Nêu Ýnghĩa của ''ngọn lửa hồng '' trong khổ thơ : Anh đội viên mơ màng ...

NV

Nguyễn Võ Ngọc Ánh

13 tháng 5 2019 - olm

Nêu Ýnghĩa của ''ngọn lửa hồng '' trong khổ thơ : Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồngmik đag cần gấp 6^^ thanks cc...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

1

NT

Nguyễn Thị Minh Thuý

24 tháng 5 2019

lòng bác ấm hơn ngọn lửa hồng

Đúng(0)

QN

Quỳnh Nguyễn

2 tháng 6 2021

"Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng ..." a)Tìm và giải nghĩa các từ láy trong khổ thơ trên. b)Nêu cảm nhận về ý nghĩa của hình ảnh ngọn lửa trong bài thơ Đêm nay Bác ko ngủ bằng một bài viết ngắn gọn ( 10 đêm 12 dòng tờ giấy thi) Giúp mình làm xong ngay chiều hôm nay

#Ngữ văn lớp 6

0

PU

Phương Uyên

4 tháng 5 2021

Khổ thơ : Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng N.vật trung tâm trong khổ thơ là ai ? Hãy viết một câu văn . nói lên phẩm chất của n.vật ấy Mn giúp mik với ạ . Xin mn mik sắp thi rùi

#Ngữ văn lớp 6

0

ﾚﾘ刀ん

24 tháng 3 2021

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: "Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng".a) Khổ thơ trên nằm trong bài thơ nào? Ai là tác giả? Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ?b) Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ só sánh trong hai câu thơ: "Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng".c) Qua việc học...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

2

NT

Nguyễn Thị Diệu Ly

24 tháng 3 2021

a) Khổ thơ trên nằm trong bài thơ Đêm nay Bác ko ngủ.Tác giả:Minh Huệ.Hoàn cảnh:

-Sáng tác vào năm 1951, dựa trên 1 sự kiện có thật là cuối năm 1950 Bác Hồ trực tiếp lahx đạo chỉ huy chống giặc Pháp của nhân dân ta.

- Qua lời kể của 1 anh chiến sĩ

Đúng(2)

HH

Hoàng Huyền Diệu

25 tháng 4 2021

a)Khổ thơ trên trích trong văn bản Đêm Nay Bác Không Ngủ của Minh Huệ. Hoàn cảnh ra đời bài thơ dựa trên một sự kiện trong chiến dịch Biên giới của năm 1950 Bác Hồ trực tiếp ra mặt trận theo dõi và chỉ huy của chiến đấu của bộ đội và nhân dân ta

Đúng(1)

NH

Nguyễn Huy Tú

25 tháng 7 2016

Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng

Bóng Bác cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng.

Hãy chỉ ra biện pháp tu từ có ở khổ thơ trên và nêu tác dụng

#Ngữ văn lớp 6

6

NT

Nguyen Thi Mai

25 tháng 7 2016

Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng

Bóng Bác cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng.

Trong đoạn thơ trên có 2 hình ảnh so sánh là:

- Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng.

- Bóng Bác cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng.

Tác dụng:

Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng.

Miêu tả trạng thái đầu tiên của anh đội viên lần đầu thức dậy.

Bóng Bác cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng.

Bác đang ngồi bên bếp lửa, lớn lao, ấm áp và gần gũi.

\(\Rightarrow\) Hai phép so sánh trên khẳng định tình cảm yêu thương ấm áp của Bác dành cho các anh đội viên còn ấm áp hơn ngọn lửa hồng. Tình cảm của anh đội viên đối với Bác xúc động, kính yêu

Chúc cậu làm bài tốt!

Đúng(1)

TK

Thỏ Kute

25 tháng 7 2016

So sánh: Anh đội viên mơ màng như nằm trong giấc mộng (so sánh ngang bằng); Bóng bác cao lồng lộng ấm hơn ngọn lửa hồng. (So sánh ko ngang bằng)
- Giá trị của phép so sánh: Anh đội viên mơ màng giống như đang nằm mộng, trong cảnh ấy anh thấy hình ảnh Bác hiện lên thật lớn lao nhưng vô cùng ấm áp. Qua đó cho thấy tình cảm yêu kính của anh bộ đội nói riêng và của tất cả người dân Việt Nam nói chung dành cho Bác, vị cha già kính yêu của dân tộc.

Đúng(0)

T

Trang08978675645342312

20 tháng 3 2019 - olm

Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng

Bóng Bác cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng.

Hãy chỉ ra biện pháp tu từ có ở khổ thơ trên và nêu tác dụng

#Ngữ văn lớp 6

0

ND

Nguyễn Đoan Trang

20 tháng 3 2019 - olm

Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng

Bóng Bác cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng.

