tìm giá trị của x trong dãy tính sau:
x +2x +3x +...+15x = 1200
Các bạn jup mik nha, mik đang cần gấp, ai làm nhanh mik cho 3 tik, tks :))
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
16 tháng 4 2020
Hôm nay em đi học sớm hơn thường lệ. Từ xa, em đã nhìn thấy ngôi trường thân yêu lấp ló sau những hàng cây xanh.
Ngôi trường của em rất to và đẹp, nó được đặt ngay ở khu trung tâm của xã. Con đường dẫn vào trường được đổ bê tông phẳng lì. Hai bên đường là những hàng bạch đàn thẳng tắp, cao vút, cành lá lao xao như vẫy chào chúng em tới trường. Bước qua cổng trường, em đã gặp ngay bác trống nằm tròn vo trên giá ngay cạnh phòng bác bảo vệ. Có lẽ vì chưa có ai đánh thức nên bác vẫn còn ngủ say. Sân trường lát gạch đã được các bạn trực ban quét dọn sạch sẽ nên càng rộng thênh thang. Giữa sân trường, mấy cây bằng lăng đã nở hoa tím ngát. Đằng kia là bác sà cừ già, cành lá sum sê che rợp cả góc sân cho chúng em vui chơi thoả thích. Trên đỉnh cột cờ, lá cờ đỏ sao vàng phấp phới bay như đùa vui trong gió.
Dãy nhà hiệu bộ và hai dãy phòng học cao tầng được bố trí theo hình chữ U ôm gọn lấy sân trường.Các phòng học đều được quét vôi vàng, cửa sổ sơn xanh rất đẹp.Phòng học nào cũng rộng rãi, thoáng mát và được trang trí giống nhau. Bàn ghế trong các phòng học cũng được kê ngay ngắn thẳng hàng. Vì thế, đã có rất nhiều bạn vào nhầm lớp nếu không chú ý đến tấm biển nhỏ được treo trên cửa lớp. Toàn bộ khu trường hiện ra trước mắt em, tất cả đều sáng lên trong nắng sớm. Cái không khí tấp nập, ồn ào cứ dần dần rộ lên bao trùm cả khu trường.Gió như thổi mạnh lên trên những tán lá bàng. Ông mặt trời chiếu tia nắng đầu tiên xuống sân trường làm những giọt sương mai còn đọng trên khóm hoa mẫu đơn long lanh như hạt ngọc. Rồi mọi người cũng đã đến đông đủ. Tiếng bác trống trường lại vang lên quen thuộc giục chúng em vào lớp.
Có lẽ đã rất lâu em mới lại có dịp ngắm kĩ quang cảnh trường em trước buổi học để cảm nhận hết tình cảm sâu đậm của mình với mái trường thân yêu.
AT
16 tháng 4 2020
Càng lớn em càng nhận ra rằng mỗi ngày đến trường là một ngày vui, và vui nhất là buổi sang sớm. Trong những tia nắng mới tinh khôi của một ngày em thấy trường mình đẹp hơn rất nhiều, những tia nắng ấy soi từng vệt một nhẹ nhàng trên những góc tường tán lá. Mỗi lúc như thế em thường nán lại một lúc để ngắm trường kẻo mai này đi xa rồi lại không thể bắt gặp những hình ảnh thân thương ấy nữa.
Hôm nay em đến lớp sớm hơn mọi khi, em cùng đứa bạn đi đến trường trong làn gió mùa thu thôi nhè nhẹ, gió như đùa giỡn mái tóc của em, nó thổi rối bời cả lên khiến em thấy thích thú. Những tia nắng đầu tiên xuất hiện trên ngọn cây to trước trường, nhìn xa nó có những hạt gì rất nhỏ, chẳng biết có phải bụi không nhưng em thấy nó giống như hạt vàng mà ông trời ban xuống cho trái đất nay và cho trường của em. Em thích thú chỉ tay đứa bạn về phía ấy, hai đứa tụi em đứng ở đó giơ tay lên cho những tia nắng ấy chiếu vào da mình mà ngắm nghía. Nó là tia nắng buổi sáng vì thế cho nên nó không rát mà cảm giác thật thích mắt. Những khoảng chiếc lá được tia nằng ấy chiếu vào cũng trở thành màu vàng ánh bạc.
