Mình có 2 bài ko làm được mong các bạn giúp đỡ!!!!! Bài 1:Chỉ ra các hoán dụ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu hoán dụ nào. a) Họ là hai chục tay sào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi mà...

CT

Cố Tinh Hải

27 tháng 2 2017

Mình có 2 bài ko làm được mong các bạn giúp đỡ!!!!! Bài 1:Chỉ ra các hoán dụ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu hoán dụ nào. a) Họ là hai chục tay sào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi mà làm thuyền cũng giỏi. b) Tự nhiên, Xã Phủ rút cây sáo. Tiếng sáo thoát ra từ ống trúc, véo von... Tiếng sáo bay theo chân hai người tới chỗ rẽ. Bài 2: Tìm ẩn dụ và hoán dụ trong các câu sau: a) Nhận của quá khứ những con đê...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

2

NT

nguyen thuy linh

18 tháng 3 2017

a,hoán dụ: tay sào .tay chục ;người lái thuyền

Đúng(0)

CT

Cố Tinh Hải

28 tháng 2 2017

mong các bn giúp mình với

Đúng(0)

SH

Shiratori Hime

19 tháng 8 2021

Bài 2:Chỉ ra các hoán dụ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu hoán du nào?Câu 1:a)Họ là hai chục tay cào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi mà làm thuyền cũng giỏi.b)Tự nhiên, Xa Phủ rút cây sào. Tiếng sáo thoát ra từ ống trúc, véo von...Tiếng sáo theo chân hai người dến lối rẽ.Câu 2:a)Nhận của quá khứ những con đê vỡ, những nạn đói, ta đã làm nên những mùa vàng năm tấn, bãy tấn.b) Bóng hồng nhác thấy nẻo...

Đọc tiếp

#Công nghệ lớp 6

1

PS

Phía sau một cô gái

19 tháng 8 2021

Câu 1:

a) Hoán dụ là " tay sáo" "tay chèo"

⇒ Kiểu hoán dụ : Lấy một vật chứa đựng để gọi 1 vật bị chứa đựng;

b) Hoán dụ là: Tiếng sáo;

⇒ Kiểu hoán dụ : Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật;

Câu 2:

a) Hoán dụ là: " những con đê vỡ, những nạn đói"

⇒ Kiểu hoán dụ : Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng.

b) Hoán dụ: bóng hồng chỉ người con gái đẹp, trong trường hợp này chỉ chị em Thúy Kiều

Đúng(3)

NL

Nguyễn Lệ Mỹ

15 tháng 7 2018 - olm

1) Tìm và phân tích các ẩn dụ trong đoạn trích

Hàng bưở

Đu đưa

Bế lũ con

Đầu tròn

Trọc lốc

2) Chỉ ra các hoán dụ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu hoán dụ nào

Họ là hai chục tay sào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi mà làm thuyền cũng giỏi

#Ngữ văn lớp 6

2

C

Cinderella

15 tháng 7 2018

1) Biện pháp nhân hóa

2)Tay sào , tay chèo : kiểu hoán dụ có quan hệ dấu hiệu của sự vật với sự vật có dấu hiệu đó .

Đúng(0)

CN

Cô Nguyễn Vân

VIP

16 tháng 7 2018

1. Nhân hóa - khiến cho hàng bưởi cũng có những hoạt động như con người: bế lũ con.

2. Hoán dụ: 'hai chục tay sào, tay chèo" - lấy bộ phận để chỉ toàn thể, ý chỉ những người ngư dân

Đúng(0)

NL

Nguyễn Lệ Mỹ

15 tháng 7 2018 - olm

Chỉ ra các hoán dụ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu hoán dụ nào

Họ là 20 tay xào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi và làm thuyền cung giỏi

#Ngữ văn lớp 6

2

KC

khanh cuong

15 tháng 7 2018

a. Hoán dụ: tay sào , tay chèo ;người lái thuyền

Đúng(0)

N

nene

15 tháng 7 2018

Hoán dụ : tay sáo , tay sào , tay chèo , người lái thuyền .

Đúng(0)

HN

Hương Nguyễn Thị Thu

7 tháng 8 2016

Chỉ ra các hoán dụ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu hoán dụ nào?

a) Họ là hai chục tay sào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi mà làm thuyền cũng giỏi

b) Gủi miền Bác lòng miền Nam chung thủy

Ta xông lên chống Mỹ tuyễn đầu

c) Bóng hồng nhác thấy nẻo xa

Xuân Lan, Thu Cúc mặn mà cả hai.

#Ngữ văn lớp 7

1

HN

Hương Nguyễn Thị Thu

7 tháng 8 2016

nhanh nhanh nhé mk cần gấp nè thanks nhìu

Đúng(0)

PT

Phạm Trần Hà Linh

7 tháng 7 2021

Bài tập 10: Chỉ rõ và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ trong các ví dụ sau: a. Bọn Mĩ không thể ngờ sát nách chúng lại có hai chiến sĩ giải phóng đang “làm tổ” b. Họ là hai chục tay sào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi mà chèo thuyền cũng giỏi. c. Quả nhiên, thấy Xoan húc đầu vào việc, bà Cam cũng chẳng để ý gì khác. d. Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

1

MN

minh nguyet

7 tháng 7 2021

a. Bọn Mĩ không thể ngờ sát nách chúng lại có hai chiến sĩ giải phóng đang “làm tổ”

BPTT: Ẩn dụ

Tác dụng: Cho thấy sự hoang mang của giặc khi các chiến sĩ giải phóng đang tập kích chúng

b. Họ là hai chục tay sào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi mà chèo thuyền cũng giỏi.

