Câu 1 : Chỉ ra và sửa những lỗi câu sau : a . Trong nhà người Nhật chật nhưng ngăn nắp . b . Nhờ sự võ đoán của anh ấy đã giải quyết được rất nhiều việc khó khăn . c . Vừa đi học về...

NM

Nguyễn Mai

26 tháng 7 2021

Câu 1 : Chỉ ra và sửa những lỗi câu sau : a . Trong nhà người Nhật chật nhưng ngăn nắp . b . Nhờ sự võ đoán của anh ấy đã giải quyết được rất nhiều việc khó khăn . c . Vừa đi học về đến nhà , mẹ đã bảo nó ra đi chợ mua thức ăn cho cả nhà . d . Chúng ta ra sức học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn . đáp ứng nhu cầu đòi hỏi của công cuộc xây dựng kiến thiết nước...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

0

LK

Linh Khôi

18 tháng 8 2021 - olm

Câu 1: Chỉ ra và sửa lỗi trong những câu sau:a. Trong nhà người Nhật chật nhưng ngăn nắp. b. Nhờ sự võ đoán của anh ấy đã giải quyết được rất nhiều việc khó khăn. c Vừa đi học về đến nhà, mẹ đã bảo nó đi ra chợ mua thức ăn cho cả nhà,d. Chúng ta cần ra sức học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn đáp ứng nhu cầu đôi hỏi của công cuộc xây dựng kiến thiết nước nhà...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

1

LK

Linh Khôi

18 tháng 8 2021

Câu 1: Chỉ ra và sửa lỗi trong những câu sau:

a. Trong nhà người Nhật chật nhưng ngăn nắp.

b. Nhờ sự võ đoán của anh ấy đã giải quyết được rất nhiều việc khó khăn.

c Vừa đi học về đến nhà, mẹ đã bảo nó đi ra chợ mua thức ăn cho cả nhà,

d. Chúng ta cần ra sức học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn đáp ứng nhu cầu đôi hỏi của công cuộc xây dựng kiến thiết nước nhà

Đúng(0)

TH

Tami Hiroko

2 tháng 12 2018 - olm

Bài 1: Tìm những từ sai trong các câu sau đây. Nêu nguyên nhân dùng sai và cách sửa.a)Yếu điểm của anh ấy là bị thiếu quyết đoán trong công việc.b) Nó luôn có thái độ bàng quang trong công việc.c) Chủ nhật vừa qua, mẹ chỉ đạo em học bài.d) Chị ấy với những niềm vui.Bài 2: Giải nghĩa các từ sau đây là đặt câu với các từ ấy: mặc cả, mặc cảm, mặc niệm, mặc...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

1

LN

Luyện Ngọc Anh

2 tháng 12 2018

a , Yếu điểm -> Nhược điểm

b , Bàng quang -> Thờ ơ

c , Chỉ đạo -> Dạy

d , Không biết

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

5 tháng 2 2019

a) Hãy phát hiện và chữa lỗi về từ ngữ trong các câu sau: – Khi ra pháp trường, anh ấy vẫn hiên ngang đến phút chót lọt. – Những học sinh trong trường sẽ hiểu sai các vấn đề mà thầy giáo truyền tụng. – Số người mắc và chết các bệnh truyền nhiễm đã giảm dần. – Những bệnh nhân không cần phải mổ mắt được khoa dược tích cực pha chế, điều trị bằng những thứ thuốc tra...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 10

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

5 tháng 2 2019

a, Chữa lỗi:

- Sai từ “chót lọt”: Khi ra pháp trường, anh ấy vẫn hiên ngang tới phút chót.