Không chỉ vậy ở đâu đó tiếng mấy chú chim non hót nghe thật thanh, thật trong nó giống như một điệu nhạc chào mừng ông mặt trời thức dậy vậy. những lá cây rung rinh trước gió như reo vui khúc hát bình minh. Cả sân trường nổi lên màu đỏ của gạch bổ mới lát xong, những ô vuông nhỏ nhắn nhìn từ xa đẹp thật. Bác bảo vệ mở chìa khóa cổng và đang bắt đầu công việc quét dọn của mình trong sân trường. đứa bạn em hình như cũng có chung cảm giác đó với em, thấy nó nhắm mắt hà hít lấy cai hơi thở của nắng mới sân trường trông thật thích. Mấy đứa học sinh lớp dưới đến trường chúng còn nhỏ nên toàn thấy đi bộ, một tốp những đứa ấy tay khoác tay miệng hát khúc hát bình minh rồi lại lớp chúng mình rất rất vui, nhìn thấy tụi nó em chỉ mong bây giờ mới là học sinh lớp một. Ông mặt trời đang lên cao hơn rõ hơn ánh nắng như làm rõ hơn những nét đẹp ngôi trường em.
Em thấy rất vui khi được ngắm sân trường trong cảnh nắng sớm tinh khôi ấy. em tự thấy mình nhỏ lại vui đùa như một đứa trẻ ngây thơ không biết gì. Mai này đi xa sẽ nhớ nó lắm đây, nhớ cái cảnh bình minh đầy màu sắc và âm thanh này.
Tả quang cảnh trường em vào buổi sáng sớm – Bài làm 2
Sáng nay là phiên trực nhật lớp em nên em phải đến sớm hơn mọi ngày. Đây là một dịp để em chứng kiến khung cảnh tĩnh lặng của khu trường. Đúng là nó khác hẳn với quang cảnh của một trường học giữa buổi mà chỉ cần đến trước nửa giờ thôi là có thể cảm nhận được sự khác nhau ấy. Em có cảm giác như lạc vào một chốn nào đó lạ lẫm, mặc dù nơi đây đã quá đỗi thân quen.
Khi em đến, tất cả như còn đang chìm trong giấc ngủ. Bác bảo vệ vẫn chưa mở cổng trường. Đứng bên ngoài, em ngắm nhìn và lắng nghe. Tất cả đều im lìm, cảnh vật như còn đang mơ màng, thấp thoáng ẩn hiện trong màn sương lăng đãng. Hàng cây im phăng phắc. Nhưng em có biết đâu rằng tất cả đều đang cựa mình chuyển động. Và lúc này chính là khoảnh khắc giao thời của ngày và đêm.
Bắt đầu là mặt trời, là ánh sáng. Tuy chưa le lói rõ, nhưng hừng đông đã nhanh chóng chiếm lĩnh mặt đất, tỏa sáng cảnh vật. Rồi là gió. Chỉ trong phút chốc, những làn gió nhẹ như có vẻ uể oải nhưng đã xua tan dần những đám sương cuối cùng còn chập chờn trong các lùm cây và khẽ làm xao động lá cành. Chẳng biết từ lúc nào, những chú chim non tỉnh giấc sôi nổi cất tiếng hót líu lo, chào đón một ngày mới bắt đầu. Toàn bộ khu trường hiện ra rõ mồn một với tất cả dáng vẻ thường ngày của nó. Và cũng chỉ một lát nữa thôi, không khí náo nhiệt của buổi học như mọi ngày lại sắp diễn ra.
Đã có thêm mấy bạn lớp khác cùng làm trực nhật như em. Bác bảo vệ cũng đã mở cổng và tắt điện bảo vệ. Chúng em chào bác rồi đi vào sân trường.
# hok tot #
17 tháng 2 2020
ta có: 3x+4y-xy=-21 <=> 4y-xy=-21-3x
<=> y(4-x)=-3(7+x)
suy ra 4-x=-3 và y=7+x
suy ra x=7 ; y=14
Cách này mình làm chưa chặc chẽ cho lắm nha! mong bạn thông cảm
AH
27 tháng 6 2018
Để M là số nguyên
Thì (x2–5) chia hết cho (x2–2)
==>(x2–2–3) chia hết cho (x2–2)
==>[(x2–2)—3] chia hết cho (x2–2)
Vì (x2–2) chia hết cho (x2–2)
Nên 3 chia hết cho (x2–2)
==> (x2–2)€ Ư(3)
==> (x2–2) €{1;-1;3;-3}
TH1: x2–2=1
x2=1+2
x2=3
==> ko tìm được giá trị của x
TH2: x2–2=-1
x2=-1+2
x2=1
12=1
==>x=1
TH3: x2–2=3
x2=3+2
x2=5
==> không tìm được giá trị của x
TH4: x2–2=-3
x2=-3+2
x2=-1
(-1)2=1
==> x=-1
Vậy x € {1;—1)
Ta có: x + 2x + 3x + ... + 15x = 1200
1x + 2x + 3x + ... + 15x = 1200
(1 + 2 + 3 + ... + 15) . x = 1200
Tổng của 1 + 2 + 3 + ... + 15 là:
[(15 - 1) + 1] . (15 + 1) : 2 = 120
Khi đó:
120x = 1200
x = 1200 : 120
x = 10