Bài 1 :

Nhập từ bàn phím số nguyên dương N (N≤1000). Hãy thông báo ra màn hình:

+ Số cách phân tích N thành tổng của không quá 2 số nguyên tố (2 số không bắt buộc phải phân biệt).

+Trong các cách phân tích ở trên đưa ra cách mà tích hai số hạng trong tổng là lớn nhất (nếu chỉ có một số hạng thì tích coi bằng chính số đó).

          Ví dụ: Nhập N=10, ta có hai cách phân tích là: 10=3+7=5+5, khi đó thông báo ra màn hình 2 dòng:         SO CACH PHAN TICH LA: 2.

          CACH PHAN TICH CO TICH LON NHAT LA: 5+5       

Lưu ý: Giải bằng pascal   

Bài 1 : Viết chương trình nhập vào mảng 1 chiều gồm n số nguyên đến những số chẵn , số lẻ có trong bảng .
Bài 2 : Viết chương trình nhập vào n nguyên sản xuất mảng tăng dần ,in mảng theo chiều ngược lại . Đếm những phần tử trong mảng có giá trị = số nguyên k.
Bài 3 : Viết chương trình nhập vào mảng 2 chiều có kích thước n gồm các phần tử số nguyên . Tính tổng các phần tử trên đường chéo chính và phụ . 
Bài 4 : Viết chương trình nhập vào mảng 2 chiều có kích thước n gồm các phẩn tử số nguyên đến những số chẵn và số nguyên tố có trong mảng

Giáo viên tổ chức một trò chơi có luật như sau: Chia lớp thành m đội, mỗi đội có n học sinh, lần lượt lên bảng điền một con số nguyên dương vào một ô trống. Tính tổng điểm bằng cách cộng các con số mà n học sinh đã viết.

Đầu vào:

• Dòng 1: Số nguyên \(n \) và \(m\).
• Dòng 2: Dãy điểm của đội 1.
• Dòng 3: Dãy điểm của đội 2.
• Dòng m: dãy điểm của đội m.

Đầu ra:

• Số thứ tự của những đội có tổng điểm là chẵn.

Viết chương trình sinh ra một ma trận vuông có giá trị mỗi phần tử là \(0\).

Đầu vào: 

• Dòng 1: Số nguyên \(n\).

Đầu ra:

• Ma trận vuông toàn số \(0\).

Viết chương trình sinh ra một dãy số \(A\) theo công thức sau:

\(A\left[0\right]=1\)

\(A\left[1\right]=3\)

\(A\left[i\right]=A\left[i-1\right]\times2A\left[i-2\right]\)

Đầu vào: 

• Dòng 1: Số nguyên \(n\).

Đầu ra:

• Dãy số theo công thức.