Phòng học là chiếc áo
Bọc chúng mình ở trong
Cửa sổ là chiếc túi
Che chắn ngọn gió đông

Những then cài là cúc
Ngăn cản hạt mưa vào
Dù vang rền sấm sét
Lớp mình có ngại đâu?

Mang chung một chiếc áo
Nặng niềm thương bạn bè
Dẫu bên ngoài rét buốt
Nhưng lớp mình ấm ghê!                                                                                                                                        Câu 1: Tìm các phương thức biểu đạ của văn bản trên ?                                                                                      Câu 2: Theo nhà thơ lớp mình ấm do đâu ?                                                                                                          Câu 3: Tìm từ trái nghĩa trong khổ thơ cuối của bài thơ và cho biết hiệu quả diễn đạt của chúng?                      Giúp mk với mai thi rồi !!!!!

Các bạn ơi, các bạn hãy trả lời những câu hỏi sau:

Bài 1: Đoạn thơ sau đây sử dụng biện pháp nghệ thuật nào mà em đã học? Hãy gạch chân dưới biện pháp nghệ thuật đó và nên ngắn gọn tác dụng của chúng.

a)                                                                  ... Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông

                                                                     Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ

                                                                     Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ

b)                                                                  Thời gian chạy qua tóc mẹ

                                                                     Một màu trắng đến nôn nao

c)                                                                              Cày đồng đang buổi ban trưa

                                                                           Mồ hôi thanh thót như mưa ruộng cày

                                                                                 Ai ơi bưng bát cơm đầy

                                                                           Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần

Bài 2: Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

                                                                                 Rễ siêng không ngại đất nghèo

                                                                           Tre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù.

                                                                                 Vươn mình trong gió tre đu

                                                                           Cây kham khổ vẫn hát ru lá cành

                                                                                 Yêu nhiều nắng nó trời xanh

                                                                           Tre xanh không đứng khuất mình bóng râm.

                                                                                 Bão bùng thân bọc lấy thân

                                                                            Tay ôm, tay níu tre gần nhau thêm.

                                                                                 Thương nhau, tre chẳng ở riêng

                                                                            Lũy thành từ đó mà nên hỡi người.

                                                                                                       (Tre Việt Nam, Nguyễn Duy)

a) Đoạn thơ trên chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thật nào để khắc họa hình ảnh cây tre?

b) Biện pháp được sử dụng trong đoạn thơ có tác dụng như thế nào?

Chúc các bạn trả lời những câu hỏi trên vui vẻ.

ĐÈ LUYỆN THÌ ~ SÓ 70 

N : Ngữ văn ọ TRƯỜNG THCS NAM TRƯNG vÊ Môn: \xeữ vẫt. Năm học 2012 ~ 20/6 Ì: . có đoạn: với T truyện ngắn Lòng của U LÊ T chi đắn những ng cùng làm việc với 4nh em, Q 

lại hèng, cũng đà ; Ông lại nghĩ về cái làng của ông. 2 rẻ ra. Cũng hát hỏng, bồng PhénŠ, 9, cùng 

w GA nmi há, Ông thấy mình Tà, li thấy náo nức Tà Làn HH Aị chải gác lạ cuốc mề man suốt ngày. T06 lông Tà ụ, xẻ hào, khuẩn đá... Không 01 Thao 5 C ở đầu nuốn được cùng anh em đào đưởng TP âm pí mật chắc còn là khướit lăm. Ỉ Ông lầo 

làng đã dựng xong chưa? IMPÔNđ Sun nhớ làng, nhớ cái làng quá. (Ngữ văn 0, tập một, NXB Giáo mà à Lân tr.162, l6) cẩnm tên được sáng tác trong hoàn CÂN” nào? Truyện Viết VÕ ~Ẻ§ Chợ Dà, Câu 1. TÁc p 

¡ nh ng Ta h HN Nn nào là câu cảm 

lập cảm thán? , Câu 3. Các câu văn “Không biết cái chỏi gác ở đầu làng đã dựng XoHE chưa Nhữn, 

4 1 SAO / đường hâm bÍ mẬt € e côn lò khưới lăm ? Vì : 

sử dụng hình thức ngôn ngữ Ấy. xa Câu 4, Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo phương thức Điển dịch nêu cảm nhận về Ông Hai 

: . £ trong đoạn trích trên. Đoạn văn sử dụng thành phản biệt lập và pháp liên kết (gạch chân và chú thích). 

Phần II: Cho đoạn thơ sau: Câu hát căng buôm với gió khơi, Đoàn thuyên chạy đua cùng mặt trởi. Mặt trời đội biển nhô màu mới, Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi. 

: Ộ (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 2014, tr.140) , Câu 1. Những câu thơ trên năm trong tác phẩm nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phâm đó. 

Câu 2. Khổ thơ nảy có những hình ảnh vừa quen vừa lạ, bởi lẽ khổ thơ mở đầu của bài 

cũng từng nhắc đến hình ảnh “đoàn thuyên", “mặt trời”, “câu hát”, “øi 

hại tổ đc An em, những hình ảnh đoàn thuyên", “mặt trời”, “câu hát” trở đi trở lại tron 

nhưng tr nộ nghĩa gì? Hãy trình bảy hiểu biết của em bằng đoạn văn khoảng 10 câu th x 

(gạch chả ng hợp ~ Phân tích Tông hợp. Đoạn văn sử dụng khởi ạch chân và chú thích). ng ngữ và câu phủ định 

a)Trong đầm gì đẹp bằng sen La xanh bông trắng lại chen nhị vàng    b)Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ     Ghi lại các cặp tiếng bắt vần với nhau:                                                                                                                                                                    Vần giống nhau hoàn toàn:                                                                                                                                                                                   Vần giống nhau ko hoàn toàn