Câu điều kiện là gì

TL

thuc le

12 tháng 4 2019 - olm

Câu điều kiện là gì

#Tiếng anh lớp 6

1

TC

trần chí bảo

13 tháng 4 2019

câu điều kiện là câu diễn tả 1 sự việc sẽ xảy ra với điều kiện 1 sự việc khác xảy ra , hay nói nôm na là câu nếu thì

mình vs nha

Đúng(0)

H

ϟH⃗ơàɴ9ムℳɩⓝⓗムʍ๖ۣۜIńɧ๛

30 tháng 3 2022

Câu 1: Phản xạ không điều kiện là gì? Phản xạ có điều kiện là gì?Câu 2: Trong các VD sau, phản xạ nào là phản xạ không điều kiện, phản xạ nào là phản xạ có điều kiện? Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lạiĐi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã raQua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻTrời rét, môi tím tái, người run cầm cập và sởn gai ốcCâu 3: Hãy nêu 2 VD về phản xạ không điều kiện và phản...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 8

2

LN

Linh Nguyễn

30 tháng 3 2022

Tham khảo
Câu 1:
- Phản xạ không điều kiện là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập.

- Phản xạ có điều kiện là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện, rút kinh nghiệm

Câu 2:
Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại (phản xạ không điều kiện)

Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra (phản xạ không điều kiện)

Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ (phản xạ có điều kiện)

Trời rét, môi tím tái, người run cầm cập và sởn gai ốc (phản xạ không điều kiện)

Câu 3:
2 ví dụ về phản xạ không điều kiện là:

+ Khi hít phải luồng không khí có nhiều bụi ta hắt hơi.

+ Khi thức ăn chạm vào khoang miệng lưỡi thì nước bọt tiết ra.

2 ví dụ về phản xạ có điều kiện là:

+ Thấy thầy giáo bước vào, cả lớp đứng dậy chào

+ Nghe gọi tên mình, ta quay đầu lại.

Đúng(3)

O

𝓫𝓪̣𝓷 𝓷𝓱𝓸̉ ('・ω・')

30 tháng 3 2022

1/ Phản xạ không điều kiện là phản xạ sinh ra đã có

Phản xạ có điều kiện là phản xạ được hình thành trong đời sống

2/Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại là phản xạ không điều kiện

Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra là phản xạ không điều kiện

Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ là phản xạ có điều kiện

Trời rét, môi tím tái, người run cầm cập và sởn gai ốc là phản xạ không điều kiện

3/

Phản xạ không điều kiện:trời nắng nóng thì chảy mồ hôi

Phản xạ có điều kiện: Đội nón mũ bảo hiểm khi đi xe máy

Đúng(2)

LP

Long Phùng

6 tháng 2 2021

Bài tập 1:Khi thực hiện câu lệnh lặp for, to, do máy tính kiểm tra một điều kiện, điều kiện cần phảikiểm tra là gì?

#Tin học lớp 8

1

NN

Nguyễn Ngọc Lộc

6 tháng 2 2021

* Tham khảo :

Khi thực hiện, ban đầu biến đếm sẽ nhận giá trị đầu, sau mỗi vòng lặp, biến đếm sẽ tự động tăng thêm một đơn vị cho đến khi bằng giá trị cuối.

Đúng(0)

TH

thúy hồ

13 tháng 5 2022

Câu 2. Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện. Cho ví dụ. Ý nghĩa của việc hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống con người là gì ?

#Sinh học lớp 8

2

HK

Huỳnh Kim Ngân

13 tháng 5 2022

Tham khảo

*Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện. Cho ví dụ.

- Phản xạ không điều kiện (PXKĐK): là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập. - Phản xạ có điều kiện (PXCĐK): là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện, rút kinh nghiệm.

Ví dụ: đạp xe đạp, đá bóng, thấy đèn đỏ thì dừng lại, mùa đông đến mặc áo ấm...

