28/19-5/4
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
\(\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{3x}{4}+\dfrac{7y}{3}=41\\\dfrac{5x}{2}-\dfrac{3y}{5}=11\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}9x+28y=492\\25x-6y=110\end{matrix}\right.\)
\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}225x+700y=12300\\225x-54y=990\end{matrix}\right.\)
\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}700y+54y=12300-990\\9x+28y=492\end{matrix}\right.\)
\(\)\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=15\\x=8\end{matrix}\right.\)
Vậy (x;y) = (8;15)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Chiều rộng hình chữ nhật là: 5 \(\times\) \(\dfrac{4}{9}\) = \(\dfrac{20}{9}\) (m)
Diện tích tấm tôn là: 5 \(\times\) \(\dfrac{20}{9}\) = \(\dfrac{100}{9}\) (m2)
Phân số chỉ phần diện tích của tấm tôn là:
1 - \(\dfrac{3}{5}\) = \(\dfrac{2}{5}\)
Diện tích còn lại của tấm tôn là:
\(\dfrac{100}{9}\) \(\times\) \(\dfrac{2}{5}\) = \(\dfrac{40}{9}\) ( m2)
Đáp số: \(\dfrac{40}{9}\) m2
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Số bé nhất có ba chữ số là: 100
Số bé nhất có hai chữ số là: 10
Hiệu hai số đó là: 100 - 10 =90
Đáp số 90
Số bé nhất có ba chữ số là: 100
Số bé nhất có hai chữ số là: 10
Hiệu của hai số là :
100-10 = 90
Đáp số: 90
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Giả sử trong n điểm không có 3 điểm nào thẳng hàng
vì cứ qua 2 điểm cho ta 1 đường thẳng
Lấy 1 điểm trong n điểm nối tới n-1 điểm còn lại ta vẽ được 1.(n-1) đường thẳng
Vì có n điểm nên ta vẽ được n.(n-1) đường thẳng.
Nhưng như thế mỗi đường thẳng đã được tính 2 lần nên thực tế vẽ được n.(n-1)/2 đường thẳng
Vì vẽ được 66 đường thẳng
=) n.(n-1)/2=66
n.(n-1)=132
n.(n-1)=13.12
=) n=13
Vậy n=13
bạn xem lại đề có đúng không nhé phải vẽ được 66 đường thẳng cơ
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Đổi 95% = \(\dfrac{19}{20}\)
Tỉ số học sinh nam so với học ính nữ là: \(\dfrac{19}{20}\)
Theo bài ra ta có sơ đồ:
Theo sơ đồ ta có:
Số học sinh nam là: 585:( 19+20) \(\times\) 19 = 285 ( học sinh)
Số học sinh nữ là: 585 - 285 = 300 ( học sinh)
Đáp số: Học sinh nam 285
Học sinh nữ 300
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
\(\dfrac{a}{n\left(n+a\right)}=\dfrac{1}{n}-\dfrac{1}{n+a}\)
\(\dfrac{a}{n+\left(n+a\right)}+\dfrac{1}{n+a}=\dfrac{1}{n}\)
Vậy ta sẽ CRM\(\dfrac{a}{n+\left(n+a\right)}+\dfrac{1}{n+a}=\dfrac{1}{n}\)
\(\dfrac{a}{n\left(n+a\right)}+\dfrac{1}{n+a}\)
\(=\dfrac{a}{n}\cdot\dfrac{1}{\left(n+a\right)}+\dfrac{1}{n+a}\)
\(=\dfrac{1}{n+a}\cdot\left(\dfrac{a}{n}+1\right)\)
\(=\dfrac{1}{n+a}\cdot\dfrac{a+n}{n}\)
Đã \(CMR:\dfrac{a}{n\left(n+a\right)}=\dfrac{1}{n}-\dfrac{1}{n+a}\)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
a. Có 3 kết quả có thể xảy ra
b. Sự kiện đó không thể luôn xảy ra
c. Xác suất thực nghiệm lấy được bi màu xanh là: \(\dfrac{4}{4+3+3}=0,4=40\%\)
a)�) Có 3 kết quả có thể xảy ra đối với màu của viên bi đc lấy ra, đó là:
xanh;đỏ;vàng���ℎ;đỏ;�à��
b)�)Sự kiện “Nam lấy được viên bi xanh” không luôn xảy ra.
c)�)Xác suất lấy được viên bi màu xanh là:
44+3+3=410=25
Cho mình tick ik !!!
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Ta có : \(A=\dfrac{n+2}{n-5}\)
\(\Rightarrow A=\dfrac{n-5+7}{n-5}=\dfrac{n-5}{n-5}+\dfrac{7}{n-5}\)
\(\Rightarrow A=1+\dfrac{7}{n-5}\)
Để \(A\in Z\Leftrightarrow\dfrac{7}{n-5}\in Z\)
\(\Leftrightarrow\left(n-5\right)\inƯ\left(7\right)\)
mà \(Ư\left(7\right)=\left(\pm1;\pm7\right)\)
\(\Rightarrow n\in\left(6;4;12;-2\right)\)
\(Vậy...\)
\(\dfrac{28}{19}\) - \(\dfrac{5}{4}\)
= \(\dfrac{28\times4}{19\times4}\) - \(\dfrac{5\times19}{4\times19}\)
= \(\dfrac{112}{76}\) - \(\dfrac{95}{76}\)
= \(\dfrac{17}{76}\)
28/19 - 5/4 = 17/76