Vấn đề ô nhiễm môi trường và trách nhiệm của mỗi cá nhân

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và phát triển kinh tế nhanh chóng, vấn đề ô nhiễm môi trường ngày càng trở nên nghiêm trọng, đe dọa trực tiếp đến sức khỏe con người và sự bền vững của hành tinh. Đây không chỉ là trách nhiệm của các chính phủ, tổ chức mà còn là nghĩa vụ của mỗi cá nhân trong xã hội.

Ô nhiễm môi trường biểu hiện dưới nhiều hình thức khác nhau: ô nhiễm không khí từ khí thải công nghiệp và phương tiện giao thông, ô nhiễm nguồn nước do xả thải bừa bãi, ô nhiễm đất do sử dụng quá mức hóa chất trong nông nghiệp và rác thải sinh hoạt. Hậu quả của ô nhiễm môi trường là vô cùng nặng nề. Sức khỏe con người bị ảnh hưởng nghiêm trọng với các bệnh về đường hô hấp, tim mạch, ung thư gia tăng. Hệ sinh thái bị tàn phá, đa dạng sinh học suy giảm, gây mất cân bằng sinh thái. Biến đổi khí hậu với các hiện tượng thời tiết cực đoan như hạn hán, lũ lụt, bão tố ngày càng diễn ra thường xuyên và khốc liệt hơn.

Vậy tại sao mỗi cá nhân chúng ta lại có vai trò quan trọng trong việc giải quyết vấn đề này? Thứ nhất, hành động nhỏ của mỗi người, nếu được nhân rộng, sẽ tạo ra sức mạnh lớn. Việc tiết kiệm điện, nước, sử dụng phương tiện giao thông công cộng, hạn chế sử dụng túi nilon, phân loại rác thải tại nguồn, trồng cây xanh... đều là những đóng góp thiết thực. Thứ hai, ý thức bảo vệ môi trường cần được hình thành và lan tỏa từ mỗi gia đình, trường học, cộng đồng. Việc giáo dục, nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của môi trường, về những hành vi gây hại và cách bảo vệ môi trường là vô cùng cần thiết. Thứ ba, mỗi người cần chủ động lên tiếng, phản ánh những hành vi gây ô nhiễm môi trường, ủng hộ các hoạt động bảo vệ môi trường, tạo áp lực để các doanh nghiệp, tổ chức và chính quyền có trách nhiệm hơn với môi trường.

Tuy nhiên, trên thực tế, ý thức bảo vệ môi trường của một bộ phận không nhỏ người dân còn rất hạn chế. Vẫn còn tình trạng xả rác bừa bãi, sử dụng lãng phí tài nguyên, thờ ơ với các vấn đề môi trường xung quanh. Điều này xuất phát từ nhiều nguyên nhân như sự thiếu hiểu biết, thói quen xấu, sự thiếu quan tâm của gia đình và nhà trường, cũng như sự thiếu chế tài xử phạt nghiêm minh.

Để thay đổi thực trạng này, cần có sự chung tay của cả cộng đồng. Gia đình và nhà trường cần tăng cường giáo dục về môi trường cho trẻ em, hình thành ý thức bảo vệ môi trường từ khi còn nhỏ. Các phương tiện truyền thông cần đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức của người dân về các vấn đề môi trường và cách bảo vệ môi trường. Chính quyền cần có các chính sách, quy định chặt chẽ để quản lý và bảo vệ môi trường, đồng thời xử lý nghiêm các hành vi vi phạm.

Tóm lại, ô nhiễm môi trường là một vấn đề cấp bách, đòi hỏi sự chung tay của toàn xã hội. Mỗi cá nhân cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình, thay đổi hành vi, lối sống để góp phần bảo vệ môi trường, xây dựng một tương lai xanh, sạch, đẹp cho chính chúng ta và các thế hệ mai sau.

dễ, vấn đề yêu đương ý

ENGLISH OR SPANISH?

WHO MOVE FIRST IS GAY :)

Ai you laki

I live in ....

vì nứng

Câu 1. Đoạn trích trên có thể xếp vào thể loại nghị luận xã hội.

