Hỏi đáp, lớp 8, môn Toán

K

Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Chọn lớp

Chọn môn

Mua vip

TQ

Trương Quang Dương

3 tháng 11 2021 - olm

1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao...

0

NT

Nguyễn Tiến Đạt

3 tháng 11 2021 - olm

Phân tích đa thức thành nhân tử:

a) \(13x-6-2x^2\)

b) \(-2x-12x^2+2\)

0

NL

Nguyễn Ly

3 tháng 11 2021 - olm

Tìm x>0 biết x: x(x³y-x)-x²(x²y-2)=4

2

YN

Yen Nhi

3 tháng 11 2021

\(x.\left(x^3y-x\right)-x^2.\left(x^2y-2\right)=4\)

\(\Rightarrow x^4y-x^2-x^4y+x^2.2=4\)

\(\Rightarrow\left(x^4y-x^4y\right)-x^2+x^2.2=4\)

\(\Rightarrow0-x^2+x^2.2=4\)

\(\Rightarrow-x^2+x^2.2=4\)

\(\Rightarrow x^2.\left(-1+2\right)=4\)

\(\Rightarrow x^2=4\)

\(\Rightarrow x=\pm2\)

Mà đề ra: \(x>0\)

Vậy \(x=2\)

M

Maru

3 tháng 11 2021

\(x.\left(x^3y-x\right)-x^2.\left(x^2y-2\right)=4\)

\(\rightarrow x^4t-x^2-x^4y+2x^2=4\)

\(\rightarrow x^2=4\)

\(\rightarrow\orbr{\begin{cases}x=2\\x=-2\end{cases}}\)

Mà \(x>0\)

\(\rightarrow x=2\)

TQ

Trương Quang Dương

3 tháng 11 2021 - olm

1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao...

1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?

1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.

b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao ?

0

TQ

Trương Quang Dương

3 tháng 11 2021 - olm

1. Bài 4. (2,5 điểm). Cho hình bình hành ABCD có AB = 2.AD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD.a) Chứng minh tứ giác BMDN là hình bình hành.b) Tia DM cắt CB tại I. Tứ giác DNBI là hình gì ? Vì sao...

0

BQ

Bùi Quang Nam

3 tháng 11 2021 - olm

giúp mình bài 1 nhé (bài 2 giống bài 1 :))

0

TH

Tạ Hữu Bình

3 tháng 11 2021 - olm

giúp migiuos \

1

D

Darlingg🥝

3 tháng 11 2021

B=(x+1)^2+(2x+2)(x+1)+(x-1)^2 tại x=-1/2

ta có:

\(\left(x+1\right)^2+\left(2x+2\right)\left(x+1\right)+\left(x-1\right)^2\)

=\(\left(x^2+2x+1\right)+2x^2+2x+2x+2+\left(x^2-2x+1\right)\)

=\(x^2+2x+1+2x^2+2x+2x+2+x^2-2x+1\)

=\(\left(x^2+2x^2+x^2\right)+\left(1+2+1\right)+\left(2x+2x+2x-2x\right)\)

=\(4x^2+4+4x\)

=\(4x^2+4x+4\)

=\(\left(2x\right)^2+2.2x+2^2\)

=\(\left(2x+2\right)^2\)tại x=-1/2

=>\(\left(2.\frac{-1}{2}+2\right)^2=\left(-1+2\right)^2=1^2=1\)

vậy biểu thức (tự ghi) khi rút gọn = 1

LN

Lê Nguyễn Phương Phương

3 tháng 11 2021 - olm

chứng minh rằng a^4+6a^3+11a^2+6a chia hết cho 24

1

NN

Nguyễn Ngọc Anh Minh

CTVHS VIP

3 tháng 11 2021

\(a^4+6a^3+11a^2+6a=a\left(a^3+6a^2+11a+6\right).\)

Nhẩm nghiệm ta thấy \(a^3+6a^2+11a+6\) có 1 nghiệm là -1 nên

\(a^3+6a^2+11a+6=\left(a+1\right)\left(a^2+5a+6\right)\)

giải đa thức bậc 2 \(a^2+5a+6\) có 2 nghiệm là -2 và -3

\(\Rightarrow a^4+6a^3+11a^2+6a=a\left(a+1\right)\left(a+2\right)\left(a+3\right)⋮24\) khi đồng thời chia hết cho 2;3;4

+ Trong 4 số TN liên tiếp chắc chắn có 2 số chẵn nên tích 4 số TN liên tiếp chia hết cho 2

+ Trong 4 số TN liên tiếp chắc chắn có 2 số chẵn nên chắc chắn có 1 số chẵn chia hết cho 4

+ nếu a chia hết cho 3 thì tích a(a+1)(a+2)(a+3) chia hết cho 3

+ Nếu a chia 3 dư 1 => a+2 chia hết cho 3 => a(a+1)(a+2)(a+3) chia hết cho 3

+ Nếu a chia 3 dư 2 => a+1 chia hết cho 3 => a(a+1)(a+2)(a+3) chia hết cho 3

Nên a(a+1)(a+2)(a+3) chia hết cho 3 với mọi a

\(\Rightarrow a\left(a+1\right)\left(a+2\right)\left(a+3\right)⋮24\forall a\)

TN

Trịnh Ngọc Hân

3 tháng 11 2021 - olm

Phân tích đa thức thành nhân tử
2 ( x+y ) ^2 - (x+ y)

1

NM

Nguyễn Minh Quang

Giáo viên

3 tháng 11 2021

ta có :

\(2\left(x+y\right)^2-\left(x+y\right)=\left(x+y\right)\left[2\left(x+y\right)-1\right]\)

NB

Nguyễn Bình Thuận

3 tháng 11 2021 - olm

Cho tam giác abc cân tại ab>bc Trên tia ab lấy điểm D trên tia Ca lấy điểm e sao cho DA=DE=EC=CB.Tính các góc của tam giác ABC

0