- Sai từ “truyền tụng”: Những học sinh ở trường hiểu sai các vấn đề mà thầy giáo truyền thụ

- Sai cách kết hợp từ. Sửa thành: “Những bệnh nhân không cần phải mổ mắt được điều trị tích cực bằng những thứ thuốc tra mắt đặc biệt mà khoa Dược pha chế.”

b, Những câu dùng từ đúng

- Anh ấy có một yếu điểm: không quyết đoán trong công việc

- Điểm yếu của họ là thiếu tinh thần đoàn kết

- Bọn giặc đã ngoan cố chống trả quyết liệt

- Bộ đội ta đã ngoan cường chiến đấu suốt một ngày đêm

- Tiếng Việt rất giàu âm thanh và hình ảnh, cho nên có thể nói đó là thứ tiếng rất linh động, phong phú

- Các câu thứ hai, thứ ba, thứ tư đúng

- Câu thứ nhất sai từ yếu điểm” sửa thành “điểm yếu”

Câu thứ hai sai từ “linh động” sửa thành “sinh động”

Đúng(0)

DT

Đinh Thị Hương

25 tháng 10 2018 - olm

bài 1 chữa lỗi dùng từ trong các câu saua) thầy giáo truyền tục cho chúng em rất nhiều kiến thứcb) Hôm qua bà ngoiaj biếu em quyển sáchc) anh ấy là người rất kiên cốd) bài toán này rất hắp búabài 2 giải nghĩa từ hay trong các câu saua) ca sĩ hát rất hayb) anh ấy hay đến nhà em chơic) chị đi học hay đi làmbài 3 giải nghĩa từ chín trong các câu saua) cây mít sau nhà quả đã chín tỏa hương rất...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

2

BL

~ ~ ~Bim~ ~ ~♌ Leo ♌~ ~ ~Bim~ ~ ~

25 tháng 10 2018

Bài 1:

a) Thầy giáo truyền thụ cho chúng em rất nhiều kiến thức.

b) Hôm qua bà ngoại cho em quyển sách.

c) Anh ấy là người rất kiên cường.

d) Bài toán này rất hóc búa.

Bài 2:

a) Là tính từ biểu thị được đánh giá là có tác dụng gây được hứng thú hoặc cảm xúc tốt đẹp, dễ chịu.

b) Là phụ từ biểu thị sự việc được lặp lại 1 cách thường xuyên.

c) Là kết từ biểu thị quan hệ tuyển chọn giữa hai điều được nói đến, có điều này thì không có điều kia, và ngược lại.

Bài 3:

a) Là danh từ biểu thị quả, hạt hoặc hoa ở vào giai đoạn phát triển đầy đủ nhất, thường có màu đỏ hoặc vàng, có hương thơm, vị ngon.

b) Là tính từ biểu thị việc suy nghĩ thận trọng, kĩ lưỡng, thấu đáo, đầy đủ mọi khía cạnh.

c) Là tính từ biểu thị việc màu da đỏ ửng lên.

d) Là danh từ biểu thị số (ghi là 9) liền sau số tám trong dãy số tự nhiên.

Đúng(0)

HH

Hồng Hà Thị

25 tháng 10 2018

B1:

a, "truyền tục" đởi thành " truyền dạy"

b, " biếu" đổi thành " cho"

c, " kiên cố" đổi thành " kiên cường"

d, " hóc búa " đổi thành " khó"

Đúng(0)

KA

Kinamoto Asaki

23 tháng 3 2020 - olm

Chỉ ra lỗi sai về quan hệ từ và viết lại câu sau khi sửa lại:a. Mặc dù em đã áp dụng nhiều phương pháp học tập nhưng em vẫn tiến bộ về môn toán.b. Qua cuộc trưng bày hàng Việt Nam chất lượng cao cho chúng ta tin tưởng vào sự phát triển của nền kinh tế.c. Tuy bạn Mai là người gặp nhiều khó khăn trong hoàn cảnh gia đình nghèo, cha mẹ ốm đau, ông bà già yếu và bản thân phải kiếm việc...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

0

G6

GT 6916

22 tháng 10 2018 - olm

Hãy rút ra bài học từ câu chuyện này Nhà nghèo, bố và mẹ đều mắc bệnh tật nhưng em Nguyễn Thị Mai Thuyên đã có một nghị lực đáng nể phục trong học tập và là tấm gương nghèo vượt khó để các học sinh khác noi gương. Em Thuyên hiện đang là học sinh lớp 7A trường THCS xã Quang Minh (Bắc Quang), con gái đầu của gia đình anh Nguyễn Ngọc Huyến và chị Nguyễn Thị Chiên, trú tại thôn Tân...