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là nghị luận.

Câu 3. Đoạn trích trên có ba đoạn văn.

Câu 4. Các từ sau thuộc loại từ danh từ:

Câu 5. thiếu đáp án

Câu 6. Tác dụng của trạng ngữ trong câu “Ở Nhật, như đã nói ở trên, ngay từ thời Cải cách Minh Trị, chỉ với 30 triệu dân mà tiêu thụ tới hàng trăm ngàn cuốn sách dạng tinh hoa, “khó nhằn”” là: Các trạng ngữ này giúp cung cấp thông tin chi tiết về thời gian, địa điểm, bối cảnh, làm rõ hơn về văn hóa đọc ở Nhật Bản và tăng tính thuyết phục cho lập luận của tác giả.

Câu 7. Theo em, vấn đề mà tác giả muốn bàn luận qua đoạn trích trên là tình trạng đọc sách ít ỏi của người Việt Nam so với các quốc gia phát triển và mối tương quan giữa văn hóa đọc với sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội và nhân cách con người. Tác giả bày tỏ sự lo lắng về thực trạng này và ngầm đặt ra câu hỏi về những hệ lụy mà nó có thể gây ra cho sự phát triển toàn diện của Việt Nam.

Câu 8. Nội dung chính của đoạn trích trên là so sánh số lượng sách đọc trung bình của người Việt Nam với người dân ở các nước Âu - Mỹ, Nhật Bản, Malaysia và người Do Thái, từ đó nhấn mạnh sự khác biệt lớn và gợi ra mối liên hệ giữa văn hóa đọc thấp kém với tình trạng suy thoái trên nhiều lĩnh vực của Việt Nam.

Câu 9. Ba tác dụng của việc đọc sách đối với bản thân em:

+ Mở rộng kiến thức và hiểu biết:

+ Phát triển tư duy và khả năng ngôn ngữ:

+ Bồi dưỡng tâm hồn và cảm xúc:

Câu 10. Thể loại sách mà em thích đọc nhất là văn học, đặc biệt là tiểu thuyết. Em thích đọc tiểu thuyết vì:

- Tính hấp dẫn của cốt truyện: Những câu chuyện hư cấu thường có những tình tiết lôi cuốn, bất ngờ, khơi gợi sự tò mò và hứng thú của em khi theo dõi diễn biến của nhân vật và sự kiện.

- Khám phá thế giới nội tâm nhân vật: Tiểu thuyết cho phép em đi sâu vào thế giới cảm xúc, suy nghĩ của các nhân vật, giúp em hiểu rõ hơn về những khía cạnh khác nhau của con người và những mối quan hệ xã hội phức tạp.

- Tính sáng tạo và giàu ý nghĩa: Các tác phẩm văn học thường chứa đựng những thông điệp sâu sắc về cuộc sống, về những giá trị nhân văn, khơi gợi những suy ngẫm và cảm xúc trong em sau khi đọc. Ngoài ra, cách sử dụng ngôn ngữ độc đáo và giàu hình ảnh của các nhà văn cũng là điều em yêu thích.

Câu 11. Thuyết minh về Lễ hội Nghinh Ông ở Cần Giờ

Lễ hội Nghinh Ông là một trong những lễ hội truyền thống lớn nhất và đặc sắc nhất của ngư dân vùng biển Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh. Lễ hội thường được tổ chức vào khoảng giữa tháng Tám Âm lịch hàng năm, kéo dài từ hai đến ba ngày với nhiều hoạt động văn hóa, tín ngưỡng phong phú, thể hiện lòng biết ơn của người dân đối với Thần Cá Ông (Cá Voi) - vị thần bảo hộ của biển cả, cầu mong mưa thuận gió hòa, tôm cá đầy khoang.