Hãy chỉ ra biện pháp tu từ có ở khổ thơ trên và nêu tác dụng

#Ngữ văn lớp 6

0

TA

♡Ťɦảø Ąŋɦ ♡

24 tháng 4 2020 - olm

Cho khổ thơ sau :

Anh đội viên mơ màng

Như nằm trong giấc mộng

Bóng Bác cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng

a.Đọc kĩ khổ thơ và xác định nội dung chính của khổ thơ trên

b.Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về khổ thơ trên (sử dụng biện pháp so sánh )

#Ngữ văn lớp 6

1

DT

dâu tây

24 tháng 2 2021

mình cũng hỏi giống bạn đó

Đúng(1)

VT

Văn Thanh Phạm

29 tháng 4 2021

Trong đoạn thơ "Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng" Tác giả sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng nghệ thuật của biện pháp tu từ đó.

#Ngữ văn lớp 6

2

TT

|THICK TUNA|

29 tháng 4 2021

Biện pháp so sánh

Đúng(1)

JE

Julian Edward

29 tháng 4 2021

Biện pháp tu từ: So sánh (so sánh ngang bằng: "Như"; so sánh không ngang bằng: "hơn"). Sử dụng từ láy "lồng lộng".
- Hiệu quả biểu đạt của nó trong đoạn thơ:
+ Khổ thơ trên được trích trong bài thơ "Đêm nay Bác không ngủ" của nhà thơ Minh Huệ. Trong khổ thơ trên sử dụng biện pháp so sánh( như; hơn), từ láy (lồng lộng) cho thấy trạng thái mơ màng của anh đội viên (như trong giấc mộng). Anh cảm nhận được sự lớn lao và gần gũi của Bác- vị lãnh tụ qua hình ảnh "Bóng Bác cao lồng lộng; Ấm hơn ngọn lửa hồng".
+ Hình ảnh Bác Hồ hiện ra qua cái nhìn đầy xúc động của anh đội viên đang trong trạng thái lâng lâng, mơ màng, vừa lớn lao và vĩ đại( cao lồng lộng) nhưng lại hết sức gần gũi, sưởi ấm lòng anh hơn cả ngọn lửa hồng.
+Qua đó cho thấy tình cảm, sự ngưỡng mộ của anh đội viên đối với Bác.

Đúng(4)

SI

Shiba Inu

9 tháng 4 2021

cho đoạn thơ :"Anh đội viên mơ màng/Như nằm trong giấc mộng/Bóng Bác cao lồng lộng/Ấm hơn ngọn lửa hồng. Nêu tác dụng của phéo so sánh có trong đoạn thơ bằng một đoạn văn ngắn từ 5 - 8 câu

#Ngữ văn lớp 6

1

PT

Phong Thần

9 tháng 4 2021

Tham khảo!

Trong đoạn thơ trên, chúng ta đã được đọc và nhận biết được các phép tu từ. Tác giả đã sử dụng phép so sánh trong khổ thơ là '' Anh đội viên mơ màng/ Như nằm trong giấc mộng ''. Phép tu từ trong câu thơ này giúp tạo nhịp điệu, âm vần trong câu thơ. Ngoài ra còn giúp các độc giả hình dung về sự mơ hồ khi qua lời diễn đạt của anh đội viên vẫn còn mơ ngủ. Tạo nên sự đặc biệt hơn khi nhân vật nhìn thấy hình bóng Bác. Sang hai câu thơ tiếp theo '' Bóng Bác cao lồng lộng/ Ấm hơn ngọn lửa hồng ''. Ở phép so sánh này, tác giả sử dụng nhằm mục đích to lên thêm vẻ đẹp của Bác. Bóng bác cao, ấm áp được ví như ngọn lửa hồng làm tô thêm vẻ đẹp ẩn dấu bên trong Bác. Một vị lãnh tụ tưởng chừng như lạnh lùng, vô cảm nhưng lại tựa như vị cha già của dân tộc có một tình thương ấm áp, xao xuyến lòng người.

Đúng(3)

NH

nguyễn hải trường

8 tháng 4 2020 - olm

phân tích tác dụng của phép so sánh trong khổ thơ sau:

anh đội viên mơ màng

như nằm trong giấc mộng

bóng bác cao lồng lộng

ấm hơn ngọn lửa hồng

#Ngữ văn lớp 6

1

NN

Nguyễn Như Quảng

9 tháng 4 2020

Chỉ ra được biện pháp tu từ: So sánh (so sánh ngang bằng: "Như"; so sánh không ngang bằng: "hơn"). Sử dụng từ láy "lồng lộng".
- Hiệu quả biểu đạt của nó trong đoạn thơ:
+ Khổ thơ trên được trích trong bài thơ "Đêm nay Bác không ngủ" của nhà thơ Minh Huệ. Trong khổ thơ trên sử dụng biện pháp so sánh( như; hơn), từ láy (lồng lộng) cho thấy trạng thái mơ màng của anh đội viên (như trong giấc mộng). Anh cảm nhận được sự lớn lao và gần gũi của Bác- vị lãnh tụ qua hình ảnh "Bóng Bác cao lồng lộng; Ấm hơn ngọn lửa hồng".
+ Hình ảnh Bác Hồ hiện ra qua cái nhìn đầy xúc động của anh đội viên đang trong trạng thái lâng lâng, mơ màng, vừa lớn lao và vĩ đại( cao lồng lộng) nhưng lại hết sức gần gũi, sưởi ấm lòng anh hơn cả ngọn lửa hồng.

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP