K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 1 PHẦN I: ( 6 điểm ) Đọc, hiểu văn bản và tiếng Việt Đọc kỹ phần văn bản sau và trả lời câu hỏi : ... Bác để tình thương cho chúng con Một đời thanh bạch, chẳng vàng son Mong manh áo vải, hồ muôn trượng Hơi Tượng đồng phơi những lối mòn. ( Tố Hữu) Câu 1:(3 điểm) a. Nêu nội dung và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. (1 điểm ) b. Chỉ ra hai chi...
Đọc tiếp

ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 1

PHẦN I: ( 6 điểm ) Đọc, hiểu văn bản và tiếng Việt

Đọc kỹ phần văn bản sau và trả lời câu hỏi :

... Bác để tình thương cho chúng con

Một đời thanh bạch, chẳng vàng son

Mong manh áo vải, hồ muôn trượng

Hơi Tượng đồng phơi những lối mòn.

( Tố Hữu)

Câu 1:(3 điểm)

a. Nêu nội dung và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. (1 điểm )

b. Chỉ ra hai chi tiết nói về nội dung em vừa tìm được trong câu a ?

c. Qua đoạn thơ trên, em học tập được gì ở tám người của bác? (1 điểm)

Câu 2: (3 điểm)

a. Câu “ bác để tình thương cho chúng con. “ là câu chủ động hay bị động? Hãy biến đổi thành kiểu câu ngược lại. (1 điểm)

b. Câu” một đời thanh bạch, chẳng vàng son “ Được rút gọn bộ phận nào? Vì sao người ta rút gọn như vậy? (1 điểm)

c. Đặt câu đặc biệt và nêu tác dụng của câu đặc biệt đó. (1 điểm)

1
16 tháng 3 2018

Câu 2 :

c. Một đêm mùa xuân.

=>Xác định thời gian, nơi chốn

- Thế là bọn em đã pải đứng lại sau một hồi còi

Câu đặc biệt :một hồi còi

=> Liệt kê, thông báo về sự có mặt của sự vật, hiện tượng.:

ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 1PHẦN I: ( 6 điểm )  Đọc, hiểu văn bản và tiếng Việt  Đọc kỹ phần văn bản sau và trả lời câu hỏi :                     ... Bác để tình thương cho chúng con                       Một đời thanh bạch, chẳng vàng son                        Mong manh áo vải, hồ muôn trượng                         Hơi  Tượng đồng phơi những lối mòn.                                                            ( Tố...
Đọc tiếp

ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 1

PHẦN I: ( 6 điểm )  Đọc, hiểu văn bản và tiếng Việt 

 Đọc kỹ phần văn bản sau và trả lời câu hỏi :

                     ... Bác để tình thương cho chúng con 

                      Một đời thanh bạch, chẳng vàng son 

                       Mong manh áo vải, hồ muôn trượng 

                        Hơi  Tượng đồng phơi những lối mòn. 

                                                           ( Tố  Hữu)

 Câu 1:(3 điểm)

a. Nêu nội dung và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. (1 điểm )

b. Chỉ ra hai chi tiết nói về nội dung em vừa tìm được trong câu a ?

c. Qua đoạn thơ trên, em học tập được gì ở tám người của bác? (1 điểm)

Câu 2: (3 điểm)

a. Câu “ bác để tình thương cho chúng con. “ là câu chủ động hay bị động? Hãy biến đổi thành kiểu câu ngược lại. (1 điểm)

b.  Câu” một đời thanh bạch, chẳng vàng son “  Được rút gọn bộ phận nào? Vì sao người ta rút gọn như vậy? (1 điểm)

c. Đặt câu đặc biệt và nêu tác dụng của câu đặc biệt đó. (1 điểm)

0
Câu 1 (4 điểm): Đọc ngữ liệu sau và hoàn thành các yêu cầu bên dưới.                                            Bác để tình thương cho chúng con                                      Một đời thanh bạch, chẳng vàng son                                      Mong manh áo vải hồn muôn trượng                                      Hơn tượng đồng phơi những lối mòn.                                       Ôi Bác Hồ ơi, những xế...
Đọc tiếp

Câu 1 (4 điểm): Đọc ngữ liệu sau và hoàn thành các yêu cầu bên dưới.

