Bài làm :

Gọi tuổi con là a

=> Tuổi bố là 4a

Vì sau 5 năm nữa thì tuổi con bằng 1/3 tuổi bố nên :

\(\left(4a+5\right)\div3=a+5\)

\(\Leftrightarrow\frac{4}{3}a+\frac{5}{3}=a+5\)

\(\Leftrightarrow\frac{4}{3}a-a=5-\frac{5}{3}\)

\(\Leftrightarrow\frac{1}{3}a=\frac{10}{3}\)

\(\Rightarrow a=\frac{10}{3}\div\frac{1}{3}=10\)

Đáp số : Tuổi con : 10 tuổi

             Tuổi bố : 10x4 = 40 tuổi

Tổng cộng là 89 số:110,120,130,140,150,106,170,........,990

tỗng 10000000000000000000000000

-Mở bài: gioiws thiệu khái quát về điều mình định kể 

-thân bài:*tả khái quát

+ buổi sáng ngủ dậy như thế nào 

+ con đường đi học quen thuộc hàng cây bóng mát( tả đường đi)

+tả về trường VD:mái trường đc láp ráp mái tôn đỏ chói...blabla

+nói lên suy nghĩ( VD: hôm nay là ngày cuối đi học sau kì nghỉ hè là học sinh cúng tôi lên đc một bậc cao mới ...blabla

*Tả chi tiết

+ khi bước vào lớp cảnh tượng bạn bè quen thuộc( cảnh lớp học của mình)

+tiếng trống trường vang lên hòa nhã êm tai

+ Cô giáo ( tên gì) bước vào lớp với mái tóc đen bồng bềnh bộ váy ...blabla( tả cô)

+ Lời nói của cô hôm nay có sức thu hút..blbla( khi cô giảng bài)

+cuối tiết cô và lớp trò chuyện ( kể ra)

+ các bạn tạm biệt nhau và chờ đến năm học mới khi qua kì nghỉ hè

*kết bài

+ cảm nghxi của bản thân 

+ mong muốn ước mơ lên lớp 

chị k cho em nha:v

+ ngôi trường láp ráp mái tôn đỏ bao quanh ngôi trường( tả về trường)

tar về trường là tả khái quát nahs chị

Ta có: \(\frac{4}{\sqrt{5}-\sqrt{3}}-\sqrt{12}\)

\(=\frac{4\left(\sqrt{5}+\sqrt{3}\right)}{\left(\sqrt{5}-\sqrt{3}\right)\left(\sqrt{5}+\sqrt{3}\right)}-2\sqrt{3}\)

\(=\frac{2\left(2\sqrt{5}+2\sqrt{3}\right)}{5-3}-2\sqrt{3}\)

\(=2\sqrt{5}+2\sqrt{3}-2\sqrt{3}\)

\(=2\sqrt{5}\)

\(=\frac{4\left(\sqrt{5}+\sqrt{3}\right)}{\left(\sqrt{5}-\sqrt{3}\right)\left(\sqrt{5}+\sqrt{3}\right)}-2\sqrt{3}\) 

\(=\frac{4\left(\sqrt{5}+\sqrt{3}\right)}{2}-2\sqrt{3}\) 

\(=2\left(\sqrt{5}+\sqrt{3}\right)-2\sqrt{3}\) 

\(=2\sqrt{5}+2\sqrt{3}-2\sqrt{3}\) 

\(=2\sqrt{5}\)           

           Bài làm :

Chiều rộng HCN là :

\(\frac{8}{5}\div\frac{4}{3}=\frac{6}{5}\left(m\right)\)

Vậy chu vi HCN đó là :

\(\left(\frac{4}{3}+\frac{6}{5}\right)\times2=\frac{76}{15}\left(m\right)\)

                              Đáp số : 76/15 m

Đặt chiều rộng là a,chiều rộng là b.(m)

Biết S = 8/5 ; b là 4/3

Ta có S : b = a

Lại có S : b = 8/5 : 4/3 = 6/5

C/v = (a + b) x 2 = (6/5 + 4/3) x 2 = 76/25

Vậy chu vi HCN đó là 76/25.

trong sách giáo khoa hả bn

Bài làm:

      Ông cha vẫn thường nói “Anh em như thể chân tay/ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần”. Tình yêu thương giữa những người anh em ruột thịt bao giờ cũng khăng khít và thiêng liêng. Tôi đã từng nghe câu chuyện về một cô bé nhỏ tuổi, vì yêu thương em nên đi mua phép màu. Câu chuyện có tên: Phép màu có giá bao nhiêu?

      Em trai cô bé tên là Andrew, mắc một căn bệnh nặng. Ba mẹ cô bé đã chữa chạy khắp nơi nên bây giờ không còn khả năng chi trả viện phí. Một lần, từ sau cánh cửa, cô nghe thấy ba nói với mẹ: “Chỉ có phép màu mới cứu được Andrew”. Nghe vậy, cô bé chạy ngay về phòng, kéo ra một con heo đất được cất giấu bí mật sau tủ. Cô dốc hết đống tiền lẻ rồi cặm cụi đếm. Em lẻn chạy đến hiệu thuốc gần đó. Người bán thuốc ngạc nhiên hỏi khi cô bé đặt toàn bộ số tiền của mình lên bàn: “Cháu cần mua gì?”.

