đừng thở dàihãy vươn vai mà sống

HT

•Ƭhiêท_ᗪii•(๖ۣۜTεαм ๖ۣۜTαм ๖ۣۜGĭá¢....

18 tháng 7 2019 - olm

đừng thở dài

hãy vươn vai mà sống

#Mẫu giáo

4

LT

Lê Thùy Trâm

18 tháng 7 2019

Đúng quá cn j

Đúng(1)

HT

•Ƭhiêท_ᗪii•(๖ۣۜTεαм ๖ۣۜTαм ๖ۣۜGĭá¢....

19 tháng 7 2019

thank you

Đúng(1)

ML

Minh Lệ

12 tháng 6 2023

Hãy cùng vươn vai và hít thở thật sâu.

#Chưa xác định lớp 2

1

D

datcoder

CTVVIP

23 tháng 10 2023

- Mình cảm thấy lồng ngực căng lên, bụng co lại, có khi đau ngực khi hít sâu.

- Mình cảm thấy bụng phình ra khi thở sâu.

- Cơ quan hô hấp giúp mình thực hiện việc đó.

Đúng(0)

NQ

Nguyễn Quang Vinh

16 tháng 1 2022

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác nào có nhịp đếm chậm hơn:A. Động tác vươn thở, động tác thăng bằng.B. Động tác vươn, động tác chân.C. Động tác vươn thở, động tác điều hoà.D. Động tác vươn thở, động tác lưng bụng.Bài thể dục phát triển chung lớp 5 thường được tập mấy lần 8 nhịp?A. 1 lần 8 nhịp.B. 2 Lần 8 nhịp.C. 3 Lần 8 nhịp.D. 4 lần 8 nhịpBài thể dục phát triển chung lớp...

Đọc tiếp

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác nào có nhịp đếm chậm hơn:

A. Động tác vươn thở, động tác thăng bằng.

B. Động tác vươn, động tác chân.

C. Động tác vươn thở, động tác điều hoà.

D. Động tác vươn thở, động tác lưng bụng.

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 thường được tập mấy lần 8 nhịp?

A. 1 lần 8 nhịp.

B. 2 Lần 8 nhịp.

C. 3 Lần 8 nhịp.

D. 4 lần 8 nhịp

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác có nhịp 1: Đưa chân trái duỗi thẳng ra sau, đồng thời 2 tay dang ngang bàn tay sấp là động tác?

A. Động tác tay.

B. Động tác thăng bằng.

C. Động tác chân.

D. Động tác vươn thở.

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác có nhịp 2: Chân đứng sang ngang bằng vai, 2 tay vỗ trên cao là động tác?

A. Động tác nhảy.

B. Động tác điều hoà.

C. Động tác chân.

D. Động tác tay.

Bài thể dục phát triển chung lớp 5: Có nhịp 4, nhịp 8 trở về tư thế đứng nghiêm (tư thế cơ bản) gồm các động tác?

A. Động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, điều hoà

B. Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, điều hoà.

C. Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hoà.

D. Động tác vươn thở, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hoà.

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác có nhịp 6: Đưa chân phải ra sau kiễng gót, đồng thời 2 tay dang ngang bàn tay ngữa là động tác? *

1 điểm

A. Động tác thăng bằng.

B. Động tác vươn thở.

C. Động tác chân.

D. Động tác toàn thân.

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 gồm mấy động tác? *

1 điểm

A. Có 7 động tác.

B. Có 8 động tác.

C. Có 9 động tác.

D. Có 10 động tác.

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác nào có nhịp đếm nhanh hơn: *

1 điểm

A. Đông tác tay.

B. Động tác toàn thân.

C. Động tác vặn mình.

D. Động tác nhảy

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác có nhịp 5: Chân sang ngang bằng vai, đồng thời 2 tay vỗ trên cao là động tác nào? *

1 điểm

A. Động tác tay.

B. Động tác chân.

C. Động tác toàn thân.

D. Động tác nhảy.

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 có động tác số 5 là: *

1 điểm

A. Động tác toàn thân.

B. Động tác vặn mình.

C. Động tác chân.

D. Động tác lưng bụng.

#Chưa xác định lớp 5

1

NQ

Nguyễn Quang Vinh

16 tháng 1 2022

nhanh!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Đúng(0)

PA

Phạm Ái Linh

15 tháng 2 2022 - olm

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác nào có nhịp đếm chậm hơn: A. Động tác vươn thở, động tác thăng bằng. B. Động tác vươn, động tác chân. C. Động tác vươn thở, động tác điều hoà. D. Động tác vươn thở, động tác lưng bụng. Bài thể dục phát triển chung lớp 5 thường được tập mấy lần 8 nhịp? * 1 điểm A. 1 lần 8 nhịp. B. 2 Lần 8 nhịp. C. 3 Lần 8 nhịp. D. 4 lần 8 nhịp Bài thể dục...