Lễ hội Nghinh Ông có nguồn gốc từ tục thờ cúng cá voi của ngư dân ven biển Nam Bộ. Họ tin rằng cá voi là loài vật linh thiêng, thường cứu giúp tàu thuyền gặp nạn trên biển. Khi cá voi chết dạt vào bờ, người dân sẽ tổ chức chôn cất long trọng và thờ cúng như một vị thần. Lâu dần, tục lệ này phát triển thành lễ hội Nghinh Ông, mang đậm dấu ấn văn hóa biển của vùng đất Cần Giờ.

Phần lễ chính của lễ hội bao gồm nhiều nghi thức trang trọng. Đoàn nghinh Ông sẽ di chuyển bằng thuyền rồng được trang hoàng lộng lẫy ra biển để nghinh rước linh vị Ông về lăng. Đi đầu đoàn là các thuyền chở cờ phướn, lân sư rồng, đội nhạc lễ. Khi đoàn thuyền trở về, các nghi thức cúng tế, dâng hương được cử hành tại lăng Ông với sự tham gia đông đảo của người dân và du khách.

Bên cạnh phần lễ trang nghiêm, lễ hội Nghinh Ông còn có nhiều hoạt động văn hóa, thể thao sôi nổi, thu hút đông đảo người tham gia. Các trò chơi dân gian như kéo co, đẩy gậy, đua thuyền, hát bội, múa lân sư rồng được tổ chức, tạo không khí vui tươi, náo nhiệt. Đặc biệt, các buổi biểu diễn hát bội thường tái hiện những tích tuồng cổ về biển cả và các vị thần, mang đậm giá trị văn hóa truyền thống.

Lễ hội Nghinh Ông ở Cần Giờ không chỉ là một hoạt động tín ngưỡng mà còn là dịp để cộng đồng ngư dân gắn kết, thể hiện tinh thần đoàn kết và lòng tự hào về truyền thống văn hóa của quê hương. Lễ hội cũng là một sản phẩm du lịch văn hóa đặc sắc, thu hút du khách thập phương đến khám phá và trải nghiệm những nét độc đáo của vùng biển Cần Giờ. Với những giá trị văn hóa và lịch sử to lớn, Lễ hội Nghinh Ông đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống tinh thần của người dân Cần Giờ và góp phần làm phong phú thêm bức tranh văn hóa đa dạng của Thành phố Hồ Chí Minh.

chơi game solo levining đi anh chị chơi 10 lần nghiện lun

em chơi rồi hay lắm nhưng phải chơi trên pc hihi

nghiêm túc đi

Bài văn nghị luận về hiện tượng học sinh nghiện game sao nhãng việc học

Trong xã hội hiện đại ngày nay, với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và internet, game đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống của nhiều người, đặc biệt là học sinh. Tuy nhiên, trong khi game có thể giúp giải trí, rèn luyện tư duy và kỹ năng, thì hiện tượng học sinh nghiện game và sao nhãng việc học lại đang trở thành một vấn đề đáng lo ngại. Đây không chỉ là một thói quen xấu mà còn ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả học tập, sự phát triển tâm lý và tương lai của các em. Vậy nguyên nhân và tác hại của hiện tượng này là gì? Làm thế nào để khắc phục tình trạng học sinh nghiện game? Đây là những câu hỏi cần được giải đáp để bảo vệ sự phát triển lành mạnh của học sinh.

Nguyên nhân của hiện tượng học sinh nghiện game

Một trong những nguyên nhân chính khiến học sinh nghiện game là sự hấp dẫn và lôi cuốn của trò chơi điện tử. Game hiện nay không chỉ đơn giản là những trò chơi giải trí mà còn có tính tương tác cao, đồ họa đẹp mắt, âm thanh sống động, cùng với những cốt truyện hấp dẫn. Điều này dễ dàng thu hút học sinh, đặc biệt là những em có tâm lý thích khám phá và thử thách. Game tạo ra cho người chơi một thế giới riêng, nơi họ có thể trở thành những nhân vật nổi bật, đạt được thành tích cao hoặc giành chiến thắng trong các trận đấu. Cảm giác chiến thắng và thỏa mãn khi hoàn thành nhiệm vụ trong game là một yếu tố khiến học sinh dễ bị cuốn vào vòng xoáy của trò chơi.