                                            Bác để tình thương cho chúng con
                                      Một đời thanh bạch, chẳng vàng son
                                      Mong manh áo vải hồn muôn trượng
                                      Hơn tượng đồng phơi những lối mòn.

                                       Ôi Bác Hồ ơi, những xế chiều
                                       Nghìn thu nhớ Bác biết bao nhiêu?
                                       Ra đi, Bác dặn: “Còn non nước…”
                                       Nghĩa nặng, lòng không dám khóc nhiều

                                                                          ( Tố Hữu – Bác ơi)

a. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên. (1 điểm)

b. Tìm, chép lại một câu trần thuật có trong đoạn thơ trên và đặt 1 câu trần thuật có chức năng tương tự. (1 điểm)

c. Ra đi, Bác dặn: “Còn non nước…” Em hiểu “ còn non nước…” có ý nghĩa gì? (0,5 điểm)

d. Câu thơ Một đời thanh bạch, chẳng vàng son giúp em hiểu gì về con người của Bác?  Trình bày ý kiến của mình trong 5,6 câu văn. (1,5 điểm)

Câu 2 (2 điểm) :

Em hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) khuyên các bạn học sinh không nên hút thuốc lá.

Câu 3 (4 điểm):

Một nhà văn có nói: Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người. Em hãy trình bày suy nghĩ của mình về câu nói đó.

ĐỀ 3

Câu 1 (4 điểm): Đọc ngữ liệu sau và hoàn thành các yêu cầu bên dưới.

“Ôi Tổ quốc, vinh quang Tổ quốc!
Ngàn muôn năm dân tộc ta ơi!

Việt Nam anh dũng sáng ngời
          Ánh gươm độc lập giữa trời soi chung.

                                               Hỡi ai kiếp bần cùng nô lệ
                                               Hãy đứng lên mà bẻ xiềng gông!
                                               Tự do đã nở hoa hồng
                                              Trong dòng máu đỏ, trên đồng Việt Nam...”

( Tố Hữu – Ba mươi năm đời ta có Đảng)

a. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên. (1 điểm)

b. Tìm và chép lại một câu cảm thán có trong đoạn thơ. Hãy đặt một câu với từ cảm thán mà em vừa tìm được. (1 điểm)

c. Theo em, tác giả kêu gọi mọi người đứng lên để làm gì? (0,5 điểm)

d. Em ấn tượng nhất câu thơ nào trong đoạn trích? Hãy giải thích bằng 5,6 câu văn. (1,5 điểm)

1
3 tháng 5 2022

a. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên. (1 điểm)

=> Bộc lộ cảm xúc , tình cảm và suy nghĩ của nhà thơ đối với Bác Hồ đồng thời thể hiện lòng biết ơn to lớn , tình yêu thương da diết của tg đối với Bác .

b. Tìm, chép lại một câu trần thuật có trong đoạn thơ trên và đặt 1 câu trần thuật có chức năng tương tự. (1 điểm)

câu trần thuật: Bác để tình thương cho chúng con

Đặt câu : Mẹ ra đi để lại cho con muôn vàn điều hối hận .

c. Ra đi, Bác dặn: “Còn non nước…” Em hiểu “ còn non nước…” có ý nghĩa gì? (0,5 điểm)

= > có nghĩa là còn đất nước Bác phải lo , còn tương lai , sự tự do , sự độc lập của nước nhà.

d. Câu thơ Một đời thanh bạch, chẳng vàng son giúp em hiểu gì về con người của Bác?  Trình bày ý kiến của mình trong 5,6 câu văn. (1,5 điểm)

Câu văn em tự làm chị chỉ đưa ý thôi nhé! .

Giúp em hiểu về con người Bác là:

+ Bác là người sống quan minh chính trực , không làm bất cứ một điều gì đáng hổ thẹn cả . 

+ Bác là người thanh minh , không sợ bất cứ một điều gì tố cáo bản thân mình .

+ Bác là người sống giản dị , không xa hoa giàu có .

Câu 2 ; Câu 3 đoạn và bài văn e tự làm nhé!

Đề 3 :

a. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên. (1 điểm)

= > thể hiện niềm tự hào vô bờ của tác giả đối với Đảng ta. 