*Ý nghĩa của việc hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống con người là gì ?

Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống động vật và con người là:

- Đối với động vật: đảm bảo sự thích nghi với môi trường và điều kiện sống thay đổi.

- Đối với con người: đảm bảo sự hình thành các thói quen, tập quán trong sinh hoạt cộng đồng.

Đúng(2)

1D

12 Duy Khang

26 tháng 4 2023

Phản xạ có điều kiện: là những phản xạ được hình thành trong đời sống qua quá trình học tập và rèn luyện.

* Những điều kiện để hình thành phản xạ có điều kiện:

– Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện và kích thích không điều kiện.

– Kích thích có điều kiện tiến hành trước kích thích không điều kiện trong vài giây.

– Phải có sự kết hợp lặp đi lặp lại nhiều lần

* Ý nghĩa: Việc hình thành và sự ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống của động vật và con người là đảm bảo được sự kích thích với môi trường và điều kiện sống luôn thay đổi của động vật và sự hình thành các thói quen,các tập quán tốt của con người

Đúng(0)

VB

Vipipi Biekls

26 tháng 8 2016

Câu hỏi:

-Một văn bản có tính liên kết trước hết phải có những điều kiện gì?

-Cùng với điều kiện ấy, các câu trong văn bản phải sử dụng phương tiện gì?

#Ngữ văn lớp 7

3

DT

Dương Thu Hiền

26 tháng 8 2016

- Một văn bản có tính liên kết trước hết phải có những điều kiện: Người nói ( người viết ) phải làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau.

- Cùng với những điều kiện ấy, các câu trong văn bản phải sử dụng phương tiện từ, câu,... thích hợp.

Chúc bn học tốt

Đúng(0)

P

pohpo

26 tháng 8 2016

ngu

Đúng(0)

G

ɣ/ղ✿ʑคภg✿♄ồ‿

7 tháng 9 2021 - olm

Một văn bản có tính liên kết trước hết phải có điều kiện gì ? Điều kiện ấy , các câu trong văn bản phải sử dụng các phương tiện gì?

#Ngữ văn lớp 7

3

J

❖ミ★𝓣𝓻𝓪𝓷𝓰 (𝓯𝓪𝓷 𝓛𝓝𝓓)★彡『ʈєɑɱ❖๖ۣۜƝƘ☆...

7 tháng 9 2021

Một văn bản đc liên kết phải đảm bảo những điều kiện: Nội dung các câu, các đoạn phải thống nhất, gắn bó chặt chẽ với nhau. Sự nối kết chặt chẽ giữa các câu, các đoạn thể hiện trên cả hai phương diện nội dung ý nghĩa và hình thức ngôn ngữ.
Các phương tiện để liên kết rất đa dang như phép lặp từ, phép liên tưởng, phép thay thế, thêm từ, cụm từ.
#Học tốt!

Đúng(0)

Q

Quanh ﾒ

7 tháng 9 2021

- Một văn bản có tính liên kết trước hết phải có những điều kiện: Người viết phải làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau.

- Cùng với những điều kiện ấy, các câu trong văn bản phải sử dụng phương tiện từ, câu, ... thích hợp.

Đúng(0)

CP

cute pho mai que

27 tháng 3 2022

Câu 1: Câu lệnh viết đúng cú pháp là: *A. While <điều kiện> to <câu lệnh>;B. While <điều kiện> do <câu lệnh>;C. While <điều kiện> to <câu lệnh1> do;D. While <điều kiện>; do <câu lệnh>;Câu 2: Cú pháp của câu lệnh lặp for … do … là ? *A. If (điều kiện) then (câu lệnh);B. Var n, i:interger;C. Phải kết hợp cả a, b và c.D. For <biến đếm>:=<giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>;Câu 3: Hoạt động nào sau đây có thể...