      - Em trai của cháu bị bệnh rất nặng và cháu muốn mua phép màu. – Cô bé nhanh chóng đáp.

      - Ở đây không bán phép màu, cháu à. Chú rất tiếc. – Người bán thuốc nở nụ cười buồn và tỏ vẻ cảm thông với cô bé.

      Cô bé thoáng buồn những đáp vội: - Cháu có tiền trả mà. Nếu không đủ, cháu sẽ cố tìm thêm ạ. Chỉ cần cho cháu biết phép màu giá bao nhiêu?

      Trong cửa hàng lúc này cũng có một vị khách khác, ông ăn mặc thanh lịch. Sau khi nghe câu chuyện, ông cúi xuống hỏi cô bé: "Cháu cần loại phép màu gì?"

      - Cháu cũng không biết nữa – Cô bé trả lời, rơm rớm nước mắt. "Nhưng em cháu rất cần phép màu đó. Nó bị bệnh nặng lắm, mẹ cháu nói rằng nó cần được phẫu thuật, và hình như phải có thêm loại phép màu gì đó nữa mới cứu được em cháu. Cháu đã lấy ra toàn bộ số tiền để dành của mình để đi tìm mua phép màu đó."

      - Vậy, cháu có bao nhiêu nào? – Vị khách hỏi.

      Cô bé trả lời vừa đủ nghe: "Một đô la mười một xu."

      Người đàn ông mỉm cười thốt lên: "Ồ! Vừa đủ cho cái giá của phép màu".

      Một tay ông cầm tiền của cô bé, tay kia ông nắm tay em và nói: "Dẫn bác về nhà cháu nhé. Bác muốn gặp em trai và cha mẹ cháu. Để xem bác có loại phép màu mà em cháu cần không."

      Người đàn ông thanh lịch đó là Bác sĩ Carlton Armstrong, một phẫu thuật gia tài năng. Ca mổ được hoàn thành mà không mất tiền, và không lâu sau Andrew đã có thể về nhà, khỏe mạnh. Mẹ cô bé mừng rỡ thì thầm: "Mọi chuyện diễn ra kỳ lạ như có một phép màu. Thật không thể tưởng tượng nổi. Thật là vô giá!"

      Nghe những lời đó của mẹ, cô bé mỉm cười bởi cô biết chính xác phép màu giá bao nhiêu: một đô la mười một xu. Nhưng cô không hề biết, phép màu ấy là hòa chung giữa tình yêu thương của cô dành cho em trai với lòng nhân từ của vị bác sĩ và với chính sự ngây ngô của cô.

Học tốt!!!

Phân số chỉ khối lượng công việc 1 CN là trong 1 ngày là

1:(4x15)=1/60 công việc

Phân số chỉ khối lượng công việc đội 2 làm trong 1 ngày là

20x1/60=1/3 công việc

Số ngày đội 2 hoàn thành công việc là

1:1/3=3 ngày

một người làm công việc trong đó trong số ngày là:

4x15=60(ngày)

đội thứ hai hoàn thành công việc đó trong số ngày là:

60:20=3(ngày)

ĐS: 3 ngày

Đặt \(D=\sqrt{4+\sqrt{10+2\sqrt{5}}}+\sqrt{4-\sqrt{10+2\sqrt{5}}}\)

\(\Leftrightarrow D^2=8+2\sqrt{\left(4+\sqrt{10+2\sqrt{5}}\right)\left(4-\sqrt{10+2\sqrt{5}}\right)}\)

\(\Leftrightarrow D^2=8+2\sqrt{16-10-2\sqrt{5}}\)

\(\Leftrightarrow D^2=8+2\sqrt{6-2\sqrt{5}}\)

\(\Leftrightarrow D^2=8+2\sqrt{\left(\sqrt{5}-1\right)^2}\)

\(\Leftrightarrow D^2=8+2\left(\sqrt{5}-1\right)\)

\(\Leftrightarrow D^2=6+2\sqrt{5}\)

\(\Leftrightarrow D^2=\left(\sqrt{5}+1\right)^2\)

\(\Rightarrow D=\sqrt{5}+1\)

Thay vào ta tính được: \(A=\sqrt{5}+1-\sqrt{5}=1\)

Vậy A = 1

Hiệu 2 số

41-12=29

Khi cùng thêm vào 2 số đó cùng 1 số thì được 2 số mới có hiệu không thay đổi = 29

Và 2 số đó tạo thành 1 phân số có giá trị =4/9 

Chia tử số thành 4 phần bằng nhau thì mẫu số là 9 phần như thế

Hiệu số phần bằng nhau là

9-4=5 phần

 giá trị 1 phần là

29:5=5,8

Tử số là

4x5,8=23,2

số cần tìm là

23,2-12=11,2

y=24 em nha