Anh/ chị hãy giải bài toán sau bằng hai phương pháp (Phương pháp chia tỉ lệ và phương pháp dùng chữ thay số), sau đó thiết kế hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh giải bài toán theo phương pháp chia...

Thực hiện thiết kế thuật toán và chương trình bằng phương pháp làm mịn dần theo các bài toán sau. Trao đổi, thảo luận với bạn bè để thiết lập được lời giải tốt hơn.

#Tin học lớp 11

1

TA

Thanh An

23 tháng 8 2023

tham khảo!

def nghichdao(A):

n = len(A)

count = 0

for i in range(n-1):

for j in range(i+1, n):

if A[i] > A[j]:

count = count + 1

return count

Đúng(0)

ML

Minh Lệ

17 tháng 7 2023

Thực hiện các bước thiết kế giải bài toán trên theo phương pháp làm mịn dần, trao đổi và thảo luận để biết được cách thiết kế chương trình theo mô đun.

#Tin học lớp 11

1

TA

Thanh An

23 tháng 8 2023

Phương pháp thiết kế chương trình theo mô đun sẽ tách bài toán lớn thành các bài toán nhỏ hơn, hay thành các mô đun, tương đối độc lập với nhau, sau đó tiến hành thiết kế thuật toán và chương trình cho từng mô đun con. Mỗi mô đun có thể là một số hàm hoặc thủ tục độc lập. Chương trình chính là một bản ghép nối các hàm và thủ tục con.

Đúng(0)

VT

Võ Thị Khánh ly

11 tháng 7 2018 - olm

cau 1:toàn mua 25 quả cam với giá 3000 đồng một quả thì hết số tiền đang có. Hỏi nếu cùng số tiền đó, nếu toàn mua cam với giá 1500 đồng một quả thì sẽ mua được bao nhiêu quả cam. Hảy chỉ rõ phương pháp sử dụng để giải bài toán trên.câu 2:vào năm tuổi cháu bằng tuổi bà hiện nay thì tuổi của bà là 60 tuổi. Biết rằng tổng số tuổi của hai bà cháu hiện nay là 82 tuổi. Tính tuổi...

Đọc tiếp

#Toán lớp 4

0

T

tth_new

16 tháng 6 2018 - olm

Lâu lâu gửi câu dễ cho anh em trả lời: "Quýt ngon mỗi quả chia baCam ngon mỗi quả bổ ra làm mười Mỗi người một miếng ,trăm người Có mười bảy quả đẹp tươi lạ lùng.Tính số quả mỗi loại. " Lưu ý: Bài này dùng HPT thì việc giải là quá đơn giản. Vì vậy, bạn không dùng HPT hãy giải bài toán trên bằng phương pháp số học (giả thiết tạm hoặc các phương pháp...

Đọc tiếp

#Toán lớp 5

6

ND

nguyen duc thang

16 tháng 6 2018

Theo đề bài ta có:

quýt/3 = cam/10 ( vì mỗi người một miếng )

=> Số miếng quýt = 3 phần, số miếng cam = 10 phần

Giả sử, tất cả 17 quả đều là cam, ta có số miếng cam hơn số miếng quýt : ( 10 + 10 ) - ( 10 + 3 ) = 7 ( phần )

Lúc đó, số miếng cam là :

10 x 17 = 170 ( miếng )

Mà số miếng cam hơn số miếng quýt 7 phần và số miếng quýt là 3 phần nên số miếng quýt là:

( 170 - 100 ) : 7 x 3 = 30 ( miếng )

Số quả quýt là:

30 : 3 = 10 ( quả )

Số quả cam là:

17 - 10 = 7 ( quả )

Đúng(0)

HG

Hot Girl của trường

16 tháng 6 2018

có 7 quả cam và 10 quả quýt

k mk nha

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thái Sơn

4 tháng 5 2020 - olm

Cho hệ phương trình$\hept{\begin{cases}x+y=40\\\left(x+3\right)\left(y+5\right)=xy+195\end{cases}}$

Anh (chị) hãy thiết kế một bài toán thực tế mà khi giải bài toán bằng cách lập hệ
phương trình ta có hệ phương trình trên. Hãy giải bài toán đã thiết kế.

Ai thiết kế bài toán hộ cái. Bí chẳng có ý tưởng

#Toán lớp 7

1

NL

Nguyễn Linh Chi

5 tháng 5 2020

Đề : Một hình chữ nhật có chu vi bằng 80 cm. Tăng chiều rộng lên 3cm; tăng chiều dài lên 5 cm thì diện tích tăng thêm 195 cm^2.

Tìm chiều dài và chiều rộng ban đầu.

Đúng(0)

TV

Trọng Vũ Nguyễn

15 tháng 3 2023

6.3: Đề giải bài toán cân bằng của hệ vật trong mặt phẳng ta sử dụng phương pháp nào? A. Phương pháp tách vật. B.phương pháp hóa rắn C. Cả A và B đều sai D.Phương pháp tách vật và phương pháp hóa rắn

#Vật lý lớp 10

0

TV

Trịnh Văn Đại

9 tháng 9 2017 - olm

Hướng dẫn phương pháp giải 1 bài toán có tam thức bậc 2

#Toán lớp 6

1

NN

Những nàng công chúa Winx

9 tháng 9 2017

A.Lý thuyết về dấu tam thức bậc hai

1. Tam thức bậc hai (một ẩn) là đa thức có dạng f(x) = ax² + bx + c trong đó x là biến a, b, c là các số đã cho, với a ≠ 0.

Định lí. Cho tam thức bậc hai f(x) = ax² + bx + c (a ≠ 0)

có biệt thức ∆ = b² – 4ac.

- Nếu ∆ < 0 thì với mọi x, f(x) có cùng dấu với hệ số a.

- Nếu ∆ = 0 thì f(x) có nghiệm kép x = $-\frac{b}{2a}$ , với mọi x ≠ $-\frac{b}{2a}$ , f(x) có cùng dấu với hệ số a.

- Nếu ∆ > 0, f(x) có 2 nghiệm x₁, x₂(x₁< x₂) và luôn cùng dấu với hệ số a với mọi x ngoài đoạn [x₁; x₂] và luôn trái dấu với hệ số a với mọi x trong đoạn (x₁; x₂).

2. Bất phương trình bậc hai một ẩn.

Là mệnh đề chứa một biến có một trong các dạng:

ax² + bx + c > 0, ax² + bx + c < 0, ax² + bx + c ≥ 0, ax² + bx + c ≤ 0 trong đó vế trái là một tam thức bậc hai.

Để giải bất phương trình bậc hai một ẩn ta dùng định lí về dấu của tam thức bậc hai.

Đúng(0)

DA

Đức An

25 tháng 6 2021 - olm

Anh/ chị hãy giải bài toán sau bằng hai phương pháp (Phương pháp chia tỉ lệ và phương pháp dùng chữ thay số), : "Một đội thi công xây dựng nhà ở có 3 loại thợ gồm 111 người. Trong đó số thợ nề 9/2 số thợ sơn, số thợ sơn bằng 3/2 số thợ điện. Hỏi có bao nhiêu thợ nề, thợ sơn, thợ điện?"Câu trả lời của bạn

#Toán lớp 5

0