BPTT: Ẩn dụ

Tác dụng: Cho thấy sự đảm đang, chịu khó của những người nông dân

c. Quả nhiên, thấy Xoan húc đầu vào việc, bà Cam cũng chẳng để ý gì khác.

BPTT: Ẩn dụ

Tác dụng: Cho thấy việc Xoan làm việc nhưng ko được để ý

d. Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm

Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ

(Quê hương - Tế Hanh)

BPTT: Ẩn dụ

Tác dụng: làm cho chiếc thuyền có hồn và có cảm nhận như con người

đ. Núi không đè nổi vai vươn tới

Lá nguỵ trang reo với gió đèo

(Lên Tây Bắc - Tố Hữu)

BPTT: Ẩn dụ

Tác dụng: Làm cho thiên nhiên như trở thành người đồng chí của quân ta

g. Bác ngồi đó lớn mênh mông

Trời cao biển rộng ruộng đồng nước non

(Sáng tháng năm - Tố Hữu)

BPTT: liệt kê

- Bác ngồi đó, lớn mênh mông

Trời xanh, biển rộng, ruộng đồng, nước non

=> Xác định: Trời xanh, biển rộng, ruộng đồng, nước non

=> Kiểu liệt kê: không theo cặp

- Nhân dân đã cho ta ý chí và nghị lực, niềm tin và sức mạnh, tình yêu và trí tuệ

=> Xác định: ý chí và nghị lực, niềm tin và sức mạnh, tình yêu và trí tuệ

=> Kiểu liệt kê: theo cặp

Đúng(3)

DX

Đặng xuân nhật

10 tháng 2 2018 - olm

c1 hoán dụ là gì ?chỉ rõ hoán dụ và kiểu hoán dụ trong câu sau đây :

a) Bàn tay làm lên tất cả

có sức người sỏi đá cũng thành cơm

b)họ là những tay sào tay, chèo làm ruộng rất giỏi

c) áo chàm đưa buổi phân li

cầm tay nhau biết nói gì hôm nay

giúp mk nhé

#Ngữ văn lớp 6

2

NH

Nguyễn Hà Lâm

10 tháng 2 2018

HOÁN DỤ LÀ MƯỢN MỘT ĐỒ VẬT, BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ .

Đúng(0)

HN

hoang ngoc anh

10 tháng 2 2018

Hoán dụ: gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên của sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi nhau .

Hoán dụ là gọi tên sự vật , hiện tượng, khái niệm bằng tên của một sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tang sức gợi hỡnh, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Có bốn kiểu hoán dụ thường gặp là:
Lấy một bộ phận để gọi toàn thể.
Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng.
Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật.
Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng.

a)Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.
Quan hệ vật chứa - vật bị chứa

b. Họ là hai chục tay sào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi mà làm thuyền cũng giỏi.
đầu xanh
Má hồng
tay sào
tay chèo

c. Áo chàm đưa buổi phân li
Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay.

- Áo chàm :áo màu chàm, người dân Việt Bắc thường mặc

Đúng(1)

HL

Hà Linh Nguyễn

27 tháng 7 2018 - olm

Bài: Chỉ ra các ẩn dụ, hoán dụ trong các đoạn trích sau và nêu tác dụng của chúng:a) Họ là hàng chục tay sào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi và làm thuyền cũng giỏi.b) Tự nhiên, Xa Phủ rút cây sáo. Tiếng sáo thoát ra từ ống trúc, véo von... Tiếng sáo bay theo chân hai người tới chỗ rẽ.c) Nhận của quá khứ những con đê vỡ, những nạn đói, ta đã làm nên các mùa vàng năm tấn, bảy tấn.d) Bóng...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

5

DT

Dâu Tây tb

27 tháng 7 2018

a tay sào tay chèo

b tiếng sáo

c con đê vỡ nạn đói mùa vàng

d xuân lan thu cúc

chúc bn học giỏi nhất là môn ngữ văn

Đúng(0)

ID

I don't need you

27 tháng 7 2018

a) - Hoán dụ: hàng chuc tay sào, tay chèo=> Lấy bộ phận để chỉ cái toàn thể

=> Làm nổi bật sự chăm chỉ, cần cù, biết làm tất cả mọi thứ của nông dân

b)- Hoán dụ: theo chân hai người => Lấy bộ phận để chỉ cái toàn thể

=> Miêu tả tiếng sáo véo von, vi vu trong suột chặng đường Xa Phủ đi đều nghe thấy tiếng sáo

c) Ẩn dụ: Mùa vàng => Ẩn dụ hình thức

=> Miêu tả từ những khó khăn, gian nan, thử thách trước mắt, người được xưng là 'ta" đã không vì thế mà lùi bước, đã cố gắng đến cùng và làm nên 1 mùa màng bội thu

d) - Hoán dụ: Bóng hồng => Lấy cái cụ thể, cụ thể => Bóng hồng chỉ người thiếu nữ có nhan sắc tuyệt đẹp

Đúng(0)

NN

Nguyễn Nhật Anh

17 tháng 3 2019 - olm

GIÚP MK NHA MK ĐAG CẦN GẤP!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1.Chỉ ra các hoán dụ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu hoán dụ nào ?a) Họ là hai chục tay sào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi mà làm thuyền cũng giỏi.b) Tự nhiên, Xa Phủ rút cây sáo. Tiếng sáo thoát ra từ ống trúc, véo von,... Tiếng sáo theo chân hai người tới lối rẽ.2.Phân tích hiệu quả của phép tu từ so sánh...

Đọc tiếp