a. Vừa mới sáng trời mưa tầm tã, vậy mà giờ trời nắng chang chang. 

Chủ ngữ 1 : Trời 

Vị ngữ 1: mưa tầm tã 

- Chủ ngữ 1: Trời 

- Vị ngữ 2: lại nắng chang chang 

b. Vào mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc 

- Chủ ngữ : Cây cối 

- Vị ngữ : Đâm chồi nảy lộc 

c. Trên đường đi học về, tôi gặp một người lạ mặt hỏi đường đi đến chợ huyện

Chủ ngữ: tôi 

Vị ngữ: gặp một người lạ mặt ... chợ huyện

d. Bất chợt, họ chạy về phía đám cháy 

Chủ ngữ: họ 

Vị ngữ: Chạy về phía đám cháy. 

đ. Không thể tin được, em đã làm sai mất bài toán cuối. 

- Chủ ngữ: em 

- Vị ngữ: đã làm sai mất bài toán cuối 

Chiếc cặp sách mà em đang sử dụng là một sản phẩm chất lượng với thiết kế đơn giản nhưng tiện dụng. Nó được làm từ chất liệu da tổng hợp bền bỉ, có độ bền cao và khả năng chống thấm nước tốt. Chiếc cặp có nhiều ngăn khác nhau, giúp em dễ dàng sắp xếp sách vở, các tài liệu học tập một cách gọn gàng và tiện lợi. Ngăn chính rộng rãi và có thể chứa được nhiều sách và tài liệu khác nhau, ngăn phụ nhỏ giúp em sắp xếp các vật dụng nhỏ như bút, sổ tay, điện thoại di động và máy tính bảng. Ngoài ra, chiếc cặp sách còn có ngăn đựng laptop riêng biệt, giúp em mang theo máy tính xách tay an toàn. Bên cạnh đó, chiếc cặp sách còn có quai đeo vai êm ái, giúp em thoải mái mang theo khi đi học hoặc đi làm. Khép lại, em thích chiếc cặp sách này và tin rằng nó sẽ là người bạn đồng hành đáng tin cậy của mình trong suốt quá trình học tập (từ ghép đẳng lập) và làm việc (từ ghép đẳng lập).

Nhân dịp em vào lớp 1, bố mẹ đã mua cho em chiếc cặp sách của em được làm bằng vải dù nên khá cứng cáp và chắc chắn. Màu sắc chủ đạo của cặp sách là màu xanh da trời và vàng. Hai màu sắc này kết hợp với nhau tạo nên sự hài hòa và cực kì thích mắt. Trên mặt chiếc cặp có thêu hình nhân vật hoạt hình rất dễ thương. Mặt dưới của cặp là một ngăn khóa đủ rộng để em có thể đụng cụ học tập. Hai bên hông là hai ngăn nhỏ để mang chai nước kèm theo. Mặt cặp bên trên có thêu dòng chữ “I love you" màu hồng. Hai bên sườn là hai hàng khóa kéo giúp em đóng mở cặp một cách dễ dàng. Mỗi khi mở khóa ra sẽ để lộ ngăn to nhất bên trong. Ngăn này được em dùng để đựng sách vở theo thời khoá biểu. Để tạo sự khác biệt cho chiếc cặp sách của mình, em còn móc một chiếc móc chìa khoá con gấu vào cặp. Em rất yêu thích chiếc cặp sách của mình. 

Dàn ý đoạn văn

Mở đoạn:

- Giới thiệu cơn mưa.

Ví dụ: Khi nhắc đến cơn mưa rào mùa hạ, bạn nghĩ đến những điều gì?,....

Thân đoạn:

- Tả sự vật, bầu trời trước cơn mưa rào đó:

+ là một bầu trời xám nhẹ đầy mây âm u.

+ gió sẽ nổi lên làm những cái cây đứng xéo qua một bên.

+ những chú chim bay mất khỏi trời xanh tự bao giờ.

+ mọi người dọn đồ đạc vào.

+ .....

- Tả khi trời mưa:

+ ở ngoài đường, một số người đang cố đi nhanh để tránh mưa.

+ những hạt mưa nhỏ nhắn nhảy tí tách trước sân nhà đón những hạt khác xuống.

