Bài toán. Cho dãy số gồm N phần tử là các số nguyên A1, A2,..., AN

L

Linh ???

18 tháng 10 2021

Bài toán. Cho dãy số gồm N phần tử là các số nguyên A1, A2,..., AN; số nguyên k. Hãy viết thuật toán tìm số k có trong dãy đã cho hay không? Nếu tìm thấy thì thoát và thông báo chỉ số i mà có Ai = k, nếu tìm thấy thì thông báo là không có số k trong dãy.(Lưu ý thực hiện đầy đủ 3 quy trình:1. Xác định bài toán2. Nêu ý tưởng (nếu trình bày được quá trình giải toán càng tốt sẽ được cộng thêm điểm)3. Viết thuật toán (có...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 10

0

HC

huynh chinh

4 tháng 4 2022

Bài. Hiển thị các phần tử dương trong dãy Cho dãy số nguyên gồm N phần tử a1, a2, …, aN Yêu cầu: Hiển thị các phần tử dương trong dãy. Dữ liệu vào: File văn bản DAYD.INP gồm + Dòng đầu ghi số N ; + Dòng thứ hai một dãy số nguyên a1, a2, …, aN (mỗi số cách nhau ít nhất một dấu cách). Dữ liệu ra: Ghi ra file văn bản DAYD.OUT + Một dãy các phần tử dương(Các phần tử cách nhau ít nhất một dấu...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 9

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

4 tháng 4 2022

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

long long a[1000],n,i;

int main()

{

freopen("dayd.inp","r",stdin);

freopen("dayd.out","w",stdout);

cin>>n;

for (i=1; i<=n; i++) cin>>a[i];

for (i=1; i<=n; i++)

if (a[i]>0) cout<<a[i]<<" ";

return 0;

}

Đúng(0)

HC

huynh chinh

31 tháng 3 2022

Bài. Tính trung bình cộng các phần tử trong dãy Cho dãy số nguyên gồm N phần tử a1, a2, …, aN Yêu cầu: Tính trung cộng các phần tử trong dãy. Dữ liệu vào: File văn bản AVG.INP gồm + Dòng đầu ghi số N ; + Dòng thứ hai một dãy số nguyên a1, a2, …, aN (mỗi số cách nhau ít nhất một dấu cách). Dữ liệu ra: Ghi ra file văn bản AVG.OUT + Một số duy nhất là trung bình cộng các phần tử trong dãy(làm tròn một chữ số thập...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 10

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

31 tháng 3 2022

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

long long a[10000],i,n,t;

int main()

{

freopen("avg.inp","r",stdin);

freopen("avg.out","w",stdout);

cin>>n;

for (i=1; i<=n; i++) cin>>a[i];

t=0;

for (i=1; i<=n; i++) t+=a[i];

cout<<fixed<<setprecision(1)<<(t*1.0)/(n*1.0);

return 0;

}

Đúng(1)

TP

Trần Phương Linh

26 tháng 10 2021

Cho dãy A gồm n số nguyên (n>0), các phần tử lần lượt của dãy số có giá trị A1,A2,.....An . Hãy đếm xem trong dãy A có bao nhiêu phần tử có giá trị là 27 .

a) Xác định bài toán

b) Xây dựng thuật toán

#Tin học lớp 10

2

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

26 tháng 10 2021

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

long long n,i,x,dem;

int main()

{

cin>>n;

dem=0;

for (i=1;i<=n; i++)

{

cin>>x;

if (x==27) dem++;

}

cout<<dem;

return 0;

}

Đúng(0)

ML

Minh Lệ

27 tháng 10 2021

a)

Input: số nguyên dương n và dãy số A1,A2,...,An

Output: Số phần tử có giá trị bằng 27

b) Thuật toán liệt kê:

Bước 1: Nhập n và dãy A1,A2,..,An

Bước 2: Dem←0; i←1;

Bước 3: Nếu i>n thì in ra Dem và kết thúc

Bước 4: Nếu Ai = 27 thì Dem←Dem+1;

Bước 5: i←i+1, quay lại bước 3

Đúng(0)

DT

Đinh Thị Duy

25 tháng 10 2021

Cho dãy A gồm n số nguyên (n>0), các phần tử của dãy số lần lượt có giá trị A₁, A₂,….,A_n. Hãy đếm xem trong dãy A có bao nhiêu phần tử có giá trị là 50

a. Xác định bài toán

b. Xây dựng thuật toán

#Tin học lớp 10

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

25 tháng 10 2021

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

long long n,i,x,dem;

int main()

