Bài 2 : tìm phân số bằng phân số 11/14 biết rằng mẫu số của phân số đó lớn hơn tử số của nó 1995 đơn vị .
Bài 3 : Một người đi bộ từ Ađến B với vận tốc 6km/giờ .Đến B,người đó đã trở về bằng xe đạp với vận tốc 18km/giờ trên một quãng đường khác dài hơn AB 6km . Tính độ dài AB biết người đó vừa đi vừa về hết 3 giờ 40 phút .
Bài 4 : Một người mua 3 cái bàn và 5 cái ghế với tổng số tiền phải trả là 1414000 đồng . Gía một cái bàn đắt hơn một cái ghế là 226000 đồng .Hỏi giá tiền của một cái bàn là bao nhiêu ?
Bài 5 : Tìm số tự nhiên chia hết cho 5 , biết rằng số đó cộng với hai lần tổng các chữ số của nó thì bằng 87.
Bài 6 : Tìm chữ số tân cùng của :
A = 11.13.15.17 + 23.25.27.29 + 31.33.35.37 + 45.47.49.51
Bài 7 :Có 18 hình lập phương như nhau , mỗi hình có cạnh 5 cm .Xếp tất cả 18 hình này thành một hình hộp chữ nhật . Hỏi hình hộp chữ nhật xếp được có thể tích lớn nhất là bao nhiêu ?
Bài 8 :Cho tam giác ABC có diện tích bằng 216cm2 ,có AB = AC ,cạnh BC dài 36cm . Trên AB một điểm M sao cho MB =2/3 AB,trên AC lấy điểm N sao cho NC = 2/3 AC ,trên cạnh BC lấy điểm I sao cho BI = 2/3 BC , nối MN và NI được hình thang MNIB .Tính diện tích hình thang MNIB .
Bài 9 :Tính hợp lý :
Cho : A = (100.44 + 50.64 ) . (3741,8 : 1000 + 2242,52 : 100)
B = (16 . 14,96 . 25 ) . (27.38 +19 . 146)
Hãy tính : A : B
Bài 10 : a) Tìm số tự nhiên lớn nhất có hai chữ số khác nhau và có tổng hai chữ số bằng 12.
b) Bạn Mai nói : số 2015 được viết thành tích của 3 số tự nhiên liên tiếp . Theo em bạn Mai nói đúng hay sai , tại sao ?
Bài 11 : Tìm 2 số có hiệu là 1554 , tổng của chúng có dạng 2x3y chia hết cho 2 , 5 và 9.
Bài 12 :Số học sinh của lớp 6A là số nhỏ hơn 50 , nếu chia thành tổ 9 người thì thừa 1 người , nếu chia thành tổ 10 thì lại thiếu 3 học sinh . Hỏi lớp 6A có bao nhiêu học sinh ?
Bài 13 :Cho tam giác ABC có diện tích 2010cm2 .Trên cạnh AB lấy hai điểm M và N sao cho AM = MN = NB .Trên cạnh AC lấy điểm P , Q sao cho AP = PQ = QC .hãy tính diện tích của hình MNQP.
ai làm được mỗi ngày mink tick cho 10 lke
giải chi tiết rõ ràng nhé bạn yêu