+ bộc lộ cảm xúc , suy nghĩ của một con người yêu quê hương nước Việt về Việt Nam ta .

b. Tìm và chép lại một câu cảm thán có trong đoạn thơ. Hãy đặt một câu với từ cảm thán mà em vừa tìm được. (1 điểm)

Chép câu cảm thán :

Ôi Tổ quốc, vinh quang Tổ quốc!

Đặt lại câu : Ôi mẹ ơi , muôn đời mẹ tuyệt vời !

c. Theo em, tác giả kêu gọi mọi người đứng lên để làm gì? (0,5 điểm)

= > Đó là lời kêu gọi sự tự do để mọi người ai ai cũng có sự tự do của bản thân và cho nước nhà qua đó đề cao sự độc lập vĩ đại .

d. Em ấn tượng nhất câu thơ nào trong đoạn trích? Hãy giải thích bằng 5,6 câu văn. (1,5 điểm) 

Em ấn tượng nhất với câu thơ :

      Hỡi ai kiếp bần cùng nô lệ
     Hãy đứng lên mà bẻ xiềng gông!
     Tự do đã nở hoa hồng
    Trong dòng máu đỏ, trên đồng Việt Nam...”

Giải thích : Vì đó là câu thơ ca ngợi , kêu gọi tinh thần , cái nét tinh túy đáng tự hào nhất của người Việt Nam ta , của dân tộc Việt ta từ lịch sử đến ngày nay .

ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 1 PHẦN I: ( 6 điểm ) Đọc, hiểu văn bản và tiếng Việt Đọc kỹ phần văn bản sau và trả lời câu hỏi : ... Bác để tình thương cho chúng con Một đời thanh bạch, chẳng vàng son Mong manh áo vải, hồ muôn trượng Hơi Tượng đồng phơi những lối mòn. ( Tố Hữu) Câu 1:(3 điểm) a. Nêu nội dung và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. (1 điểm ) b. Chỉ ra hai chi tiết...
Đọc tiếp

ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 1

PHẦN I: ( 6 điểm ) Đọc, hiểu văn bản và tiếng Việt

Đọc kỹ phần văn bản sau và trả lời câu hỏi :

... Bác để tình thương cho chúng con

Một đời thanh bạch, chẳng vàng son

Mong manh áo vải, hồ muôn trượng

Hơi Tượng đồng phơi những lối mòn.

( Tố Hữu)

Câu 1:(3 điểm)

a. Nêu nội dung và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. (1 điểm )

b. Chỉ ra hai chi tiết nói về nội dung em vừa tìm được trong câu a ?

c. Qua đoạn thơ trên, em học tập được gì ở tám người của bác? (1 điểm)

Câu 2: (3 điểm)

a. Câu “ bác để tình thương cho chúng con. “ là câu chủ động hay bị động? Hãy biến đổi thành kiểu câu ngược lại. (1 điểm)

b. Câu” một đời thanh bạch, chẳng vàng son “ Được rút gọn bộ phận nào? Vì sao người ta rút gọn như vậy? (1 điểm)

c. Đặt câu đặc biệt và nêu tác dụng của câu đặc biệt đó. (1 điểm)

0
I. PHẦN VĂN BẢN:      Soạn các văn bản: Bức tranh của em gái tôi; Vượt thác. - Đọc kĩ phần văn bản và chú thích. - Trả lời hệ thống các câu hỏi phần Đọc – hiểu (sgk). II. PHẦN TIẾNG VIỆT      Soạn các bài Tiếng Việt: So sánh (tt); Nhân hóa. - Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi ở phần ngữ liệu sgk. - Tìm hiểu khái niệm, cấu tạo, phân loại, tác dụng. - Nêu ví dụ. II. PHẦN VĂN      Soạn...
Đọc tiếp

I. PHẦN VĂN BẢN:      Soạn các văn bản: Bức tranh của em gái tôi; Vượt thác. - Đọc kĩ phần văn bản và chú thích. - Trả lời hệ thống các câu hỏi phần Đọc – hiểu (sgk). II. PHẦN TIẾNG VIỆT      Soạn các bài Tiếng Việt: So sánh (tt); Nhân hóa. - Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi ở phần ngữ liệu sgk. - Tìm hiểu khái niệm, cấu tạo, phân loại, tác dụng. - Nêu ví dụ. II. PHẦN VĂN      Soạn các bài: Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả; Phương pháp tả cảnh. 
- Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi ở phần ngữ liệu sgk. - Nắm được mục đích của việc áp quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. - Tìm hiểu các bước tả cảnh và bố cục của một bài văn tả cảnh.