+ khung cảnh lúc này có thể để con người ta suy nghĩ, làm thơ,.. bởi sự nhẹ nhàng vào xám xịt của nó.

- Tả sau khi trời mưa:

+ Trời bắt đầu có nắng ấm trở lại kèm theo đó là một mảng cầu vồng tuyệt đẹp.

+....

- Nêu suy nghĩ của mình:

+ Ôi một khung cảnh của sự vội vã!.

- Em có thích cơn mưa rào mùa hạ không?, bày tỏ tình cảm em dành cho nó?.

Kết đoạn:

- Khẳng định lại vẻ đẹp của cơn mưa.

bài ngắn hay dài?

A,lom khom, thướt tha, bệ vệ,thất thểu, tập tễnh

B,khúc khích,léo nhéo, râm ran, bập bẹ, ấp úng

C,,thẫn thờ,buồn bã,hớn hở,đau đớn,lo lắng,...

\(\dfrac{1}{4}\) = \(\dfrac{1\times2}{4\times2}\) = \(\dfrac{2}{8}\)

\(\dfrac{2}{8}\) < \(\dfrac{2}{6}\)

Vậy ngày đầu cửa hàng mua được ít số gạo hơn ngày thứ hai

Câu 1. Xác định kiểu văn bản của văn bản trên: nghị luận

Câu 2. Theo tác giả, thời gian có những giá trị là vàng, sự sống, thắng lợi, tiền, tri thức.

Câu 3. Việc lặp lại cấu trúc câu “Thời gian là...” có vai trò đối với văn bản là:

+ Nhấn mạnh rõ những giá trị, sự quan trọng của thời gian.

+ Qua đó, gây ấn tượng mạnh với đọc giả thông điệp cần quý trọng thời gian của bản thân như thế nào bởi nó rất ý nghĩa và vô giá.

Câu 4. Em đã quản lí thời gian của mình bằng cách để không bỏ phí thời gian? Hãy chia sẻ điều đó bằng đoạn văn 5-6 câu.

Một số ý chính:

- Thời gian là tài nguyên quý giá nhất mà chúng ta có trong cuộc sống. Nếu không được quản lý tốt, thời gian sẽ trôi qua một cách vô ích và lãng phí vô cùng.

- lập kế hoạch học tập, lập thời khóa biểu cho bản thân, ưu tiên các môn học quan trọng, sử dụng công cụ hỗ trợ quản lí thời gian, tránh phân tán tâm trí bằng việc tắt thông báo và giới hạn thời gian sử dụng mạng xã hội.

- khép lại, quản lý thời gian là kỹ năng quan trọng mà mỗi người cần phải học để tận dụng tối đa thời gian của mình. 

Câu 5. Thông điệp "bỏ phí thời gian thì có hại và về sau hối tiếc cũng không kịp" trong văn bản trên ý nghĩa nhất với em. Vì em đã nhận thấy được rõ bản thân không được bỏ phí thời gian vào việc vô bổ để sau này có hối hận thì cũng kịp nữa bởi thời gian không bao giờ quay trở lại; và em cũng hiểu hơn việc phải quý trọng thời gian sống hiện tại của bản thân mà sống lạc quan chăm chỉ học tập làm việc nhiều hơn.

Câu 1: Kiểu văn bản của đoạn văn trên là văn bản truyền đạt suy nghĩ.

Câu 2: Theo tác giả, thời gian có các giá trị sau:

• Thời gian là vàng: Nó chỉ ra rằng thời gian quý giá và có giá trị không thể mua được.
• Thời gian là sự sống: Khi sử dụng thời gian một cách hiệu quả, ta có thể cứu sống mạng sống người khác.
• Thời gian là thắng lợi: Sử dụng thời gian đúng cách có thể mang lại thành công và chiến thắng.
• Thời gian là tiền: Việc sử dụng thời gian hiệu quả trong kinh doanh có thể tạo ra lợi nhuận.
• Thời gian là tri thức: Sự học tập liên tục và kiên nhẫn là cách để tích lũy tri thức.

