành động, suy...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 8

1

NV

Nguyễn Việt Dũng

CTVVIP

13 tháng 9 2023

Đọc truyện: An Tư – Nguyễn Huy Tưởng

a. Bối cảnh: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên Mông.

b. Chủ đề: Nói về những hi sinh mất mát của quân dân Đại Việt trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên Mông, tiêu biểu là nàng công chúa An Tư bị lãng quên, có số phận bất hạnh xót xa.

c. Nhân vật: An Tư

An Tư là một công chúa đời Trần, em ruột của Thượng hoàng Trần Thánh Tông và là cô của vua Trần Nhân Tông. Tương truyền, công chúa An Tư là người có sắc đẹp nghiêng nước nghiêng thành. Gặp buổi giặc Nguyên Mông sang xâm lược, trước sức mạnh hung hãn của kẻ thù, triều đình đã quyết định cống An Tư cho tướng giặc Thoát Hoan để làm kế hoãn binh...

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

8 tháng 1

Đoạn văn có trình bày ngắn gọn, đầy đủ các thông tin: bối cảnh, nhân vật, sự kiện chính và các chi tiết quan trọng được kể trong truyện Con muốn làm một cái cây?

#Ngữ văn lớp 7

1

NV

Nguyễn Việt Dũng

CTVVIP

8 tháng 1

Đoạn văn đã trình bày ngắn gọn, đầy đủ các thông tin: bối cảnh, nhân vật, sự kiện chính và các chi tiết quan trọng được kể trong truyện Con muốn làm một cái cây:

Đúng(0)

HH

Hận Hâh

15 tháng 9 2021

Xác định các yếu tố sau,sau đó trình bày:

- Nhân vật giao tiếp

- Hoàn cảnh giao tiếp

- Nội dung giao tiếp

- Mục đích giao tiếp (xét từ phía người viết (người nói) và người đọc (người nghe) .)

- Phương tiện và cách thức giao tiếp

#Ngữ văn lớp 10

1

NN

ngọc nguyễn

15 tháng 9 2021

các yếu tố nào dãy

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

29 tháng 3 2019

Đọc các câu hỏi (mục 1. 2 SGK trang 15) và thực hiện các yêu cầu:

a. Thông qua văn bản đó, hoạt động giao tiếp diễn ra giữa các nhân vật giao tiếp nào?

b. Hoàn cảnh tiến hành hoạt động giao tiếp là gì?

c. Nội dung giao tiếp

d. Mục đích giao tiếp

e. Phương tiện ngôn ngữ và cách thức tổ chức văn bản có gì nổi bật.

#Ngữ văn lớp 10

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

29 tháng 3 2019

a. Các nhân vật giao tiếp:

- Người viết SGK : có nhiều vốn sống (có thể là đã lớn tuổi), có trình độ hiểu biết sâu rộng về văn học, hầu hết đều là những người đã từng nhiều năm nghiên cứu và giảng dạy văn học trong nhà trường phồ thông.

- Người tiếp nhận SGK: giáo viên, học sinh lớp 10 trên phạm vi toàn quốc.

b. Hoàn cảnh giao tiếp: Trong môi trường giáo dục của nhà trường; có chương trình, có tổ chức theo kế hoạch dạy học.

c. - Nội dung giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học xã hội, cụ thể là kiến thức về Văn học.

- Đề tài: Tổng quan văn học Việt Nam.

- Các vấn đề cơ bản:

+ Các bộ phận cấu thành của văn học Việt Nam.

+ Tóm tắt tiến trình phát triển của lịch sử văn học và thành tựu của nó.

+ Những nét lớn về nội dung, nghệ thuật của văn học Việt Nam.

d. Mục đích của hoạt động giao tiếp:

- Xét từ phía người viết: Cung cấp những tri thức cơ bản về nền văn học Việt Nam.

- Xét từ phía người tiếp nhận: Tiếp thu những kiến thức về văn học Việt Nam.

e. Đặc điểm nổi bật về ngôn ngữ: Dùng nhiều từ ngữ thuộc ngành khoa học Ngữ văn phối hợp với phương thức thuyết minh để nêu tri thức,

Cách tổ chức văn bản: Được kết cấu thành các phần mục rõ ràng, trong đó có các đề mục lớn, nhỏ, trình bày một cách rành mạch, có trình tự hợp lí.

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP