Trong ba khổ thơ 3, 4, 5 của bài thơ "Đêm nay Bác không ngủ", tình cảm của anh đội viên dành cho Bác Hồ được thể hiện sâu sắc và chân thành. Anh đội viên không chỉ là người yêu quý Bác mà còn có lòng kính trọng vô bờ bến đối với Bác. Trong khổ 3, khi anh thức giấc và thấy Bác đang làm việc, anh cảm nhận rõ sự vất vả của Bác, dù Bác đã già nhưng vẫn luôn miệt mài, lo lắng cho đất nước. Anh đội viên thầm thương Bác, mong muốn Bác được nghỉ ngơi, nhưng lại không dám nói ra vì biết Bác không bao giờ nghỉ ngơi, luôn đặt lợi ích của nhân dân lên trên hết.

Khổ 4 tiếp tục thể hiện sự lo lắng của anh đội viên dành cho Bác. Khi anh ngồi im, lắng nghe từng tiếng động xung quanh, anh cảm nhận được sự cô đơn, vắng vẻ của đêm khuya nhưng lại thấy Bác vẫn đang thao thức vì lo cho cuộc chiến. Tình cảm của anh dành cho Bác là một sự cảm thông sâu sắc, anh hiểu Bác luôn bận rộn và luôn hy sinh bản thân vì quê hương đất nước.

Khổ 5 là khổ thơ đầy xúc động, khi anh đội viên nhìn thấy Bác gục đầu trên tay, anh không thể không cảm nhận được sự mệt mỏi, kiệt sức của Bác. Tuy nhiên, trong trái tim anh, Bác vẫn là người hùng, là tấm gương sáng để anh noi theo. Tình cảm của anh đội viên dành cho Bác Hồ không chỉ là sự kính trọng mà còn là sự yêu thương, lo lắng cho sức khỏe và hạnh phúc của Bác, một người lãnh đạo suốt đời hy sinh cho dân tộc.

Những khổ thơ này không chỉ thể hiện tình cảm của anh đội viên mà còn là tình cảm chung của toàn thể nhân dân dành cho Bác Hồ, người luôn sống vì sự nghiệp cách mạng, luôn vì sự phát triển và hạnh phúc của đất nước. Tình cảm ấy mãi mãi không phai mờ trong lòng mỗi người Việt Nam.

Nhớ lại một buổi sáng trong lớp học, tiếng chuông vàng vộng kháp sân trường báo hiệu giờ học đã bắt đầu. Các bạn trong lớp ai nấy đều đã ngồi vào vị trí, chờ thầy giáo bước vào. Bỗng dòng động đốt ngột vào lớp, người bạn thân tên Lan bỗng quay sang tôi, gương mặt lo lắng:

“Mình quên mang bút, bạn có thể cho mình mượn được không?”.

Tôi mỗi đầu có hổi ngạc nhiên, nhưng rồi nhìn gương mặt ái ngại của Lan, tôi cảm thấy của được sự lo lắng của bạn. Tôi nhanh chóng làm người “cứu tinh” của bạn bằng cách mở hộp bút, lấy ra cây bút mực xanh thổi mà bạn ăn vân nhất.

Lan mừng rỡ với ánh mắt sáng lên, một nụ cười hiện lên âm thầm trên khóe miệng. Lan nói khé: “Cảm ơn bạn nhiều lắm, tôi hôm nay quê quá!”. Âm thanh giống nói đấy vui vẻ đã khiến tôi thấy nhệ nhàng, có một niềm vui nhỏ nhoi lấp lánh trong lòng.

Trong giờ học, tôi thấy Lan cần mẫn chép bài, cái bút di chuyển nhịp nhàng trên trang vở. Điều đó khiến tôi thấy hãnh diện, dù việc cho mượn bút chỉ là một hành động nhỏ nhặt. Tuy nhiên, tôi có thể cảm nhận sâu sắc rằng, trong những hành động giàn dị, tình bạn được nuôi dưỡng bằng sự chia sẻ, đồng cảm và quan tâm lẫn nhau.

Phép tu từ : liệt kê

tác dụng: 

1. • Phép liệt kê làm nổi bật không khí bận rộn, hỗn loạn vào buổi sáng, tương phản với hình ảnh cô đơn và vất vả của nhân vật "em".
   • Tạo sự nhấn mạnh, giúp người đọc cảm nhận được sự khó khăn, gian khổ mà em phải chịu đựng trong hoàn cảnh ấy.
   • Gợi lên cảm xúc thương cảm và suy ngẫm về những bất công trong cuộc sống.

tự ghép lại nha bn:

Trong dòng chảy của văn học Việt Nam, hình ảnh người bà luôn là biểu tượng thiêng liêng và đầy ý nghĩa, đại diện cho tình thương yêu, sự hy sinh và cội nguồn văn hóa dân tộc. Đoạn trích "Bà tôi" của Xuân Quỳnh khắc họa hình ảnh người bà vừa giản dị, gần gũi, vừa sâu sắc, thiêng liêng. Thông qua những kỷ niệm tuổi thơ của tác giả, hình ảnh bà hiện lên đầy cảm xúc, thể hiện sự gắn bó giữa con người với gia đình, quê hương và truyền thống.

• Hình ảnh người bà trong đoạn trích hiện lên với tình yêu thương vô bờ bến dành cho con cháu. Bà là người thay mẹ chăm sóc, dạy dỗ tác giả trong những năm tháng tuổi thơ.
• Qua những ký ức của tác giả, bà hiện lên như một người mẹ thứ hai, luôn ân cần, dịu dàng và hy sinh thầm lặng vì cháu. Tình yêu của bà là động lực, là ánh sáng nuôi dưỡng tâm hồn đứa trẻ.

• Người bà không chỉ là một cá nhân, mà còn là biểu tượng của quê hương, văn hóa dân tộc. Qua những câu chuyện cổ tích, bài hát ru hay các lời dạy dỗ, bà truyền tải những giá trị truyền thống tốt đẹp đến với cháu mình.
• Ký ức về người bà thường gắn với hình ảnh mái nhà tranh, bếp lửa và không gian làng quê yên bình, tạo nên sự hài hòa giữa con người và thiên nhiên.
• Điều này cho thấy bà không chỉ là người truyền dạy yêu thương, mà còn là người giữ lửa truyền thống, giúp cháu gắn kết với cội nguồn.

• Trong đoạn trích, bà xuất hiện như một người đầy bao dung, luôn dạy cháu những điều tốt đẹp trong cuộc sống. Bà dùng cách sống giản dị và giàu tình cảm của mình để làm tấm gương cho cháu noi theo.
• Nhân vật bà hiện lên không chỉ qua hành động mà còn qua những ký ức và suy nghĩ của tác giả – một người cháu đã trưởng thành và cảm nhận sâu sắc hơn về sự hy sinh và nhân cách lớn lao của bà.

• Dù cuộc sống có thay đổi, tình cảm của người bà dành cho cháu vẫn không hề phai nhạt. Đối với Xuân Quỳnh, hình ảnh bà không chỉ là một người thân yêu mà còn là "cái nôi" của những giá trị nhân văn cao đẹp.
• Qua những năm tháng khó khăn, sự hiện diện của bà trở thành nơi chốn bình yên, bảo vệ tâm hồn non trẻ của tác giả khỏi những xô bồ, khắc nghiệt của cuộc đời.

Hình ảnh người bà trong đoạn trích "Bà tôi" không chỉ đơn thuần là ký ức của riêng Xuân Quỳnh, mà còn là biểu tượng thiêng liêng về tình yêu thương, sự hy sinh và cội nguồn văn hóa trong tâm thức mỗi con người Việt Nam. Với ngôn từ giản dị nhưng đầy xúc động, Xuân Quỳnh đã khắc họa một hình tượng nhân văn sâu sắc, gợi nhắc mỗi chúng ta hãy biết trân trọng những giá trị gia đình, những bóng dáng thân thương trong cuộc đời mình.

tick cho mik nha

Help

No!

Tôi sẽ k giúp trong khi tôi đã học