0
 I. PHẦN VĂN BẢN 1. Nội dung:  Các văn bản: Buổi học cuối cùng; Đêm nay Bác không ngủ; Lượm. 2. Yêu cầu:  - Nhận biết được văn bản, phương thức biểu đạt, ngôi kể và thể loại của các văn bản. - Đọc - hiểu được nội dung, ý nghĩa và nghệ thuật của các văn bản. - Học thuộc lòng các bài thơ Đêm nay Bác không ngủ; Lượm và tóm tắt văn bản Buổi học cuối cùng. 3. Vận dụng:  - Trả...
Đọc tiếp

 I. PHẦN VĂN BẢN 1. Nội dung:  Các văn bản: Buổi học cuối cùng; Đêm nay Bác không ngủ; Lượm. 2. Yêu cầu:  - Nhận biết được văn bản, phương thức biểu đạt, ngôi kể và thể loại của các văn bản. - Đọc - hiểu được nội dung, ý nghĩa và nghệ thuật của các văn bản. - Học thuộc lòng các bài thơ Đêm nay Bác không ngủ; Lượm và tóm tắt văn bản Buổi học cuối cùng. 3. Vận dụng:  - Trả lời hệ thống câu hỏi ở phần Đọc – hiểu văn bản SGK trang 55, 67, 76. - Nhận biết được các câu hỏi dạng đọc hiểu đơn giản trong văn bản. - Rút ra bài học về nội dung và nghệ thuật ở mỗi văn bản. II. PHẦN TIẾNG VIỆT 1. Nội dung: Các biện pháp tu từ: Nhân hóa; Ẩn dụ; Hoán dụ. 2. Yêu cầu: Đọc kĩ, hiểu và nhận diện được các biện pháp tu từ trên, soạn bài và vận dụng vào trong cách nói/ viết có ý nghĩa. 3. Bài tập vận dụng: - Học sinh trả lời các câu hỏi ở trang 56, 57; 68, 69; 82, 83. - Học sinh hoàn thành các bài tập ở phần luyện tập và học thuộc ghi nhớ trong sách giáo khoa của các bài học trên. III. PHẦN LÀM VĂN 1. Thể loại: Văn miêu tả người. 2. Yêu cầu: - Đọc kĩ, trả lời câu hỏi và học thuộc ghi nhớ SGK các bài: Phương pháp tả người; Luyện nói về văn miêu tả. 
- Hiểu đặc điểm của văn miêu tả, đề văn và cách làm văn miêu tả để vận dụng vào làm một bài văn tả người. - Nắm vững các bước của quá trình tạo lập văn bản và các yếu tố quan trọng để tạo lập một văn bản thống nhất, hoàn chỉnh về nội dung và hình thức. 3. Vận dụng Các dạng đề kham khảo: Đề 1: Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi nhất với mình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em…) Đề 2: Hãy miêu tả hình ảnh mẹ hoặc cha trong lúc em ốm. Đề 3: Hãy viết một bài văn miêu tả về một người bạn mà em yêu quý.

1
27 tháng 3 2020

sông nước cà mau : miêu tả+ kể

vượt thác : tự sự+ miêu tả

buổi học cuối cùng:tự sự+ miêu tả

Lượm: tự sự+ miêu tả+biểu cảm

Đêm nay Bác không ngủ: giữa tự sự+ biểu cảm + trữ tình

ĐỀ LUYỆN TẬP (1) – TỰ TÌNH II  I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:Bây giờ cái mới là bạn, nhưng một ngày nào đó không xa, bạn sẽ trở nên cũ kỹ và bị loại bỏ. Xin lỗi vì đã nói thẳng nhưng điều đó là sự thật. Thời gian của bạn có hạn, nên đừng lãng phí thời gian sống cuộc đời của người khác. Đừng bị mắc kẹt trong những giáo điều, đó là sống chung với kết...
Đọc tiếp

ĐỀ LUYỆN TẬP (1) – TỰ TÌNH II

 