Đọc tiếp

Hãy rút ra bài học từ câu chuyện này

Nhà nghèo, bố và mẹ đều mắc bệnh tật nhưng em Nguyễn Thị Mai Thuyên đã có một nghị lực đáng nể phục trong học tập và là tấm gương nghèo vượt khó để các học sinh khác noi gương. Em Thuyên hiện đang là học sinh lớp 7A trường THCS xã Quang Minh (Bắc Quang), con gái đầu của gia đình anh Nguyễn Ngọc Huyến và chị Nguyễn Thị Chiên, trú tại thôn Tân Lâm, xã Quang Minh.

Sinh ra trong gia đình khó khăn (hộ nghèo từ năm 2009 đến nay), nhà có 2 chị em, cả bố và mẹ đều bị bệnh, nguồn thu nhập chính đều phụ thuộc vào sào ruộng của gia đình... Tự nhận thức được những khó khăn của gia đình, ngoài những giờ học trên lớp em giúp đỡ gia đình làm việc nhà, những công việc phù hợp với sức em, dẫu gia đình khó khăn nhưng thay vì mặc cảm về bản thân, em càng lấy đó làm động lực để phấn đấu vươn lên, kết quả nhiều năm liền em đều đạt học sinh khá và giỏi. Là một trong những tấm gương vượt khó tiêu biểu để nhiều bạn học sinh trong trường noi theo.

Tâm sự về những cố gắng, Thuyên bộc bạch: “Ngoài thời gian học trên lớp, em về nhà cũng chỉ học thêm và xem bài mới trước thôi, thời gian còn lại phụ giúp bố mẹ làm những công việc nhà; mỗi khi em được nghỉ, cứ việc gì em làm được em đều giúp bố mẹ. Với em, chỉ cố gắng học thật tốt thì mới không phụ lòng bố mẹ và thầy cô, ước mơ của em là sau này trở thành cô giáo để dạy chữ cho các bạn có hoàn cảnh giống em”. Với sự cố gắng vươn lên trong học tập, em luôn đạt thành tích cao: Từ lớp 1 đến lớp 3 em đạt học sinh giỏi và từ lớp 4 đến lớp 6 em đều đạt học sinh tiên tiến, đó cũng là thành quả, chứng minh nghị lực vượt khó trong học tập của em trong suốt những năm qua... Chị Nguyễn Thị Sang - một hàng xóm của Thuyên chia sẻ: “Cháu Thuyên rất ngoan ngoãn, chăm chỉ, tuy gia đình có hoàn cảnh khó khăn, bố mẹ bệnh tật nhưng không vì thế mà cháu bỏ bê việc học hành, trên lớp cháu học giỏi là trò ngoan của thầy cô, về nhà cháu cũng là một đứa con hiếu thảo của gia đình và mọi người xung quanh”. Không chỉ học giỏi cho bản thân mà Thuyên rất nhiệt tình giúp đỡ các bạn trong lớp, những bài nào các bạn không hiểu rõ em đều giải thích cặn kẽ từng chi tiết cho các bạn hiểu rõ và nắm vững, em cũng được các bạn trong lớp rất quý mến. Nguyễn Thị Kim Thu - một bạn học cùng lớp nhận xét: “Bạn Thuyên trong lớp là người rất hoà đồng, học giỏi, bạn còn hay giúp đỡ em và các bạn trong học tập. Những bài nào em không hiểu em đều hỏi bạn và được bạn ấy giải thích rất nhiệt tình, em rất vui khi có được một người bạn học cùng lớp như bạn ấy”.