Bên cạnh đó, một số học sinh không nhận thức được sự tác hại của việc chơi game quá mức. Chúng thường cho rằng việc chơi game là một hình thức giải trí vô hại, chỉ cần không làm ảnh hưởng trực tiếp đến việc học thì có thể thoải mái chơi game. Thế nhưng, sự thiếu kiểm soát và không có sự quản lý thời gian hợp lý khiến các em dễ dàng chìm đắm trong thế giới game mà quên mất những trách nhiệm và nghĩa vụ đối với học tập.

Tác hại của việc học sinh nghiện game

Học sinh nghiện game sẽ gặp phải nhiều hệ lụy nghiêm trọng đối với sức khỏe, tâm lý và kết quả học tập. Đầu tiên, việc dành quá nhiều thời gian chơi game sẽ làm giảm thời gian học tập và ôn luyện, từ đó khiến kết quả học tập của các em sa sút. Học sinh dễ bị mất tập trung, lơ là các môn học chính và bỏ qua những bài kiểm tra quan trọng. Thậm chí, có những em vì chơi game quá nhiều mà bỏ bê việc làm bài tập, không chú ý nghe giảng trên lớp, dẫn đến điểm số ngày càng thấp và không theo kịp bạn bè.

Về mặt sức khỏe, việc ngồi chơi game quá lâu có thể gây ra các vấn đề như đau đầu, mỏi mắt, giảm thị lực, đặc biệt là với những trò chơi cần tập trung cao. Ngoài ra, việc không vận động và dành thời gian dài trong môi trường không khí không thoáng mát cũng khiến học sinh dễ mắc phải các bệnh lý như béo phì, đau lưng, cận thị… Đặc biệt, game có thể dẫn đến tình trạng rối loạn giấc ngủ, trầm cảm, lo âu khi học sinh không biết cách phân bổ thời gian hợp lý giữa học tập, nghỉ ngơi và giải trí.

Về mặt tâm lý, nghiện game có thể khiến học sinh trở nên ích kỷ, ít giao tiếp với bạn bè và gia đình, dẫn đến sự cô lập và thiếu kỹ năng sống. Các em dễ trở nên hung hăng, thiếu kiên nhẫn và khó khăn trong việc giải quyết các vấn đề trong thực tế. Sự thiếu thốn về mặt cảm xúc và xã hội cũng có thể gây ra những hệ quả lâu dài, làm ảnh hưởng đến sự phát triển của các em trong tương lai.

Giải pháp khắc phục tình trạng học sinh nghiện game

Để giảm thiểu tình trạng học sinh nghiện game và sao nhãng việc học, cần có sự phối hợp từ gia đình, nhà trường và bản thân học sinh. Đầu tiên, gia đình cần giáo dục và tạo ra một môi trường lành mạnh cho con em mình. Các bậc phụ huynh cần thường xuyên quan tâm, kiểm tra thời gian học và chơi game của con, đồng thời tạo ra các hoạt động giải trí khác ngoài game như thể thao, nghệ thuật, để các em có thể phát triển toàn diện.

Nhà trường cũng cần phối hợp với gia đình để tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giúp học sinh có cơ hội giao lưu, học hỏi và phát triển các kỹ năng sống. Đồng thời, nhà trường nên giáo dục học sinh về tác hại của việc nghiện game, khuyến khích các em biết cách tự quản lý thời gian học tập và giải trí một cách hợp lý.

Bản thân học sinh cần nhận thức được rằng học tập là trách nhiệm chính của mình, và việc chơi game phải có giới hạn. Các em cần biết cân bằng thời gian giữa học và chơi, tránh để game chiếm quá nhiều thời gian trong cuộc sống. Học sinh cũng cần học cách kiểm soát cảm xúc, biết lựa chọn những trò chơi bổ ích và phát triển trí tuệ thay vì chỉ chơi những game mang tính bạo lực hoặc thiếu tính sáng tạo.