 

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Bây giờ cái mới là bạn, nhưng một ngày nào đó không xa, bạn sẽ trở nên cũ kỹ và bị loại bỏ. Xin lỗi vì đã nói thẳng nhưng điều đó là sự thật. Thời gian của bạn có hạn, nên đừng lãng phí thời gian sống cuộc đời của người khác. Đừng bị mắc kẹt trong những giáo điều, đó là sống chung với kết quả của những suy nghĩ của người khác. Đừng để những quan điểm của người khác gây nhiễu và lấn át tiếng nói từ bên trong bạn. Điều quan trọng nhất là có can đảm để theo trái tim và trực giác của mình. Chúng biết bạn thực sự muốn trở thành gì. Mọi thứ khác đều chỉ là thứ yếu…

(Trích Bài diễn văn của Steve Jobs tại Lễ trao bằng tốt nghiệp của Đại học Stanford năm 2005,)

Câu 1. Từ “chúng” trong câu “Chúng biết bạn thực sự muốn trở thành gì” ám chỉ điều gì?

Câu 2. Chỉ ra và phân tích hiệu quả của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu sau: Đừng bị mắc kẹt trong những giáo điều, đó là sống chung với kết quả của những suy nghĩ của người khác. Đừng để những quan điểm của người khác gây nhiễu và lấn át tiếng nói từ bên trong bạn 

Mng ơi giúp em với ạaâ

0
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn bản sau và trả lời các câu hỏi: “Hạnh phúc là kỹ năng và đã là kỹ năng mọi người có thể được đào tạo để có hạnh phúc ấy. Cả cổ học và khoa học hiện đại cùng tương đồng ở một điểm: muốn hạnh phúc con người phải làm chủ được thân tâm của mình. Vì thế con người phải kiểm soát được các tác động bên ngoài. Có những kỹ năng về xã hội và...
Đọc tiếp

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn bản sau và trả lời các câu hỏi: “Hạnh phúc là kỹ năng và đã là kỹ năng mọi người có thể được đào tạo để có hạnh phúc ấy. Cả cổ học và khoa học hiện đại cùng tương đồng ở một điểm: muốn hạnh phúc con người phải làm chủ được thân tâm của mình. Vì thế con người phải kiểm soát được các tác động bên ngoài. Có những kỹ năng về xã hội và tình cảm ảnh hưởng rất lớn đến hạnh phúc và những kỹ năng này hoàn toàn có thể được đào tạo. Như kỹ năng đối phó và ứng xử với cảm xúc, tạo ra những mối quan hệ tích cực với người chung quanh. Sự đồng cảm vị tha kết nối con người lại cũng được chứng minh là rất quan trọng để có hạnh phúc. (…) Những nghiên cứu gần đây cho thấy hạnh phúc là nhân chứ không phải là quả. Có nghĩa là bạn hạnh phúc thì bạn sẽ giàu có hơn, nhiều bạn bè hơn và thịnh vượng hơn, chứ không phải vì bạn thịnh vượng hơn mà bạn hạnh phúc hơn. Tôi nghĩ con người phải quay về với chính mình, nhìn sâu vào bên trong mình, hãy dành thời gian lắng nghe mình. Nếu mình không lắng nghe mình thì chẳng có ai trên thế giới chấp nhận lắng nghe mình. Và nếu chúng ta không kết nối được với bản thân mình thì cũng không thể kết nối với người chung quanh. Kết nối với mình để mình kết nối với người khác chứ không phải sầu muộn. Cũng như sự đồng cảm sẽ không có ý nghĩa gì nếu không trao cho người khác.” (Trích lời của Giáo Sư Hà Vĩnh Thọ, Giám đốc Trung tâm Hạnh phúc Quốc gia của Bhutan) 1. Nêu chủ đề của đoạn văn bản trên. 2. Theo tác giả, con người cần làm gì để có hạnh phúc? 3. Tại sao tác giả cho rằng Sự đồng cảm vị tha kết nối con người lại cũng được chứng minh là rất quan trọng để có hạnh phúc? 4. Anh/ chị có đồng tình với ý kiến “sự đồng cảm sẽ không có ý nghĩa gì nếu không trao cho người khác.” không? Vì sao?

