Gọi số học sinh khối 6 của trường là a (x>0)

HS trung bình: a/2 

HS khá: (a - a/2)/2 = a/4

=> HS giỏi: 1 - a/2 -  a/4 = a/4 = 20 

=> a = 80 Vậy có 80 học sinh khối 6

a > 0 nha, mình gõ nhầm là x > 0

trên cùng nửa mp bờ chưa tia ox có xoz=50độ<xoy=115độ 

=> tia oz nằm giữa hai tia ox và oy

yot+yox =tox

ts yot+115=180

=>yot=65độ

yoz+zox=yox

ts yoz+50=115

=>toz =65

tia oy là tia pg của zot vì yot=yox =65 độ

Bài này hình dễ bạn tự vẽ nha!!!

a, Ta có \(\widehat{yOz}+\widehat{xOz}=\widehat{xOy}\)

Mà \(\widehat{xOy}=115^o\); \(\widehat{xOz}=50^o\)

Từ trên => \(\widehat{yOz}=115^o-50^o=65^o\)

=> Ta có: \(\widehat{xOz}< \widehat{yOz}\)\(\left(50^o< 65^o\right)\)

b, Vì Ot là tia đối của tia Ox

=> \(\widehat{xOt}=180^o\)

Mặt khác: \(\widehat{tOy}+\widehat{xOy}=\widehat{xOt}\) 

Mà \(\widehat{xOy}=115^o\); \(\widehat{xOt}=180^o\)

Từ trên => \(\widehat{tOy}=180^o-115^o=65^o\)

Ta có: \(\widehat{tOy}=\widehat{yOz}\left(=65^o\right)\)

Mà Oy nằm giữa Ot và Oy

Từ đó => Oy là tia phân giác của \(\widehat{zOt}\)

-2A=2x²+6y²+4xy-20x-28y+36

=(x²+4xy+4y²)+(x²-20x+100)+2(y²-14y+49)-162

=(x+2y)²+(x-10)²+2(y-7)²-162\(\ge\)-162

=> A\(\le81\)

Dấu "=" xảy ra khi

Sửa đề là với n >= 2 nhé!Mình cũng không chắc nx!Mình ngu dạng này lắm=(((

Với n = 2 thì \(VT=\frac{1}{5}+\frac{2}{13}+\frac{1}{25}< \frac{9}{20}\) (đúng)

Mệnh đề đúng với n = 2

Giả sử đúng với n = k (k>= 2)tức là \(\frac{1}{5}+\frac{1}{13}+\frac{1}{25}+...+\frac{1}{k^2+\left(k+1\right)^2}< \frac{9}{20}\) (giả thiết qui nạp)

Ta chứng minh nó đúng với n = k + 1 tức là c/m \(\frac{1}{5}+\frac{1}{13}+\frac{1}{25}+...+\frac{1}{\left(k+1\right)^2+\left(k+2\right)^2}< \frac{9}{20}\)

Ta có: VT = \(\frac{1}{5}+\frac{1}{13}+\frac{1}{25}+...+\frac{1}{\left(k+1\right)^2+\left(k+2\right)^2}< \frac{1}{5}+\frac{1}{13}+\frac{1}{25}+...+\frac{1}{k^2+\left(k+1\right)^2}< \frac{9}{20}\)

đáp án: 1

-1-1-1-1-1-1-1+7+5+1+1-1-1-1-1-1-1

= -7+5+1+1-1-1-1-1-1-1

=0

chắc chắn luôn

chúng ta đều thấy rõ tầm quan trọng của việc ăn, uống đây là nhu cầu hàng ngày, một nhu cầu cấp bách , bức thiết không thể không có, không chỉ là giải quyết chống lại cảm giác đói. Ăn uống để cung cấp năng lượng cho cơ thể hoạt động, ngoài ra thức ăn còn cung cấp các axit amin, các Vitamin, chất khoáng là những chất cần thiết cho sự phát triển của cơ thể duy trì các tế bào, tổ chức . Thật vậy nếu thiếu hoặc thừa các chất dinh dưỡng nói trên đều có thể gây bệnh hoặc ảnh hưởng bất lợi cho sức khỏe. Muốn có một cơ thể khỏe mạnh cần ăn uống hợp lý và được chăm sóc sức khỏe đầy đủ. Ở trẻ em tuổi cơ thể đang phát triển mạnh nhu cầu dinh dưỡng rất lớn, nếu thiếu ăn trẻ em sẽ là đối tượng đầu tiên chịu hậu quả về các bệnh về dinh dưỡng Ăn uống là cơ sở của sức khỏe, ăn uống theo đúng yêu cầu dinh dưỡng thì thể lực và trí tuệ phát triển tốt, trẻ em mạnh khỏe học giỏi thông minh. Song song với việc chăm sóc là việc nuôi dưỡng trẻ mà ăn uống là một nhu cầu không thể thiếu được của mỗi con người . Nấu ăn là một công việc hết sức gần gũi và quen thuộc trong mỗi gia đìnhvà trường mẫu giáo . Trong mỗi chúng ta ai cũng có thể nấu ăn được nhưng nấu như thế nào để đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng một cách an toàn và hợp lý nhất , điều này không dễ,nó luôn luôn đòi hỏi chúng ta phải có những sáng kiến và hiểu biết về nấu ăn cho các cháu ở nhà trẻ và mẫu giáo .Nếu trẻ em được nuôi dưỡng tốt sẽ có một sức khoẻ tốt và đó là tiền đề cho sự phát triển của trẻ sau này. Vì vậy, công tác nuôi dưỡng trong trường mầmnon là một việc hết sức quan trọng.Dinh dưỡng là nhu cầu sống hàng ngày của con người. Trẻ em cần dinh dưỡng để phát triển thể lực và trí lực, người lớn cần dinh dưỡng để duy trì sự sống và làm việc. Vì vậy mà khẩu phần ăn của trẻ em phải xây dựng thực đơn hợp lý , đảm bảo calo, cân đối tỷ lệ 3 chất P –L – G ,Canxi, B1,thay đổi theo mùa với nhiều loại thực phẩm phong phú đa dạng . Hiểu được việc xây dựng thực đơn cho trẻ mầm non có tầm quan trọng như vậy . Cùng với sự giúp đỡ của ban giám hiệu , sự kết hợp của cô nuôi và giáo viên trên lớp đã mang lại những bữa ăn hàng ngày thật ngon miệng cho trẻ nên tôi đã mạnh dạn chọn đề tài :“ Xây dựng thực đơn và dinh dưỡng cho trẻ mầm non tại trường mầm non Minh Phú “ .

Ý  nghĩa:

Trình tự sắp xếp phản ánh phong tục tập quán về ăn uống của từng vùng, có nó công việc tổ chức bữa ăn sẽ tiến hành trôi chảy, khoa học hơn

Hok tốt

Chiều cao của hình tam giác đó là

\(h=\frac{7,65}{4,5}=1,7\left(cm\right)\)

Bài giải: Chiều cao của hình tam giác đó là :

            7,65 x 2 : 4,5 = 3,4 (cm)

                   Đ/s: 3,4 cm