K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Câu 1 Đoạn trích trên được trích từ văn bản Lượm. Câu 2 tác giả của bài thơ trên là nhà thơ Tố Hữu. Câu 3 thời gian sáng tác của văn bản chứa đoạn trích trên là vào thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp. Câu 4 nội dung của đoạn thơ trên là miêu tả chú bé. Câu 5 đoạn thơ sử dụng 4 từ láy loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh,xinh xinh. Câu 6 biện pháp tu từ trong đoạn thơ...
Đọc tiếp
Câu 1 Đoạn trích trên được trích từ văn bản Lượm. Câu 2 tác giả của bài thơ trên là nhà thơ Tố Hữu. Câu 3 thời gian sáng tác của văn bản chứa đoạn trích trên là vào thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp. Câu 4 nội dung của đoạn thơ trên là miêu tả chú bé. Câu 5 đoạn thơ sử dụng 4 từ láy loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh,xinh xinh. Câu 6 biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên là so sánh. tac gia dụng làm rõ sự hồn nhiên, nhí nhảnh, yêu đời của chú bé. Câu 7 Sau khi đọc song khổ thơ trên em thấy chú bé liên lạc rất yêu đời,hồn nhiên. làm việc hết sức mình để đưa từng lá thư cho người ở tuyền tuyến. Không sợ nguy hiểm trước mắt. Lòng yêu nước của cậu bé đã nói lên tất cả. Ôi thật ngưỡng mộ chú bé
0
Ông nhà giàu dạo bướcTrên phố quen hoàng hônGặp chú đánh giày buồnLam lũ gầy khổ sởChú nhóc năn nỉ mời:“Ông đánh giày cho conĐể kiếm vài đồng gầyMua cơm nuôi em nhỏ”.Chạnh lòng thương trẻ khóÔng lơ đãng gật đầu“Có đáng là bao nhiêuVài ba đồng tiền lẻ…”Giày xong ông móc víĐưa tờ hai trăm ngànChú bé cầm ngần ngừ:“Ông chờ con đi đổiNăm đồng thôi ông hỡiĐủ bữa tối...
Đọc tiếp

Ông nhà giàu dạo bước

Trên phố quen hoàng hôn

Gặp chú đánh giày buồn

Lam lũ gầy khổ sở

Chú nhóc năn nỉ mời:

“Ông đánh giày cho con

Để kiếm vài đồng gầy

Mua cơm nuôi em nhỏ”.

Chạnh lòng thương trẻ khó

Ông lơ đãng gật đầu

“Có đáng là bao nhiêu

Vài ba đồng tiền lẻ…”

Giày xong ông móc ví

Đưa tờ hai trăm ngàn

Chú bé cầm ngần ngừ:

“Ông chờ con đi đổi

Năm đồng thôi ông hỡi

Đủ bữa tối hôm nay

Anh em con gặp may

Xin ông chờ một chút…”

Đã qua ba mươi phút

Cậu bé không trở về

Ông lắc đầu: “chán ghê

Trẻ nghèo hay gian lắm…”

Cơm tối xong đứng ngắm

Trăng mới mọc gió hiu

Trong vườn hoa thơm nhiều

Quên bực mình trẻ gạt…

Chuông cửa reo, tiếng quát:

“Đi chỗ khác mà xin

Nghèo khổ biết phận mình

Lộn xộn tao bắt nhốt!…”

Ông thong thả cất bước

Thấy một nhóc gầy gò

Đang mếu máo co ro

Giống tên đánh giày đó…

“Có việc gì đấy cháu

Từ từ nói ta nghe

Anh bảo vệ yên nha

Đừng làm trẻ con sợ!”

Thằng bé con ấp úng:

“Hồi chiều nay anh tôi

Cầm tiền của ông rồi

Băng qua đường đi đổi

Chẳng may bị xe cán

Gãy mất chân rồi ông

Một trăm chín lăm đồng

Bảo tìm ông trả lại !

Anh tôi giờ nằm liệt

Chỉ muốn xin gặp ông …”

Một lần nữa chạnh lòng

Rảo bước theo thằng bé

Đến ổ chuột xập xệ

Gặp thằng anh đang nằm

Mặt xanh tái như chàm

Thở ra tuồng hấp hối

Nói gấp hơi như vội:

“Xin ông thương em con…

Cha mẹ đã không còn

Con đánh giày nuôi nó…

Nay không may con khổ

Chỉ xin ông việc này :…

Cho em con đánh giày

Mỗi ngày cho ông nhé …

Kiếm lấy vài đồng lẻ

Mua cơm sống mà thôi …”

Chợt thằng anh duỗi tay

Hơi thở lịm như tắt …

Ông già trào nước mắt:

“Ta sẽ lo em con

Cho ăn học bình thường

Như bao đứa trẻ khác

Cứ bình tâm an lạc

Bệnh viện tiền ta cho…”

Thằng anh đã xuội lơ

Hồn bay về thiên giới

Nhân cách nghèo cao vợi

Môi nhợt thoáng nụ cười

Nó sống trọn kiếp người

Dù nghèo nhưng tự trọng

Bao người giàu-danh vọng     

Đã chắc gì bằng đâu! …


 

Câu chuyện hấp dẫn nhờ một sự hiểu lầm gây bất ngờ cho người đọc. Đấy là sự việc nào?