Kết luận

Nghiện game và sao nhãng việc học là một hiện tượng nguy hiểm đối với học sinh trong xã hội hiện đại. Tuy nhiên, nếu có sự quan tâm, giám sát và hướng dẫn đúng đắn từ gia đình, nhà trường và chính bản thân các em, tình trạng này sẽ được khắc phục. Việc chơi game là không xấu, nhưng phải có sự điều chỉnh hợp lý, tránh để nó ảnh hưởng đến kết quả học tập và sự phát triển toàn diện của học sinh. Chỉ khi học sinh biết cách cân bằng giữa học và chơi, chúng ta mới có thể hy vọng vào một thế hệ trẻ phát triển khỏe mạnh và thành công trong tương lai.

Ngày nay, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, trò chơi điện tử (game) đã trở thành hình thức giải trí quen thuộc đối với học sinh. Tuy nhiên, việc lạm dụng game dẫn đến nghiện và sao nhãng học tập đang là vấn đề đáng lo ngại trong môi trường học đường.

Ban đầu, trò chơi điện tử mang lại niềm vui, giúp thư giãn sau những giờ học căng thẳng và đôi khi còn rèn luyện phản xạ, tư duy. Nhưng khi học sinh dành quá nhiều thời gian cho các trò chơi ấy, các bạn ấy dễ dàng bỏ bê sách vở, quên đi nhiệm vụ chính là học tập và rèn luyện bản thân. Nhiều bạn thức khuya chơi game, dẫn đến mệt mỏi vào hôm sau, không đủ tỉnh táo để tiếp thu bài vở, kết quả học tập sa sút rõ rệt. Không chỉ vậy, một số trò chơi điện tử mang nội dung bạo lực, kích động còn có thể ảnh hưởng tiêu cực đến hành vi, khiến học sinh dễ nóng nảy, khó kiểm soát cảm xúc. Thậm chí, việc sống trong thế giới ảo quá lâu còn làm giảm khả năng giao tiếp, hạn chế kỹ năng sống và gây khó khăn khi hòa nhập với xã hội.

Nguyên nhân của tình trạng này đến từ nhiều phía. Một phần do sự hấp dẫn khó cưỡng của các trò chơi điện tử được thiết kế sinh động, lôi cuốn. Đồng thời, sự buông lỏng quản lý từ gia đình và nhà trường cũng góp phần khiến học sinh dễ bị cuốn vào game. Không ít em tìm đến game như một cách giải tỏa áp lực học tập, căng thẳng cuộc sống hoặc do thiếu các hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh khác. Bản thân học sinh nếu thiếu ý thức tự giác, chưa biết cách quản lý thời gian hợp lý cũng dễ rơi vào tình trạng nghiện game.

Để khắc phục, gia đình cần quan tâm, theo dõi, định hướng con em sử dụng game hợp lý, kết hợp nhắc nhở và chia sẻ để con hiểu đúng tác hại của việc lạm dụng game. Nhà trường nên tăng cường giáo dục kỹ năng sống, tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa bổ ích, tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh. Về phía học sinh, mỗi bạn cần rèn luyện ý thức tự giác, biết cân bằng giữa học tập và giải trí, tránh để game chi phối cuộc sống.

Tóm lại, nghiện game gây nhiều hậu quả tiêu cực cho học sinh cả về học tập lẫn nhân cách. Nếu mỗi người có ý thức và được định hướng đúng đắn, hiện tượng này sẽ được hạn chế, giúp học sinh học tập tốt hơn và phát triển toàn diện.

Bạn muốn ngắn hơn thì mình làm ngắn hơn nha bạn, thấy cx hơi dài á

Câu ca dao khẳng định quan niệm sống ở trên đời, vạn vật vô thường sớm còn, tối mất. Từ đó khuyên nhủ con người phải biết bằng lòng với những gì mình đang có, không quá tham vọng mà sân si. 

Giải thích thêm

cảnh: tình trạng

phù du: côn trùng cánh màng có ấu trùng sống ở nơi nước chảy, dạng trưởng thành chỉ sống trong một thời gian rất ngắn.

còn: sống

mất: chết

công phu: công sức và thì giờ bỏ ra  nhiều