0
Ngữ văn - Lớp 8 Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi PHẦN ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi : Tam đại con gà Xưa, có anh học trò học hành dốt nát, nhưng trò đời “Xấu hay làm tốt, dốt hay chơi chữ”, đi đâu cũng lên mặt văn hay chữ tốt. Có người tưởng anh ta hay chữ thật, mới đón về dạy trẻ. Một hôm, dạy sách Tam thiên tự, sau chữ “tước” là chim...
Đọc tiếp

Ngữ văn - Lớp 8 Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi PHẦN ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi : Tam đại con gà Xưa, có anh học trò học hành dốt nát, nhưng trò đời “Xấu hay làm tốt, dốt hay chơi chữ”, đi đâu cũng lên mặt văn hay chữ tốt. Có người tưởng anh ta hay chữ thật, mới đón về dạy trẻ. Một hôm, dạy sách Tam thiên tự, sau chữ “tước” là chim sẻ, đến chữ “kê” là gà, thầy thấy mặt chữ nhiều nét rắc rối, không biết chữ gì, học trò lại hỏi gấp, thầy cuống, nói liều: “Dủ dỉ là con dù dì”. Thầy cũng khôn, sợ nhỡ sai, người nào biết thì xấu hổ, mới bảo học trò đọc khẽ, tuy vậy, trong lòng thầy vẫn thấp thỏm. Nhân trong nhà có bàn thờ thổ công, thầy mới đến khấn thầm xin ba đài âm dương để xem chữ ấy có phải thật là “dù dì” không. Thổ công cho ba đài được cả ba. Thấy vậy, thầy lấy làm đắc chí lắm, hôm sau bệ vệ ngồi trên giường, bảo trẻ đọc cho to. Trò vâng lời thầy, gân cổ lên gào: – Dủ dỉ là con dù dì! Dủ dỉ là con dù dì… Bố chúng đang cuốc đất ngoài vườn, nghe tiếng học, ngạc nhiên bỏ cuốc chạy vào, giở sách ra xem, hỏi thầy: – Chết chửa! Chữ “kê” là gà, sao thầy lại dạy ra “dủ dỉ” là con “dù dì”? Bấy giờ thầy mới nghĩ thầm: “Mình đã dốt, thổ công nhà nó cũng dốt nữa”, nhưng nhanh trí thầy vội nói gỡ: – Tôi vẫn biết chữ ấy là chữ “kê” mà “kê” nghĩa là “gà” nhưng tôi dạy cháu thế là dạy cho cháu nó biết tận tam đại con gà kia. Chủ nhà càng không hiểu, hỏi: – Tam đại con gà là nghĩa ra làm sao? – Thế này nhé! Dủ dỉ là con dù dì, dù dì là chị con công, con công là ông con gà! ( SGK Ngữ văn 10, Trang 78-79, Tập I, NXBGD 2006) Câu 1.Truyện “Tam đại con gà” thuộc thể loại nào? A. Truyện cười. B. Truyện đồng thoại. C. Truyện cổ tích D. Truyện ngụ ngôn. Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì? A. Miêu tả B. Tự sự C. Biểu cảm D. Nghị luận Câu 3. Văn bản trên sử dụng ngôi kể thứ mấy? A. Ngôi thứ nhất B. Ngôi thứ hai C. Ngôi thứ ba D. Ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba Câu 4. Nội dung được đề cập trong câu chuyện trên nhằm mục đích gì? A. Mua vui, giải trí. B. Phê phán sự coi thường của người cha đối với thầy đồ. C. Phê phán thói hư, tật xấu của thầy đồ xưa. D. Phê phán thói dốt nát và sĩ diện hão của ông thầy đồ xưa. Câu 5. Em hiểu thế nào về nghĩa của từ “thổ công”? A. Vị thần trông coi về sự sống. B. Vị thần trông coi việc bếp núc trong gia đình. C. Vị thần trông coi nhà cửa, đất cát gia đình. D. Vị thần se duyên đôi lứa. Câu 6. Em có nhận xét gì về những điều ông thầy đã làm trong truyện “Tam đại con gà”? A. Đây là những hành động thể hiện sự khôn lỏi. B. Đây là những hành động phổ biến trong xã hội lúc bấy giờ. C. Đây là những hành động thể hiện sự liều lĩnh của thầy đồ. D. Đây là những hành động trái với tự nhiên, không thể có trong công việc dạy học của một người thầy đích thực. Câu 7. Chi tiết thầy đồ bảo học trò đọc khẽ câu “Dủ dỉ là con dù dì” có ý nghĩa gì? A. Có ý che giấu, không để người khác học lỏm. B. Thể hiện sự ngụy biện, chống chế cho sai lầm của mình. C. Thể hiện sự dốt nát, mê tín của thầy đồ. D. Đây là biểu hiện cho sự thận trọng muốn che giấu cái dốt của mình. Câu 8.Thầy đồ trong câu chuyện là người như thế nào? A. Là một học trò dốt nhưng hay nói chữ, mê tín dị đoan. B. Là một người học rộng, tài cao. C. Là người yêu quý trẻ con. D. Là người rất ham học hỏi. Câu 9. Hãy nêu bài học ý nghĩa nhất đối với em rút ra từ văn bản trên. Câu 10. Qua câu chuyện, tác giả dân gian đã phê phán kiểu người nào trong xã hội bấy giờ?