Câu 3: Việc lặp lại cấu trúc câu "Thời gian là..." có vai trò nhấn mạnh và tăng tính thuyết phục cho thông điệp về giá trị của thời gian. Nó cung cấp ví dụ và mở rộng quan điểm của tác giả về tầm quan trọng của thời gian trong nhiều khía cạnh khác nhau của cuộc sống.

Câu 4: (Trả lời cá nhân) Để không bỏ phí thời gian, tôi đã thiết lập một lịch trình hàng ngày và ưu tiên công việc quan trọng. Tôi xác định mục tiêu cụ thể cho mỗi ngày và sử dụng các công cụ quản lý thời gian như bảng ghi chú, lịch nhắc việc, và ứng dụng quản lý thời gian để giúp tôi tuân thủ lịch trình. Tôi cũng tập trung vào công việc một cách tập trung và tránh các yếu tố phân tán như mạng xã hội và điện thoại di động trong quá trình làm việc. Ngoài ra, tôi cũng luôn đánh giá lại việc sử dụng thời gian của mình để xác định những hoạt động không cần thiết và loại bỏ chúng để tạo thời gian cho những hoạt động có ý nghĩa.

Câu 5: Thông điệp ý nghĩa nhất với tôi trong văn bản trên là "Thời gian là vàng". Vì không có bất kỳ tài sản nào có thể mua được thời gian. Thời gian là một nguồn tài nguyên quý giá và không thể tái tạo được, vì vậy chúng ta cần tận dụng nó một cách thông minh và hiệu quả.

Ông hoàng suy luận :) ka ka

"mùi thơm" thuộc loại danh từ.

Chọn A

Vì "thơm" mới là tính từ, "tỏa hương thơm" mới là động từ.

B

Tác phẩm "Hoa gạo đỏ" dựa trên những phương diện sau đây:

1. Lịch sử và bối cảnh: Tác phẩm dựa trên những sự kiện lịch sử và bối cảnh xã hội thời kỳ cải cách và cách mạng tại Trung Quốc. Nó tái hiện một phần cuộc sống của người dân Trung Quốc trong giai đoạn này, với những khó khăn, biến động và xung đột xảy ra trong xã hội.

2. Tiểu thuyết gia học và nghiên cứu: "Hoa gạo đỏ" dựa trên nỗ lực học và nghiên cứu sâu sắc của tác giả về lịch sử, văn hóa và xã hội Trung Quốc. Tác phẩm phản ánh sự am hiểu sâu sắc và chi tiết về thời kỳ lịch sử và nhân vật trong tiểu thuyết.

3. Nhân vật và câu chuyện: Tác phẩm dựa trên những nhân vật phức tạp và đa chiều, có cảm xúc sâu sắc và những mâu thuẫn trong tâm trí và hành động của họ. Câu chuyện trong "Hoa gạo đỏ" nêu bật các mối quan hệ giữa các nhân vật và những khó khăn, đấu tranh, tình yêu và hi vọng của họ trong bối cảnh lịch sử đầy biến động.

4. Tâm lý và cảm xúc: Tác phẩm dựa trên sự khám phá và phân tích tâm lý của nhân vật, tái hiện các tình huống, xung đột và đau khổ mà họ trải qua trong cuộc sống. "Hoa gạo đỏ" khắc họa một loạt cảm xúc phức tạp từ niềm vui, sự hy vọng, lòng ganh tỵ đến sự đau khổ, tuyệt vọng và hy sinh.

5. Xã hội và văn hóa: Tác phẩm đặt trong một bối cảnh xã hội và văn hóa Trung Quốc, nó thể hiện những giá trị, truyền thống và tầng lớp xã hội trong cuộc sống người dân Trung Quốc thời điểm đó. Các yếu tố văn hóa như tôn giáo, tập quán và đạo đức cũng được thể hiện trong tác phẩm.

Tóm lại, tác phẩm "Hoa gạo đỏ" dựa trên lịch sử, tiểu thuyết gia học và nghiên cứu, nhân vật và câu chuyện, tâm lý và cảm xúc, cũng như xã hội và văn hóa để tái hiện một phần cuộc sống và sự biến động trong xã hội Trung Quốc thời kỳ cải cách và cách mạng.

