Bộ GD&ĐT cấm dạy thêm: Giải pháp nào dành cho nhà trường và giáo viên?
🔥 Xem ngay Bộ đề kiểm tra giữa kỳ II năm học 2024 - 2025
Chinh phục Đấu trường Tri thức OLM hoàn toàn mới, xem ngay!
🔥 Tặng ngay trọn bộ khóa ôn thi khi mua VIP
🔥 Nhận ngay bộ tài nguyên giảng dạy "3 trong 1" khi mua VIP
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
15x^2+20x+[-6]x-8
cho 2 tam giác đều abd và cbd(a và c nằm về hai phía bd)lấy e trên cạnh ad, f trên cạnh dc sao cho ae = df cmr xác định dạng tam giác bef b)các điểm e,f nằm ở vị trí nào trên ad và dc thì ef có độ dài ngắn nhât
phân tích đa thức thành nhân tử
3x3+14x2+3x+36
Cho a,b,c > 0 và ab + bc + ca = 3. Chứng minh rằng :
\(\sqrt[3]{1+3a^2}+\sqrt[3]{1+3b^2}+\sqrt[3]{1+3c^2}\ge2\left(\sqrt[3]{\frac{a}{b+c}}+\sqrt[3]{\frac{b}{c+a}}+\sqrt[3]{\frac{c}{a+b}}\right)\)
Cho tam giác ABC vuông tại C(AC<BC) I là trung điểm của BC kẻ IE vuông góc BC,IF vuông góc AC. CHỨNG MINH tứ lôgiác CEIF LÀ HÌNH CHỮ NHẬT
Cho hình vuông ABCD. Trên cạnh BC lấy điểm M, qua A kẻ AN \(\perp\)AM ( điểm N thuộc tia đối của tia DC ). Gọi I là trung điểm của MN. Chứng minh rằng:
a, AM = AN
b, 3 điểm B, I ,D thẳng hàng
Cho tứ giác ABCD có AB vuông góc với CD. Gọi M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của BC, BD, AD, AC. Chứng minh rằng:
a) Tứ giác MNPQ là hình chữ nhật
b) Biết BC//AD, BC=4cm, AD=16cm. Tính MP.
Phân tích đa thức thành nhân tử
a) (a-b)2 (2a-3b) - (b-a)2 (3a-5b) + (a+b)2 (a-2b)
b) x4 - 4(x2 + 5) -25
Cho a,b thỏa mãn \(a+b\ne1,b\ne1\)và 2ab+1=2(a+b).Rút gọn:
P=\(\frac{2a^2-2a+1}{2b^2-2b+1}\)
Dùng tính chất cơ bản để tìm A :
a.\(\frac{A}{x^2-16}\)=\(\frac{x}{x-4}\)
b.\(\frac{4x^2+3-7}{A}\)= \(\frac{4x+7}{2x-3}\)
c. \(\frac{2x^2+3x-2}{x^2+2x}\)=\(\frac{A}{x^2-2x}\)