Đọc tiếp

Câu 1: Câu lệnh viết đúng cú pháp là: *

A. While <điều kiện> to <câu lệnh>;

B. While <điều kiện> do <câu lệnh>;

C. While <điều kiện> to <câu lệnh1> do;

D. While <điều kiện>; do <câu lệnh>;

Câu 2: Cú pháp của câu lệnh lặp for … do … là ? *

A. If (điều kiện) then (câu lệnh);

B. Var n, i:interger;

C. Phải kết hợp cả a, b và c.

D. For <biến đếm>:=<giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>;

Câu 3: Hoạt động nào sau đây có thể tính toán được số lần làm việc: *

A. Múc từng gáo nước đến đầy bể

B. Đi lên tầng, đến tầng 10 thì dừng

C. Học cho tới khi thuộc bài

D. Nhặt từng cọng rau cho tới khi xong

Câu 4: Vòng lặp while .. do là vòng lặp: *

A. Biết trước số lần lặp

B. Biết trước số lần lặp nhưng giới hạn là <=100

C. Chưa biết trước số lần lặp

D. Biết trước số lần lặp nhưng giới hạn là >=10

Câu 5: Trong ngôn ngữ Pascal, đoạn chương trình sau đưa ra màn hình kết quả gì?For i:=1 to 10 do write (i,’ ‘); *

A. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

C. Đưa ra 10 dấu cách

D. Không đưa ra kết quả gì

Câu 6: Bạn An ăn sáng mỗi ngày? *

A. Lặp với số lần biết trước.

B. Lặp với số lần chưa biết trước.

C. Không có hoạt động lặp.

D. Đáp án khác.

Câu 7: Câu lệnh nào sau đây hợp lệ *

A. for i:=100 to 1 do writeln(‘A’);//

B. for i:= 1.5 to 10.5 do writeln(‘A’);//biến đếm là số nguyên

C. for i:= 1 to 10 do; writeln(‘A’); //thừa dấu ; sau do

D. for i:=1 to 10 do writeln(‘A’);

Câu 8: Câu lệnh Pascal : While (4*5>=20) do Writeln (4*5); sẽ : *

A. In số 20 ra màn hình 4 lần.

B. In số 20 ra màn hình 5 lần.

C. Không thực hiện lệnh Writeln (4*5);

D. Lặp vô hạn lần lệnh Writeln (4*5);

Câu 9: While S<=20 do Writeln(S); Điều kiện để dừng chương trình là *

1 điểm

A. S>20

B. S=20

C.S<>20

D. S<20

Câu 10: Đoạn lệnh sau đây sẽ cho kết quả gì?so:=1;While so < 10 do writeln(so); so:=so + 1; *

1 điểm

A. In ra vô hạn các số 1, mỗi số trên một dòng

B. Không phương án nào đúng

C. In ra các số từ 1 đến 9;

D. In ra các số từ 1 đến 10;

Câu 11: Câu lệnh nào sau đây lặp vô hạn lần *

1 điểm

A. s:=5; i:=0; While i<=s do s:=s + 1;

B. s:=5; i:=1; While i> s do i:=i + 1;

C. s:=5; i:=1; While i<=s do i:=i + 1;

D. s:=0; i:=0; n:=5; While i<=n do Begin If (i mod 2)=1 Then S:=S + i; Else :=i+1; End;

Câu 12: Để tính tổng S=1/2+1/4 + 1/6 + … +1/ n; em chọn đoạn lệnh: *

1 điểm

A. for i:=1 to n do if ( i mod 2)=0 then S:=S + 1/i;

B. for i:=1 to n do if ( i mod 2)=0 then S:=S – 1/i Else S:= S + 1/i;

C. for i:=1 to n do if ( i mod 2) < > 0 then S:=S + i;

D. for i:=1 to n do if ( i mod 2)=0 then S:=S +1/i Else S:=S-1/i;

Câu 13. Trong câu lệnh lặp For i:=1 to 10 do begin…end; câu lệnh ghép được thực hiện bao nhiêu lần? *