0
ĐỀ 2I.ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN (4 điểm )Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi           Nhưng chớ hiểu lầm rằng Bác sống khổ theo lối nhà tu hành, thanh tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật, Bác Hồ sống đời sống giản dị, tahnh bạch như vậy, bởi vì Người sống sôi nổi phong phú, đời sống và đấu tranh gian khổ và ác liệt của quầ chúng nhân dân. Đời sống vật chất giản dị càng hoà hợp với đời...
Đọc tiếp

ĐỀ 2

I.ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN (4 điểm )

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi

          Nhưng chớ hiểu lầm rằng Bác sống khổ theo lối nhà tu hành, thanh tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật, Bác Hồ sống đời sống giản dị, tahnh bạch như vậy, bởi vì Người sống sôi nổi phong phú, đời sống và đấu tranh gian khổ và ác liệt của quầ chúng nhân dân. Đời sống vật chất giản dị càng hoà hợp với đời sống tâm hồn phong phú với những tư tưởng, tình cả, những giá trị tinh thần cao đẹp nhất. Đó là đời sống thực sự văn minh mà Bác Hồ nêu gương snags trong thế giới ngày nay

            Câu 1 : Hãy nêu tên văn bản, tên tác giả của đoạn trích trên

            Câu 2 : xác định câu rút gọn có trong đoạn trích và cho biết rút gọn thành phần nào?  Rút gọn như vậy để làm gì ?

            Câu 3 : nhớ lại văn bản đã nêu ở trên, hãy nêu những dẫn chứng về đức tính cao đẹp ấy của Bác. Từ những dẫn chứng vừa nêu về Bác. Em rút ra bài học gì cho bản thân mình

            Câu 4 : Học tập đức tính cao đẹp của bác khi thấy bạn học sinh có hành động như đòi bố mẹ mua điện thoại xịn, quần áo đắt tiền, …… em sẽ nói gì với bạn ấy ?

các ân nhân cứu mạng em với :((

 

1
27 tháng 2 2022

Câu 1 : Tên văn bản : Đức tính giản dị của bác Hồ.

Tên tác giả : Phạm Văn Đồng.

Câu 2 : 

 Rút gọn thành phần chủ ngữ.

- Tác dụng: giúp câu văn ngắn gọn, xúc tích. Nhằm ám chỉ một đối tượng chung, đó là mọi người. 

Tham khảo câu 2 )

Câu 3 : Đức tính cao đẹp của bác là giản dị và thanh bạch.

- Người sống sôi nổi, phong phú đời sống và cuộc đấu tranh gian khổ và ác liệt của quần chúng nhân dân.

- Em rút cho bản thân là nên sống giản dị và thanh bạch giống Bác. 

Câu 4 : Em sẽ đến khuyên bạn nên học cách tiết kiệm tiền cho bố mẹ và bạn nên học cách sống giản dị ,thế mới xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.

27 tháng 2 2022

Bổ sung câu 2 :

`-` Câu rút gọn : Nhưng chớ hiểu lầm rằng Bác sống khắc khổ theo lối nhà tu hành, thanh tao theo kiểu hiền triết ẩn dật.