Những thành tích tiêu biểu và nghị lực phi thường vượt khó, học giỏi, em Nguyễn Thị Mai Thuyên xứng đáng là tấm gương để nhiều bạn cùng trang lứa noi theo. Với những nỗ lực cố gắng, hy vọng một ngày không xa những ước mơ hoài bão của em sẽ sớm trở thành hiện thực.

Thanks nhé

#Ngữ văn lớp 7

2

4D

40. Đỗ Nhã Quyên

19 tháng 12 2021

ko hỉu?!~

Đúng(0)

PT

Phạm Tuấn Trường

7 tháng 11

đọc song đau hết cả mắt mà vẫn ko hỉu?

Đúng(0)

DT

Đinh Thị Hương

25 tháng 10 2018 - olm

bài 1 : Chữa lỗi dùng từ trong ác câu sau a) thầy giáo truyền tục cho chúng em rất nhiều kiến thức b) hôm qua bà ngoại biếu em quyển sách rất hay c) anh ấy là người rất kiên cốd) bài toán này rất hặp búa bài 2 :Giải nghĩa từ hay trong các câu saua)ca sĩ hát rất hayb)anh ấy hay đến nhà em chơi c)chị ấy đi học hay đi làmbài 3:Giải nghĩa từ chín trong các câu saua)cây mít sau nhà quả đã chín...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

3

VD

Việt Dũng Murad

25 tháng 10 2018

a) truyền tục => truyền thụ

b) biếu => cho

c) kiên cố => kiên quyết

Đúng(0)

VD

Việt Dũng Murad

25 tháng 10 2018

hắp búa => hóc búa

Đúng(0)

HN

Hoàng Nguyễn Huy

27 tháng 4 2019 - olm

Một học sinh nhận xét về bạn học như sau: "Kết quả bài kiểm tra của Nam là một chuyện, nhưng bạn ấy còn quá nhiều yếu điểm không dễ khắc phục ngay được".

Hãy chỉ ra lỗi sai trong câu trên, phân tích để mọi người hiểu được lỗi sai và sửa lại để được câu đúng.

#Ngữ văn lớp 5

1

TT

Thanh Trúc

28 tháng 4 2019

Câu ''Kết quả bài kiểm tra của Nam là một chuyện, nhưng bạn ấy còn quá nhiều yếu điểm không dễ khắc phục ngay được" sai ở chỗ dùng quan hệ từ. Quan hệ từ nhưng biểu thị quan hệ tương phản mà vế câu '' kết quả bài kiểm tra của nam là một chuyện'' tức nam có bài kiểm tra điểm kém , vế câu '' nhưng bạn ấy còn quá nhiều yếu điểm không dễ khắc phục ngay được'' cũng chỉ rằng Nam còn bị nhiều thứ kém. Vậy hai vế đều chỉ rằng nam còn kém cho nên không thể dùng quan hệ từ nhưng được. Ở đây tốt nhất ta nên dùng quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến ( không những-mà, chẵng những- mà)

Ví dụ : không những kết quả bài kiểm tra của Nam là một chuyện mà bạn ấy còn quá nhiều yếu điểm không dễ khắc phục ngay được.

Đúng(0)

KP

katy perry

10 tháng 2 2019 - olm

phân tích các câu sau và cho biết chúng là câu đơn hay câu ghép. [ bằng cách gạch 1 gạch dưới chu ngữ 2 gạch dưới vị ngữ và khoanh tròn quan hệ từ nối các vế câu a. nhờ bác lao công , sân trường luông sạch sẽb. vì học giỏi , tôi đã được bố thưởng quà c. nhờ an học giỏi mà bạn được thưởng quà d. nhờ tôi đi học sớm mà tôi tránh được trận mưa ràoe. do không học bài , tôi đã...

Đọc tiếp