Đọc tiếp

Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác nào có nhịp đếm chậm hơn: A. Động tác vươn thở, động tác thăng bằng. B. Động tác vươn, động tác chân. C. Động tác vươn thở, động tác điều hoà. D. Động tác vươn thở, động tác lưng bụng. Bài thể dục phát triển chung lớp 5 thường được tập mấy lần 8 nhịp? * 1 điểm A. 1 lần 8 nhịp. B. 2 Lần 8 nhịp. C. 3 Lần 8 nhịp. D. 4 lần 8 nhịp Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác có nhịp 1: Đưa chân trái duỗi thẳng ra sau, đồng thời 2 tay dang ngang bàn tay sấp là động tác? A. Động tác tay. B. Động tác thăng bằng. C. Động tác chân. D. Động tác vươn thở. Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác có nhịp 2: Chân đứng sang ngang bằng vai, 2 tay vỗ trên cao là động tác? A. Động tác nhảy. B. Động tác điều hoà. C. Động tác chân. D. Động tác tay. Bài thể dục phát triển chung lớp 5: Có nhịp 4, nhịp 8 trở về tư thế đứng nghiêm (tư thế cơ bản) gồm các động tác? A. Động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, điều hoà B. Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, điều hoà. C. Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hoà. D. Động tác vươn thở, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hoà. Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác có nhịp 6: Đưa chân phải ra sau kiễng gót, đồng thời 2 tay dang ngang bàn tay ngữa là động tác? A. Động tác thăng bằng. B. Động tác vươn thở. C. Động tác chân. D. Động tác toàn thân. Bài thể dục phát triển chung lớp 5 gồm mấy động tác? A. Có 7 động tác. B. Có 8 động tác. C. Có 9 động tác. D. Có 10 động tác. Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác nào có nhịp đếm nhanh hơn: A. Đông tác tay. B. Động tác toàn thân. C. Động tác vặn mình. D. Động tác nhảy Bài thể dục phát triển chung lớp 5 động tác có nhịp 5: Chân sang ngang bằng vai, đồng thời 2 tay vỗ trên cao là động tác nào? A. Động tác tay. B. Động tác chân. C. Động tác toàn thân. D. Động tác nhảy. Bài thể dục phát triển chung lớp 5 có động tác số 5 là: A. Động tác toàn thân. B. Động tác vặn mình. C. Động tác chân. D. Động tác lưng bụng.

làm đi mik tick

#Thể dục lớp 5

0

DT

Đoàn Thị Linh Chi

13 tháng 7 2016

Thời gian trôi qua quá nhanh, cuộc sống thay đổi quá nhiều. Đôi khi cả hai thứ không còn là bạn của nhau nữa. Thời gian cứ chạy mà cho giá trị của cuộc sống bám theo phía sau thở không kịp. Sao không đỡ nhau mà chạy, có lẽ nó sẽ đẹp hơn. Đừng bỏ rơi cuộc sống một mình, nó cô đơn lắm thời gian...

Đọc tiếp

#Tiếng anh lớp 6

6

PA

Phương Anh (NTMH)

13 tháng 7 2016

thay đổi nhìu quá

Đúng(0)

BN

Bobby Nguyen

14 tháng 7 2016

Khoảng thời gian ấy, những lúc vui, buồn, hờn, giận, yêu, ghét,...Nó cho ta cảm giác được quan tâm được cảm thông chia sẻ, nhưng khái niệm về về sự vĩnh cửu chỉ là lời nói truyền miệng, rồi thời gian ấy cũng trôi đi theo tháng ngày chỉ bỏ lại cho ta những cảm giác trống vắng, hụt hẫng. Ta đừng nên chỉ nhìn về quá khứ và than phiền mà hãy bỏ qua nó và sống tốt hơn ở thực tại. Nếu bạn hỏi tôi sao cuộc đời lại éo le như vậy thì chỉ có một câu trả lời duy nhất đó là:" vậy mới là cuộc đời".