1 điểm

A. Không lần nào

B. 1 lần

C. 2 lần

D. 10 lần

Câu 14. Đoạn lệnh sau đây: so:=1; while so<10 do begin writeln(so); so:=so+1; end; sẽ cho kết quả là gì? *

1 điểm

A. In ra các số từ 1 đến 9

B. In ra các số từ 1 đến 10

C. In ra vô hạn các số 1, mỗi số trên một dòng

D. Cả a, b, c đều sai

Câu 15: Số vòng lặp trong câu lệnh:For (Biến đếm):=(Giá trị đầu) to (Giá trị cuối) do (câu lệnh); được xác định: *

1 điểm

A. Giá trị đầu - Giá trị cuối + 1

B. Giá trị đầu - Biến đếm + 1

C. Giá trị cuối - Giá trị đầu + 1

D. Giá trị cuối - Biến đếm + 1

Câu 16: Trong câu lệnh lặp: For (Biến đếm):=(Giá trị đầu) to (Giá trị cuối) do (câu lệnh); Khi thực hiện ban đầu Biến đếm nhận giá trị = Giá trị đầu, sau mỗi vòng lặp biến đếm tăng thêm: *

1 điểm

A. 1 đơn vị

B. 2 đơn vị

C. 3 đơn vị

D. 4 đơn vị

Câu 17: trong câu lệnh lặp với số lần xác định trước, <câu lệnh> được thực hiện bao nhiêu lần? *

1 điểm

A. (<giá trị đầu> – <giá trị cuối>) lần.

B. (<giá trị cuối> – <giá trị đầu>) lần.

C. (<giá trị cuối> – <giá trị đầu> + 1) lần.

D. Khoảng 10 lần

Câu 18: Tìm giá trị S khi thực hiện đoạn chương trình sau đâyS:=0;For i:=1 to 5 do S:= S+i; *

1 điểm

A. S=0.

B. S= 1.

C. S=10.

D. S=15.

Câu 19: Hãy cho biết kết quả của b trong đoạn chương trình sau đây.a:=10; b:=5;while a>=10 dobegin b:=b+a; a:=a-1; end; *

1 điểm

A. b=5.

B. b=10.

C. b=15.

D. B=20.

Câu 20: Lúc nào thì câu lệnh lặp While..Do sẽ dừng lại? *

1 điểm

A. <Điều kiện> có giá trị đúng.

B. < Điều kiện> có giá trị sai.

C. Các câu lệnh bên trong < câu lệnh> đã thực hiện xong.

D. Tất cả phương án trên đều sai.

Câu 21: Bạn Ngọc muốn in ra màn hình 5 chữ B và 5 chữ C trên màn hìnhbằng đoạn chương trình sau:For i:=1 to 5 doWriteln(‘B’); writeln(‘C’);Theo em bạn Ngọc viết như thế nào *

1 điểm

A. Đúng rồi

B. Phải đưa Writeln(‘B’); writeln(‘C’) vào trong cặp từ khóa Begin và End;

C. Phải đổi Writeln thành Write.

D. Phải đặt Writeln(‘B’); writeln(‘C’); trên hai dòng riêng biệt.

Câu 22: Việc đầu tiên câu lệnh While cần thực hiện là gì? *

1 điểm

A. Thực hiện <câu lệnh> sau từ khóa Do.

B. Kiểm tra giá trị của <điều kiện>.

C. Thực hiện < câu lệnh > sau từ khóa Then.

D. Kiểm tra <câu lệnh>.

Câu 23: Kết quả của < điều kiện> trong câu lệnh While ..Do có giá trị gì? *

1 điểm

A. Là 1 số nguyên.

B. Là 1 số thực.

C. Đúng hoặc sai.

D. Là 1 dãy kí tự.

Câu 24: Câu lệnh sau từ khóa Do trong câu lệnh While sẻ được thực hiện bao nhiêu lần? *