 
 
0
smartphonegiareII. NỘI DUNG                  Anh đội viên  Lần thứ nhất thức dậy của anh đội viên   -Không gian, thời gian:………………………………………….…………………………………………………………………..- Tâm trạng: …………………………………………………….………………………………………………………………….-  Hành động:...
Đọc tiếp

smartphonegiare

II. NỘI DUNG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anh đội viên

 

Lần thứ nhất thức dậy của anh đội viên

 

 

 

-Không gian, thời gian:………………………………………….

…………………………………………………………………..

- Tâm trạng: …………………………………………………….

………………………………………………………………….

-  Hành động: …………………………………………………..

………………………………………………………………….

   + …………………………………………

   + …………………………………………

   + ………………………………………….

→ ……………………………………………………………….

- Tình cảm:

- …………………………………………………………………

- …………………………………………………………………

⇒ ………………………………………………………………..

 

 

Lần thứ ba thức dậy của anh đội viên

 

 

    

Bài thơ không kể về …………………..anh đội viên thức dậy, mà từ lần thứ nhất chuyển ngay sang ………………….. Điều này cho thấy trong đêm, anh đã nhiều lần tỉnh giấc và lần nào cũng chứng kiến cảnh …………………….. Từ lần thứ nhất đến lần thứ ba, …………………………… của anh có sự biến đổi rõ rệt.

Lần đầu thức dậy, anh đội viên thấy Bác …………………..

 ……, vẻ mặt Bác ……………….. như đang …………………

……………. về một điều gì đó.
...Lần thứ ba thức dậy, anh đội viên ……………………………. khi thấy:
                      ……………………………………………..

                     …………………………………………….

- Anh ……………...  giật mình, ……………….mời Bác đi ngủ

→ Từ láy ………………….cùng nghệ thuật ……………….. diễn tả tăng dần mức độ …………………., tình cảm ………..

 ………………… của anh đội viên dành cho ………………

- Lòng ……………………….., anh ……………………….: niềm vui vì ……………………………………………………...

…………………………………………………………………...

⇒ Qua diễn biến tâm trạng của anh đội viên đã cho thấy …….

……………………………………………………………………

………………………………………………………………….

…………………………………………………………………..

 

Hình tượng Bác Hồ

 

 

 

Ngoại hình

 

 

 

 

 

 

Hình ảnh Bác Hồ hiện lên qua các chi tiết

- Thời gian, không gian: ………………………………………..

…………………………………………………………………….

- Hình dáng: ……………………………………………………..

…………………………………………………………………….

- Cử chỉ: ……………………………………………………..

……………………………………………………………………. - Anh đội viên cho rằng việc Bác không ngủ là “………………

…………” - đó là phát hiện mang tính ……………..: tình yêu thương, sự bao dung của Người không chỉ là biểu hiện đơn lẻ, đó là ……………… của Người- ………………… vĩ đại, ngời sáng.

- Cuộc đời cách mạng Người trải qua nhiều …………., nhiều đêm ………………………….:

   + Thời kì bị chính quyền Tưởng Giới Thạch giam cầm: “ Một canh… hai canh… lại ba canh/ Trằn trọc suốt đêm giấc chẳng lành”

   + Khi tham gia chiến dịch Việt Bắc- Thu Đông: “ Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ/ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà”

⇒ Sự hi sinh ………………… của Hồ Chí Minh cho …………

……………………………………………………………………

 

 

 

Tỏng kết

 

=> bài thơ đã thể hiện ………………………………., rộng lớn của Bác với ………………………,tình cảm ……………, ……..

………….. của người chiến sĩ đối với ………………………

Nghệ thuật: thể thơ ………………., kết hợp nhiều phương thức biểu đạt,  sử dụng chi tiết giản dị,…

0
Phần I Đọc hiểu 4 điểm Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi Tre, nứa, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non măng mọc thẳng. Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt. Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn. Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc. Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người“. Ngữ văn 6, tập 2 Câu 1 0,25 điểm ....
Đọc tiếp
Phần I Đọc hiểu 4 điểm Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi Tre, nứa, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non măng mọc thẳng. Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt. Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn. Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc. Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người“. Ngữ văn 6, tập 2 Câu 1 0,25 điểm . Đoạn trích trên trích trong văn bản nào Câu 2 0,25 điểm . Tác giả của văn bản có chứa đoạn trích trên là ai Câu 3 0,25 điểm . Văn bản chứa đoạn trích trên thuộc thể loại nào Câu 4 0,25 điểm . Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì Câu 5 0,5 điểm . Nêu nội dung chính của đoạn trích trên Câu 6 2,5 điểm . Cho câu văn Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người. a. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu trên và xác định kiểu câu 1,0 điểm b. Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn trên Nêu tác dụng của một biện pháp tu từ em vừa tìm 1,5 điểm
0