Đúng(0)

LT

Lương Thiên Vỹ

23 tháng 11 2023 - olm

Vươn thở

#Thể dục lớp 5

0

NH

Nhật Huy Trần

13 tháng 5 2022

bài văn như sau:bài văn như sau:Cuộc sống luôn vận động và phát triển không ngừng. Nó đòi hỏi mọi người phải vươn lên để theo kịp sự phát triển đó. Chính vì vậy mà tinh thần tự học là một thử có vai trò quan trọng đối với mỗi con người chúng ta. Vậy tại sao chúng ta cần phải có tinh thần tự học trong cuộc sống hiện đại như ngày nay ?Quả đúng như vậy, nếu có tinh thần tự học thì ta có thể tìm...

Đọc tiếp

bài văn như sau:

Cuộc sống luôn vận động và phát triển không ngừng. Nó đòi hỏi mọi người phải vươn lên để theo kịp sự phát triển đó. Chính vì vậy mà tinh thần tự học là một thử có vai trò quan trọng đối với mỗi con người chúng ta. Vậy tại sao chúng ta cần phải có tinh thần tự học trong cuộc sống hiện đại như ngày nay ?

Quả đúng như vậy, nếu có tinh thần tự học thì ta có thể tìm tòi ra những kiến thức mới hoặc bổ sung thêm kiến thức mới vào tri thức của ta. Vậy tự học là như thế nào? Trước hết, ta phải hiểu học là quá trình tìm hiểu, thu nhận kiến thức qua hướng dẫn của thầy cô trong những bài giảng hoặc từ trong sách vở. Vậy chúng ta biết tự học là tự suy nghĩ, ghi chép, sáng tạo nhằm rút ra những điều cần thiết, hữu ích cho bản thân. Tự học cũng có nhiều hình thức như, tự mình mày mò tìm hiểu hoặc có sự hướng dẫn của thầy cô,… Dù ở hình thức nào thì sự chủ động tiếp nhận tri thức của người học sinh vẫn là quan trọng nhất.

Chúng ta cần phải tự học mới có thể thấy hết những ý nghĩa lớn lao của việc tự học. Tự học giúp ta nhớ lâu và vận dụng những kiến thức mà ta đã học vào cuộc sống một cách hữu ích hơn. Không những thế, việc tự học còn giúp con người trở nên năng động, sáng tạo, không ỷ lại và không phụ thuộc vào người khác. Từ đó, biết tự bổ sung những khiếm khuyết của mình để tự mình hoàn thiện bản thân.

Tự học tuy là một công việc rất dễ, nhưng nó đòi hỏi lòng quyết tâm và sự kiên trì. Càng cố gắng tự học con người càng trau dồi được nhân cách và tri thức của mình. Chính vì vậy tự học là một việc làm độc lập mà không ai có thể học hộ, học giúp. Bù lại, phần thưởng cho việc tự học là niềm vui, sự hạnh phúc khi ta có được thêm kiến thức. Chúng ta biết có rất nhiều người nhờ tự học mà tên tuổi của họ được tạc vào lịch sử. Như Bác Hồ kính yêu của chúng ta với đôi bàn tay trắng ra đi từ Bến cảng nhà Rồng, nhờ tự học mà Bác biết nhiều tiếng ngoại ngữ và đã tìm được đường đi cho cả dân tộc Việt Nam đến bến bờ hạnh phúc và tự do, độc lập.

Macxim Gorki với cả một thời thơ ấu gian khổ, không được đi học như nhũng người khác nhưng với tinh thần tự học ông đã trở thành đại văn hào Nga. Và còn rất nhiều những tấm gương khác nữa như: Lê Quý Đôn, Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Hiền,… Nhờ tự học mà những tấm gương trên đã trờ thành bậc hiền tài, làm rạng danh gia đình và quê hương đất nước.

Việc tự học có ý nghĩa to lớn như vậy cho nên bản thân mồi người chúng ta phải xây dựng cho mình tinh thần tự học trên nền tảng của sự say mê, ham học, ham hiểu biết, giàu khát vọng và kiên trì trên con đường chinh phục tri thức. Từ đó, bản thân mỗi người cần chủ động, tích cực, sáng tạo, độc lập trong học tập có như vậy mới chiếm lĩnh được tri thức để vươn tới những ước mơ, hoài bão của mình.
Nói tóm lại, càng hiểu vai trò và ý nghĩa của việc tự học, ta càng cố gắng và quyết tâm học tập hơn. Bởi tự học là con đường ngắn nhất và duy nhất để giúp bản thân hoàn thiện, để biến ước mơ thành hiện thực. Có lẽ vậy mà Lê-nin đã đặt ra một phương châm “Học, học nữa, học mãi”.

#Ngữ văn lớp 6

1