1 điểm

A. 0 lần.

B. 1 lần

C. 2 lần

D. Tùy thuộc bài toán.

Câu 25. Đối với từng đoạn chương trình Pascal sau đây, hãy cho biết lệnh writeln in ra màn hình giá trị của j, k là bao nhiêu? (1.5 điểm)j:=2; k:=3;for i:=1 to 5 do j:=j+1;k:=k+j;cach:=’ ’;writeln(j,cach, k); *

1 điểm

A. j = 3; k = 5

B. j = 5; k = 7

C. j = 7; k = 10

D. j = 10; k = 7

Câu 26. Đối với từng đoạn chương trình Pascal sau đây, hãy cho biết lệnh writeln in ra màn hình giá trị của i , j, k là bao nhiêu? (1.5 điểm)i:=1; j:=2; k:=3;while i<6 do i:=i+1; j:=j+1; k:=k+j;cach:=’ ’;writeln(i,cach, j,cach, k); *

1 điểm

a. i=2; j = 3; k =4

b. i=4; j = 5; k =6

c. i=5; j = 3; k =6

d. i=6; j = 3; k =6

Câu 27: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước là: *

1 điểm

A. If (Điều kiện) then (Câu lệnh);

B. Var i,n: Integer;

C. While (điều kiện) do (câu lệnh);

D. For (Biến đếm):=(Giá trị đầu) downto (Giá trị cuối) do (câu lệnh);

Câu 28: Trong câu lệnh lặp: For (Biến đếm):=(Giá trị đầu) to (Giá trị cuối) do (câu lệnh); Khi thực hiện ban đầu Biến đếm nhận giá trị = Giá trị đầu, sau mỗi vòng lặp biến đếm tăng thêm: *

1 điểm

A. 1 đơn vị

B. 2 đơn vị

C. 3 đơn vị

D. 4 đơn vị

Câu 29: Đâu là hoạt động lặp với số lần chưa biết trước? *

1 điểm

A. Hàng ngày em đi học.

B. Một tuần trường em tổ chức chào cờ 1 lần.

C. Ngày em đánh răng ba lần

D. Em sẽ đến nhà bà ngoại chơi vào hôm cả bố và mẹ đi vắng.

Câu 30: Câu lệnh pascal nào sau đây là hợp lệ? *

1 điểm

A. For i=1 to 10 do writeln(‘A’)

B. For i : = 1 to 10 do writeln(‘A’);

C. For i:=5 to 30 do; writeln(‘A’)

D. For i:= 10 to 1 do writeln(‘A’);

Câu 31: Trong các câu lệnh lặp Pascal sau đây, câu nào đúng *

1 điểm

A. While i= 1 do T:=10;

B. While (n mod i <> 0) ; do i:= i+ 1 ;

C. While 1 = 1; do Writeln (‘Dung’);

D. While x<=y do; Writeln (‘y khong nho hon x’);

Câu 32: Sau khi thực hiện đoạn chương trình sau, giá trị của biến a bằng bao nhiêu? a:=0 ; for i:= 1 to 3 do a:= a+i; *

1 điểm

A. 3

B. 4

C. 6

D. 2

Câu 33: Trong câu lệnh lặp for i:=1 to 10 do begin…end; câu lệnh ghép được thực hiện bao nhiêu lần (nói cách khác, bao nhiêu vòng lặp được thực hiện?) *

1 điểm

A. Không lần nào

B. 1 lần

C. 10 lần

D. 2 lần

Câu 34: Trong ngôn ngữ Pascal, đoạn chương trình sau thực hiện bao nhiêu vòng lặp?S:=2; n:=0; While s<=10 do Begin n:=n+1; s:= s+ n end; *

1 điểm

A. 3 lần

B. 4 lần

C. 5 lần

D. 6 lần

Câu 35: Trong ngôn ngữ Pascal, đoạn chương trình sau thực hiện bao nhiêu vòng lặp?S:=2; While s<=10 do s:= s+ n; *