Tác phẩm "Hoa gạo đỏ" dựa trên những phương diện sau đây:

1. Lịch sử và bối cảnh: Tác phẩm dựa trên những sự kiện lịch sử và bối cảnh xã hội thời kỳ cải cách và cách mạng tại Trung Quốc. Nó tái hiện một phần cuộc sống của người dân Trung Quốc trong giai đoạn này, với những khó khăn, biến động và xung đột xảy ra trong xã hội.

2. Tiểu thuyết gia học và nghiên cứu: "Hoa gạo đỏ" dựa trên nỗ lực học và nghiên cứu sâu sắc của tác giả về lịch sử, văn hóa và xã hội Trung Quốc. Tác phẩm phản ánh sự am hiểu sâu sắc và chi tiết về thời kỳ lịch sử và nhân vật trong tiểu thuyết.

3. Nhân vật và câu chuyện: Tác phẩm dựa trên những nhân vật phức tạp và đa chiều, có cảm xúc sâu sắc và những mâu thuẫn trong tâm trí và hành động của họ. Câu chuyện trong "Hoa gạo đỏ" nêu bật các mối quan hệ giữa các nhân vật và những khó khăn, đấu tranh, tình yêu và hi vọng của họ trong bối cảnh lịch sử đầy biến động.

4. Tâm lý và cảm xúc: Tác phẩm dựa trên sự khám phá và phân tích tâm lý của nhân vật, tái hiện các tình huống, xung đột và đau khổ mà họ trải qua trong cuộc sống. "Hoa gạo đỏ" khắc họa một loạt cảm xúc phức tạp từ niềm vui, sự hy vọng, lòng ganh tỵ đến sự đau khổ, tuyệt vọng và hy sinh.

5. Xã hội và văn hóa: Tác phẩm đặt trong một bối cảnh xã hội và văn hóa Trung Quốc, nó thể hiện những giá trị, truyền thống và tầng lớp xã hội trong cuộc sống người dân Trung Quốc thời điểm đó. Các yếu tố văn hóa như tôn giáo, tập quán và đạo đức cũng được thể hiện trong tác phẩm.

Tóm lại, tác phẩm "Hoa gạo đỏ" dựa trên lịch sử, tiểu thuyết gia học và nghiên cứu, nhân vật và câu chuyện, tâm lý và cảm xúc, cũng như xã hội và văn hóa để tái hiện một phần cuộc sống và sự biến động trong xã hội Trung Quốc thời kỳ cải cách và cách mạng.

Từ ghép đẳng lập: sửa chữa, chờ đợi, lắp ghép, ăn ở.

Từ ghép chính phụ: sắc lẻm, chạy rong, bánh cuốn, xem bói, mưa rào, vườn tược.

ghép đẳng lập: sửa chữa, chờ đợi, bánh cuốn, lắp ghép, ăn ở.

Ghép chính phụ: còn lại

--chắc v---    =)

Cuộc đời mỗi con người luôn là vô vàn (láy) những điều quý giá, kỳ diệu và thiêng liêng (láy). Luôn luôn ẩn chứa những bài học đáng giá. Đặc biệt nhất là ở trường học, nơi mà chúng ta được tiếp thu kiến thức mỗi ngày. Với em, trường học không hẳn là ngôi nhà thứ 2 của mình nhưng đó là nơi ý nghĩa nhất đối với em trong thời gian làm học sinh. Trường có 4 dãy, 3 dãy có 2 tầng cho các bạn học sinh học tập và 1 dãy cho giáo viên. Còn có cả phòng đoàn đội, nơi mà các bạn học sinh "chăm ngoan" được mời lên viết biên bản hay là nơi họp của lớp trưởng và cờ đỏ. Sân trường rộng rãi làm bằng xi măng, có mái che giữa sân để che nắng khi tập thể dục vào buổi chiều. Cây cối hơi nhiều nên rất mát mẻ (láy). Xung quanh sân trường đều có các bồn hoa được thầy phân công các lớp chăm sóc. Khép lại đoạn văn, khi tả trường em mới thấy trường đẹp làm sao! Em yêu trường vì nó là nơi có ý nghĩa, có bạn bè, có thầy cô, có muôn vàn những câu chuyện nhỏ nhặt (láy) đơn giản, có muôn vàn kỉ niệm mà em không bao giờ muốn quên.

✿Tuệ Lâm