{

cin>>n;

dem=0;

for (i=1; i<=n; i++)

{

cin>>x;

if (x==50) dem++;

}

cout<<dem;

return 0;

}

Đúng(0)

LT

Lươn Thị Lẹo

16 tháng 11 2021

Bài toán :tính tổng các phần tử của dãy số A gồm a1, a2,..., an cho trướcHãy chọn câu đúngA. Tất cả đều đúngB.Kết quả thu được là:tổng các số từ a1+a2...+a100C.Kết quả thu được là: các số từ a1,a2,...,a100D.Kết quả thu được là: các gồm 100 sốBài toán :tính tổng các phần tử của dãy số A gồm a1, a2,..., an cho trướcHãy chọn câu đúngA. Điều kiện cho trước là: các số từ a1+a2+...+a100B. Điều kiện cho...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

16 tháng 11 2021

Câu 1: A

Câu 2: A

Đúng(1)

NX

Nguyễn Xuân Khánh

10 tháng 12 2021

nêu ý tưởng giải bài toán sau : cho số nguyên N và dãy gồm N số nguyên khác nhau A1,A2,....An hãy đưa ra dãy sau khi đổi chỗ phần tử đầu tiên và phần tử có giá trị lớn nhất cho nhau

#Tin học lớp 10

2

NX

Nguyễn Xuân Khánh

10 tháng 12 2021

giúp em với ạ

Đúng(1)

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

10 tháng 12 2021

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

long long a[10000],n,i,ln,vt;

int main()

{

cin>>n;

ln=LLONG_MIN;

for (i=1; i<=n; i++)

{

cin>>a[i];

ln=max(ln,a[i]);

}

for (i=1; i<=n; i++)

if (ln==a[i]) vt=i;

swap(a[1],a[vt]);

for (i=1; i<=n; i++)

cout<<a[i]<<" ";

return 0;

}

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thùy Dương

26 tháng 10 2021

Viết thuật toán giải bài toán: Cho số nguyên dương N và dãy số A có N phần tử A1, A2, …, AN. Hãy tính trung bình cộng các số lẻ trong dãy A.

#Tin học lớp 10

2

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

26 tháng 10 2021

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

long long n,i,x,t,dem;

int main()

{

cin>>n;

dem=0;

t=0;

for (i=1; i<=n; i++)

{

cin>>x;

if (x%2!=0)

{

dem++;

t=t+x;

}

double s=t*1.0/dem*1.0;

cout<<fixed<<setprecision(2)<<s;

return 0;

}

Đúng(1)

ML

Minh Lệ

27 tháng 10 2021

Thuật toán liệt kê:

Bước 1: Nhập n và dãy A1,A2,..,An

Bước 2: TB←0; i←1; d←0;

Bước 3: Nếu i>n thì in ra TB/d và kết thúc

Bước 4: Nếu Ai mod 2=1 thì TB←TB+Ai và d←d+1;

Bước 5: i←i+1, quay lại bước 3

Đúng(0)

DV

đỗ văn minh

31 tháng 12 2021

Em hãy mô tả thuật toán bằng cách liệt kê hoặc sơ đồ khối để giải bài toán sau“Cho dãy số nguyên gồm N phần tử : A1, A2.... An, đếm xem có bao nhiêu số nguyên âm có trong...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 10

2

TP

Thư Phan

31 tháng 12 2021

Trình đọc Chân thực

Dấu này là sao

Đúng(2)

O

𝓫𝓪̣𝓷 𝓷𝓱𝓸̉ ('・ω・')

31 tháng 12 2021

có lẽ là thi :)

Đúng(0)

1

11111

19 tháng 10 2021

Bài toán. Cho dãy số gồm N phần tử là các số nguyên A1, A2,..., AN; số nguyên k. Hãy viết thuật toán tìm số k có trong dãy đã cho hay không? Nếu tìm thấy thì thoát và thông báo chỉ số i mà có Ai = k, nếu tìm thấy thì thông báo là không có số k trong dãy. (Lưu ý thực hiện đầy đủ 3 quy trình: 1. Xác định bài toán 2. Nêu ý tưởng (nếu trình bày được quá trình giải toán càng tốt sẽ được...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 10

0

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP